如何培养学生学习英语的兴趣

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作者 齐孟坤 《学周刊（下旬）》 2015年第3期188-189,共2页

爱因斯坦曾经说过：＂兴趣是最好的老师。＂学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理因素,兴趣可以使学生的感官和大脑都处于最活跃的状态,这样学生就有了学习的积极性和主动性,学习效果和教学效果都会有最大限度的提高,因此,在教学... 爱因斯坦曾经说过：＂兴趣是最好的老师。＂学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理因素,兴趣可以使学生的感官和大脑都处于最活跃的状态,这样学生就有了学习的积极性和主动性,学习效果和教学效果都会有最大限度的提高,因此,在教学中培养和提高学生的学习兴趣至关重要。下面就如何培养和提高学生学习英语的兴趣,谈一谈我的体会和做法。 展开更多

关键词 师生关系 教学效果 大胆质疑 学贵有疑 心理安全 心理因素 课堂气氛 课堂教学 COMES 反复过程

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如何进行快速阅读

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作者 石敬然 《新课程学习》 2010年第4期55-56,共2页

"读"是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能,这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。

关键词 阅读方法 外语学习者 成组视读 基本技能 猜测词义 快速阅读 信息 阅读者 准确性 阅读速度

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培养学生解决矛盾的能力

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作者 李学寨 张艳敏 《中国德育》 2004年第4期36-36,45,共2页

淡化矛盾，站在人生价值取向的高度来协调矛盾 我班俩学生，因为打饭插卡的先后，闹起了纠纷(这两个学生平时因为性格、习惯的差异，就对对方有“看法”)，并且闹得不可开交。在同一天里在几个场合因为此事吵闹，影响很不好。

关键词 人生价值取向 中学 班主任 班级管理 人际关系 德育工作 行为习惯教育

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把握时代脉搏，做与时俱进的校长

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作者 王士合 《中国德育》 2004年第1期73-74,共2页

在今天这样的信息社会里，知识经济正在以前所未有的态势改变着世界。加入“WTO”使我们跻身世界经济的舞台，直接参与国际竞争。新形势下国与国之间的竞争其实质就是科学技术和民族素质的竞争，发展科技和提高民族素质必须靠教育。

关键词 与时俱进 校长 办学思想 依法治校 学校管理

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《当代家长》实验构思与心得

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作者 王浩 《中国德育》 2004年第1期78-79,共2页

学校和家长是促使学生成才的两驾马车，二者的作用不容忽视。家庭教育具有亲情的影响力，学校教育具有系统性、规范性。两者各具特色，各有优势。由于农村大多数家长受教育水平有限，在教育孩子方面存在着很多不规范的地方，我们着力改... 学校和家长是促使学生成才的两驾马车，二者的作用不容忽视。家庭教育具有亲情的影响力，学校教育具有系统性、规范性。两者各具特色，各有优势。由于农村大多数家长受教育水平有限，在教育孩子方面存在着很多不规范的地方，我们着力改善这一现状。 展开更多

关键词 《当代家长》 家教指导 中学 家长学校制度 德育工作

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初中课堂中数学游戏的合理应用对策研究

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作者 齐娜 《教学管理与教育研究》 2020年第17期66-67,共2页

初中数学教学中合理应用数学游戏可以极大提升学生参与课堂学习的动力和热情。基于数学游戏的概念及类型,分析其对初中数学课堂教学的积极作用,并从深入挖掘游戏素材、密切关注游戏过程、注重游戏效果评价这三方面,对其合理应用对策进... 初中数学教学中合理应用数学游戏可以极大提升学生参与课堂学习的动力和热情。基于数学游戏的概念及类型,分析其对初中数学课堂教学的积极作用,并从深入挖掘游戏素材、密切关注游戏过程、注重游戏效果评价这三方面,对其合理应用对策进行了深入探讨。 展开更多

关键词 初中数学 数学游戏 课堂教学 应用对策

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班级管理中的人文性策略 被引量：2

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作者 崔寨锋 《新课程学习》 2012年第6期122-122,共1页

班级管理体现着班主任的管理能力，更是一个班集体综合素质的体现。班级管理应将学生放在首位。注重学生的个体差异，在尊重学生的前提下因材施教。认真贯彻“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”的人文策略，形成一套人文性... 班级管理体现着班主任的管理能力，更是一个班集体综合素质的体现。班级管理应将学生放在首位。注重学生的个体差异，在尊重学生的前提下因材施教。认真贯彻“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”的人文策略，形成一套人文性的管理模式。 展开更多

