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媒介发展中的“数字遗民”问题及其应对策略 被引量:21
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作者 杨峥威 曹书丽 《社会福利》 2021年第2期16-20,共5页
随着经济社会的发展和社会老龄化程度的加深,"数字遗民"成为数字化进程中不容忽视的社会问题。这一群体规模庞大、城乡分布差异明显,老年、儿童、青少年、残障人士等特殊群体占比较高,参与条件和参与能力有限但参与意愿强烈... 随着经济社会的发展和社会老龄化程度的加深,"数字遗民"成为数字化进程中不容忽视的社会问题。这一群体规模庞大、城乡分布差异明显,老年、儿童、青少年、残障人士等特殊群体占比较高,参与条件和参与能力有限但参与意愿强烈。产生"数字遗民"的影响因素包括经济社会发展不平衡、互联网服务可及性不高、信息无障碍水平较低、公共服务和社会服务关注不足、"数字遗民"群体自身在认知能力和信息技术学习能力方面存在相对弱势等因素。应对"数字遗民"问题,要提高互联网服务深度覆盖率和可及性,提升信息的无障碍和可及性,通过实施公共服务和社会服务项目加强媒介素养教育,并为有需要的"数字遗民"提供针对性的媒介素养提升服务,引导"数字遗民"群体主动学习,适应信息化社会、掌握数字化生存技巧。 展开更多
关键词 数字鸿沟 媒介发展 媒介素养 数字遗民
原文传递
高中物理中机械能守恒定律问题的解题策略探讨 被引量:10
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作者 董奇烜 《学周刊》 2018年第9期97-98,共2页
在高中学习过程中,机械能守恒定律问题一直是我们学习的重点,主要是由于其涉及了力学和能量学两方面知识,在解题过程中常常会应用到这一概念。但是,有些学生对其掌握的程度并不好,无法利用其进行解题。因此,在学习高中物理机械能守恒定... 在高中学习过程中,机械能守恒定律问题一直是我们学习的重点,主要是由于其涉及了力学和能量学两方面知识,在解题过程中常常会应用到这一概念。但是,有些学生对其掌握的程度并不好,无法利用其进行解题。因此,在学习高中物理机械能守恒定律时,我们要善于总结相关知识点,灵活的应用到解题中。不仅要遵循基本的解题思路,也要掌握有效的解题策略。 展开更多
关键词 高中物理 机械能守恒定律 解决策略
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蔗糖合酶基因AtSUS3干涉后对拟南芥角果发育的影响 被引量:7
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作者 柴静 俞嘉宁 +1 位作者 屈生宪 张会 《西北植物学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期678-683,共6页
蔗糖合酶(SuSy)是植物蔗糖代谢关键酶之一,该研究利用反向遗传学手段,采用RNAi技术抑制拟南芥中AtSUS3基因的表达,测定纯系转基因植株的抽苔率,并对酶活性、糖含量等指标以及糖代谢相关基因的表达进行了检测,探讨SuSy在植物发育中的作... 蔗糖合酶(SuSy)是植物蔗糖代谢关键酶之一,该研究利用反向遗传学手段,采用RNAi技术抑制拟南芥中AtSUS3基因的表达,测定纯系转基因植株的抽苔率,并对酶活性、糖含量等指标以及糖代谢相关基因的表达进行了检测,探讨SuSy在植物发育中的作用。结果显示:(1)转基因拟南芥的抽苔平均早于野生型植株2~3d,且优先3~4d完成抽苔。(2)开花后生长天数对角果蔗糖和葡萄糖含量有显著影响,而对果糖含量影响不显著;开花后5d时,野生型株系的葡萄糖含量显著高于转基因株系SUS3-2,至15d时,两种转基因株系葡萄糖含量均显著低于野生型株系。(3)开花后生长天数对SuSy、SPS、INV的活性均有显著影响,随开花时间延长,野生型株系SuSy活性显著低于转基因株系,而SPS和INV则相反。(4)AtSUS3基因沉默对其他糖代谢基因有不同程度的影响,开花后5d时,转基因植株的角果中AtCesA1、AtCesA7和AtCINV1的表达量较野生型都有所增加;开花后15d时,转基因植株的角果中AtCesA1、AtCesA7的表达量较野生型高,而AtCINV、AtCwINV的表达量比野生型低。研究表明,拟南芥AtSUS3基因沉默后,在正常生长条件下未造成植株发育异常,同时还可能通过同源家族中其他SuSy的表达水平增加,促进了该酶及糖代谢相关基因整体水平的增加,有助于角果成熟。 展开更多
