摘要
地理属于高中阶段的特殊学科,主要体现在知识点繁杂,给学生的理解和记忆带来了一定的难度,当然也给学生学习和运用地理知识提出了更高要求。为了让学生在地理学习当中条理清晰,避免混淆,就必须选择有效的教学工具和方法,帮助高中生突破地理学习当中的阻碍。伴随教育改革的深入推进,越来越多的新式工具和方法应用到教学当中,其中思维导图作为有效的思维工具就广泛应用到学科教学当中,也为高中地理教学改革提供了极大的支持。在高中地理教学当中运用思维导图,可以让学生在知识学习与运用当中更有条理和直观生动,保证理解记忆有效性。对此,教师应该挖掘和发挥思维导图的优势,结合地理学科特征优化教学方法,为学生提供更加优质的地理学科学习环境,提升地理教学有效性。
