摘要
伴随着课程改革的进展高中教学比重与结构正发生改变,传统高中课堂忽视美术教学,并压缩美术教学时间,此现象长期发生在高中教学过程不利于学生艺术鉴赏性的提升。高中美术课堂进行鉴赏教学,可提升学生对艺术以及文化的深刻理解,尤其是我国传统绘画艺术、工艺美术或其他形式的艺术形式,学生可通过美术课堂拓展视野。教育的改革,更重视培养学生综合能力与核心素养的提升,现阶段成绩不是衡量学生价值的重要表现形式,核心素养观念下,道德品质、创新思维、健康体魄、艺术审美均应是高中生具备的优良品质,教师应正视美术教学过程中的挑战,调整教学设计立志于学生美术鉴赏能力的提升。