关键词 蔗糖合酶 拟南芥 角果 RNA干扰
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浅谈流媒体技术在校园网络教学中的优越性 被引量:6
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作者 薛红梅 李永忠 韩晓鸿 《教育信息化》 CSSCI 2006年第11期9-10,共2页
流媒体是近年来新兴的一种网络多媒体形式,随着流媒体技术的发展,网络教学的形式也变得更加丰富多彩,利用先进的流媒体技术和日益成熟的校园网环境,可以轻松实现流媒体技术在校园网络教学中的多种应用,从而更好地挖掘校园网教育教学功... 流媒体是近年来新兴的一种网络多媒体形式,随着流媒体技术的发展,网络教学的形式也变得更加丰富多彩,利用先进的流媒体技术和日益成熟的校园网环境,可以轻松实现流媒体技术在校园网络教学中的多种应用,从而更好地挖掘校园网教育教学功能。本文对流媒体技术在校园网络教学中的优越性几个方面进行了阐述,并且对所存在的问题及解决策略作了进一步的探讨。 展开更多
关键词 流媒体技术 网络教学 多媒体辅助教学 校园网 教学模式
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葡萄糖与新制氢氧化铜反应实验的问题探究 被引量:6
5
作者 张金才 《实验教学与仪器》 2010年第4期27-28,共2页
在进行葡萄糖与新制氢氧化铜反应的教学演示实验时,笔者发现了几个教材中没有提及而又值得探究的问题,在充分查阅了相关资料后,现将问题的结果分析总结如下。
关键词 氢氧化铜 演示实验 葡萄糖 问题探究 反应 教学 教材
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重庆岩溶地区石漠化问题研究 被引量:3
6
作者 张润甲 谢世友 王峤 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2008年第8期3316-3318,共3页
重庆岩溶地区石漠化问题日益严重。为更好地认识石漠化发生的成因、演替模式、驱动力因子及相应的生态重建技术、模式,根据岩溶生态系统的特点,通过研究重庆岩溶地区地质背景和分析土壤类型,对重庆岩溶地区的石漠化类型和等级进行了简... 重庆岩溶地区石漠化问题日益严重。为更好地认识石漠化发生的成因、演替模式、驱动力因子及相应的生态重建技术、模式,根据岩溶生态系统的特点,通过研究重庆岩溶地区地质背景和分析土壤类型,对重庆岩溶地区的石漠化类型和等级进行了简单划分,依据重庆岩溶地区自身特点,借鉴近年来贵州省岩溶地区石漠化问题的治理成果,提出了重庆岩溶地区石漠化治理的建议。 展开更多
关键词 石漠化 重庆岩溶地区 岩溶生态系统 治理
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核心素养视域下高中数学教学中学生逆向思维的培养策略 被引量:5
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作者 段纪飞 《数理天地(高中版)》 2022年第23期52-54,共3页
在学科核心素养背景下,加强对高中生逆向思维的培养与训练,更有助于促进学生数学知识内化质量的提升与数学解题能力、应用能力的发展.本文从笔者切身的高中教学经验出发,对核心素养视域下有效培养学生逆向思维的高中数学教学方法展开思... 在学科核心素养背景下,加强对高中生逆向思维的培养与训练,更有助于促进学生数学知识内化质量的提升与数学解题能力、应用能力的发展.本文从笔者切身的高中教学经验出发,对核心素养视域下有效培养学生逆向思维的高中数学教学方法展开思考与探究,旨在通过数学概念教学、数学公式教学、数学解题教学促进高中生数学学习质量的提升,助力学生数学核心素养的持续发展. 展开更多
关键词 核心素养 高中数学 数学教学
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阿波罗尼斯圆性质及其应用 被引量:5
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作者 马进才 雷红涛 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2017年第12期12-14,共3页
一、背景 题目(人教A版必修2第124页B组第3题)已知点M与两个定点O(0,0),A(3,0)的距离比为1/2,求点M的轨迹方程.
关键词 阿波罗 应用 性质 尼斯 轨迹方程
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“玩转”电磁感应现象中的双棒切割磁感线运动问题
9
作者 陈钢旗 王刚 《高中数理化》 2024年第11期16-20,共5页
电磁感应是电磁学的核心内容,涉及电路、楞次定律及法拉第电磁感应定律等知识,关联受力分析、运动分析、功能分析和动量分析,能很好地考查综合分析问题的能力,在高考中占有重要地位.本文将双棒切割磁感线运动问题归纳为四个典型模型,助... 电磁感应是电磁学的核心内容,涉及电路、楞次定律及法拉第电磁感应定律等知识,关联受力分析、运动分析、功能分析和动量分析,能很好地考查综合分析问题的能力,在高考中占有重要地位.本文将双棒切割磁感线运动问题归纳为四个典型模型,助力学生“玩转”电磁感应现象中的双棒切割磁感线运动问题. 展开更多
关键词 切割磁感线运动 电磁感应现象 法拉第电磁感应定律 问题归纳 楞次定律 电磁学 玩转 典型模型
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杂交育种专题高考测评分析
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作者 许宏娟 刘晶 +1 位作者 仇晨阳 李秋石 《中学生物教学》 2024年第25期70-73,共4页
关注历年高考生物学中杂交育种专题相关试题,梳理试题情境、知识点与测评点,立足真实生产生活与生物学课堂实际,分析高考试题背后的逻辑,以期为高中生物学教师提供杂交育种专题教学的具体建议。
关键词 高考 杂交育种 测评
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基于深度学习提升高一学生数学学习力策略研究
11
作者 段纪飞 《数学教学通讯》 2024年第27期78-79,共2页
在高中数学教学中,为提升高一学生的数学能力,教师应摒弃传统的“讲授+练习”单一教学模式,以深度学习理念为核心,设计有效的问题情境或开展有效的探究活动,以此点燃学生的学习热情,发挥学生的主体价值,提高学生的数学学习力.
关键词 问题情境 探究活动 主体价值
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基于主题语境的高中生英语词汇学习能力提升策略研究
12
作者 张焕发 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第4期0135-0138,共4页
英语词汇学习是高中生英语学习的重要组成部分。然而,传统的英语词汇学习方法往往缺乏语境的支持,导致学生记忆效果不佳,难以掌握词汇的真正含义和用法。近年来,随着教育教学理论的不断发展,主题语境在英语词汇学习中的应用越来越受到... 英语词汇学习是高中生英语学习的重要组成部分。然而,传统的英语词汇学习方法往往缺乏语境的支持,导致学生记忆效果不佳,难以掌握词汇的真正含义和用法。近年来,随着教育教学理论的不断发展,主题语境在英语词汇学习中的应用越来越受到关注。本研究旨在探讨基于主题语境的高中生英语词汇学习能力提升策略,为高中英语词汇教学提供有益的参考。 展开更多
关键词 主题语境 英语词汇学习 提升策略
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浅析高中班主任班级管理工作的有效开展 被引量:4
13
作者 王辉 《中国校外教育(中旬)》 2017年第12期25-25,67,共2页
在当今的大教室教学时代,班级是学生学习的基本单位,班级的学习氛围直接影响了学生的学习成绩、学习状态和全面发展。而班主任是班里的领头人,班主任需要扮演好自己的角色,时刻引导班级氛围和班级学生向好的方向发展。然而,就当前的现... 在当今的大教室教学时代,班级是学生学习的基本单位,班级的学习氛围直接影响了学生的学习成绩、学习状态和全面发展。而班主任是班里的领头人,班主任需要扮演好自己的角色,时刻引导班级氛围和班级学生向好的方向发展。然而,就当前的现实情况看来,由于学生的学习压力和教师的教学压力很大,因此我国高中管理工作的发展一直处于比较低迷的状态,尤其是班主任管理协议方面,由于高考的压力导致教师只着重抓学生的学习成绩而忽略德智体美劳全面发展,教师的全部注意力都在升学率上面儿忽略班级管理,这在一定程度上影响了学生的素质发展。因此,作为一名优秀的班主任必须针对学生的多方面发展制定可行性的措施。 展开更多
关键词 高中班主任 班级管理工作 班级向心力
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高考作文如何做到“文体鲜明”?
14
作者 李哲峰 《语文月刊》 2024年第7期60-63,共4页
作文先定体,正如裁衣先量体。高考强调“文体不限”,但不意味着文体混乱,相反,写什么样的文体就要像什么样的文体。无规矩不成方圆,所谓“淡化文体”,其真实内涵是指不限制学生文体选择的同时强化文体意识,写出符合文体要求的作文。王... 作文先定体,正如裁衣先量体。高考强调“文体不限”,但不意味着文体混乱,相反,写什么样的文体就要像什么样的文体。无规矩不成方圆,所谓“淡化文体”,其真实内涵是指不限制学生文体选择的同时强化文体意识,写出符合文体要求的作文。王荣生先生曾一语中的地指出:“在我看来,我国作文教学的种种难题,很可能是由于文章体式的错误选择而造成的。”的确,“大约上个世纪90年代始,我们对文体不那么亲近乃至‘淡化’了,一定程度上引起了作文教学的混乱”。 展开更多
关键词 高考作文 作文教学 文体意识 文体选择 文体要求 淡化文体 王荣生 真实内涵
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素养导向的有机合成原创试题命制——以“氯雷他定”合成为例
15
作者 管永祥 夏昌伟 《教学考试》 2024年第35期66-70,共5页
2020年,教育部考试中心正式发布《中国高考评价体系》。“一核四层四翼”作为高考评价的核心内容,集中回答了“为什么考”“考什么”“怎么考”的关键问题。高考评价体系要求高考全面落实情境式命题,同时要加强情境的新颖性、灵活性、... 2020年,教育部考试中心正式发布《中国高考评价体系》。“一核四层四翼”作为高考评价的核心内容,集中回答了“为什么考”“考什么”“怎么考”的关键问题。高考评价体系要求高考全面落实情境式命题,同时要加强情境的新颖性、灵活性、探究性和开放性。 展开更多
关键词 教育部考试中心 情境式 高考评价体系 有机合成 氯雷他定 素养导向 探究性 新颖性
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中美生物学教材“酶”模块的比较分析
16
作者 孙涛 《中学生物教学》 2024年第4期19-23,共5页
对人教版教材和美版教材的编写思路、栏目、实验、插图、习题等方面进行了比较分析,依据分析结果提出加强数据分析的训练、适当补充跨学科内容、增补实验安全内容等启示与建议。
关键词 高中生物学 教材比较
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信息化环境下个性化校本资源库建设的策略研究
17
作者 李洁 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第4期0110-0113,共4页
随着信息技术的高速发展,信息化环境已成为当今社会的显著特征。为持续提升校本课程教学质量,实现优势资源的有效发掘,延伸教学范围,形成更具特色的校本课程教学模式。文章着眼过往校本课程资源开发现状,以问题为导向,以信息化环境为框... 随着信息技术的高速发展,信息化环境已成为当今社会的显著特征。为持续提升校本课程教学质量,实现优势资源的有效发掘,延伸教学范围,形成更具特色的校本课程教学模式。文章着眼过往校本课程资源开发现状,以问题为导向,以信息化环境为框架,立足个性化校本课程建设要求,尝试更新校本课程开发思路,创新举措,完善方法,推动本课程资源开发与运用活动高质量开展。 展开更多
关键词 信息化 个性化 校本资源库 建设方法
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生命教育背景下的全寄宿制高中管理策略探究 被引量:1
18
作者 高玉峰 董明福 +1 位作者 李霄霞 李进斌 《中小学校长》 2020年第6期30-32,共3页
寄宿制高中应该以生命教育为指导理念和努力方向、以幸福的教育成就幸福的人生:"幸福文化"引领办学定位;"幸福课堂"打造教学模式;"幸福教育"唤醒成长自觉,即为了生命的幸福成长,应当成为全寄宿制高中的... 寄宿制高中应该以生命教育为指导理念和努力方向、以幸福的教育成就幸福的人生:"幸福文化"引领办学定位;"幸福课堂"打造教学模式;"幸福教育"唤醒成长自觉,即为了生命的幸福成长,应当成为全寄宿制高中的办学追求。 展开更多
关键词 生命教育 全寄宿制 高中教育 管理策略 幸福成长
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不等量异种电荷连线上电势与场强特点 被引量:3
19
作者 张建锋 张景婷 《中学物理教学参考》 北大核心 2014年第1期84-86,共3页
本文通过EXCEL函数和制图功能,描绘了不等量异种电荷连线上电势和电场强度的分布特征,发现关于中点对称的电荷附近的场强总是大电荷量电荷场强大,而关于电势为零的点对称的该点附近区域总是靠近小电量电荷场强大。
关键词 电荷 电场 电势
原文传递
高中历史教学中的人文精神培养研究 被引量:3
20
作者 路公 《中国农村教育》 2019年第33期110-110,113,共2页
对于历史教学来说,最主要的就是向学生传达人文精神,而提高高中生的人文素养也是高中历史教学的主要教学目标。在高中的历史教学之中,可以通过多种手段来培养学生的人文精神,本文在对人文精神的深入了解基础之上,探讨了在高中历史教学... 对于历史教学来说,最主要的就是向学生传达人文精神,而提高高中生的人文素养也是高中历史教学的主要教学目标。在高中的历史教学之中,可以通过多种手段来培养学生的人文精神,本文在对人文精神的深入了解基础之上,探讨了在高中历史教学中培养学生人文精神的意义,并且发现其中的问题,最后结合自身的实际工作经验,提出了相应的解决对策。 展开更多
关键词 高中历史教学 人文精神培养 人文素养 学生人文精神 教学目标 解决对策 高中生 深入了解
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