关键词 班级管理 人文性 管理能力 综合素质 个体差异 因材施教 管理模式 学生

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浅谈高中历史学习方法 被引量：2

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作者 郭东娜 《新课程学习》 2010年第4期104-104,共1页

在现代社会中,学习已成为人生的重要需求。从适应与发展两大任务出发,树立自主型的学习观,自觉地、有目的地从事学习活动,"懂学""会学"。

关键词 学习方法 适应与发展 学习观 记忆方法 现代社会 两大任务 学习活动 自主型 高中历史 历史学习

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提高课堂教学效率的策略与方法 被引量：2

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作者 吴永莉 《新课程学习》 2010年第10期6-6,共1页

课堂教学活动是一种有目的、有计划的"人为"和"为人"的育人活动,追求效率,多快好省,更是它的目标之一。在现实的课堂教学中。

关键词 策略与方法 课堂教学效率 课堂教学活动 追求效率 学生 教师 课堂效率 教学目的 教材内容 育人

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浅谈初中英语阅读课教学模式 被引量：1

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作者 孔丽敏 《学周刊（上旬）》 2012年第2期131-131,共1页

《新目标》初中英语从八年级下册起每个单元有一篇阅读材料,要求学生阅读完短文后完成相应的任务:回答问题,或完成表格中的信息,或判断句子正误,或归纳总结文章大意,类似于考试中的阅读理解题。因此,在平时阅读课的教学中培养学生独自... 《新目标》初中英语从八年级下册起每个单元有一篇阅读材料,要求学生阅读完短文后完成相应的任务:回答问题,或完成表格中的信息,或判断句子正误,或归纳总结文章大意,类似于考试中的阅读理解题。因此,在平时阅读课的教学中培养学生独自分析问题、解决问题的能力是很重要的。 展开更多

关键词 阅读课 课堂教学模式

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初中语文作文教学新探

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作者 齐江敏 《大观周刊》 2013年第7期149-149,共1页

初中语文教学当中，作文教学一直是重中之重，教师投入的精力远远比基础知识教学大得多，但收效甚微，因此，这也是令广大初中教师头疼的部分。过于正规化的习作训练，使得学生的作文越来越向“范文”化发展，缺乏独特的见解和真情实感... 初中语文教学当中，作文教学一直是重中之重，教师投入的精力远远比基础知识教学大得多，但收效甚微，因此，这也是令广大初中教师头疼的部分。过于正规化的习作训练，使得学生的作文越来越向“范文”化发展，缺乏独特的见解和真情实感。作文的教学要讲究循序渐进、宽阔灵活的思路， 展开更多

关键词 作文教学 语文教学 初中 基础知识教学 正规化 教师

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让语文课堂响起生命成长的声音——语文阅读教学中心理健康教育的渗透

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作者 韩惠珍 《学苑教育》 2016年第3期96-96,共1页

在语文教学中渗透心理健康教育,可以充分发挥教材文本的美育功能,激发学生的学习动机,培养学生的健全人格,提高学生的心理素质。

关键词 阅读教学 心理健康 渗透

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摩擦力的教学浅析

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作者 孔慧敏 《学苑教育》 2016年第1期93-93,共1页

初中物理中摩擦力这一节，属于概念课，没有涉及计算问题，个人认为生活中处处都是摩擦力的例子，学生接受起来会比较直观感知，学生学好摩擦力概念应该不成问题。然而，实际并不如我料，对于浅层次的摩擦力现象学生还能应付，但难度稍... 初中物理中摩擦力这一节，属于概念课，没有涉及计算问题，个人认为生活中处处都是摩擦力的例子，学生接受起来会比较直观感知，学生学好摩擦力概念应该不成问题。然而，实际并不如我料，对于浅层次的摩擦力现象学生还能应付，但难度稍微有些提高，便无从下手，错误百出。尤其是静摩擦的理解更为难以理解。究其原因，可能是摩擦力的概念理解上，学生理解程度还不够。 展开更多

关键词 摩擦力 概念相 对运用 相对运动

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让语文教学充满人文关怀

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作者 张金生 《新课程（教研版）》 2010年第4期66-66,共1页

以学科为本位的传统语文教学，从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀，从而使学生成为被肢解的人，甚至被窒息的人。要彻底扭转这种“目中无人”的教学局面，必须进行价值本位的转移，即由以学科为本位转向以人的发展为本位... 以学科为本位的传统语文教学，从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀，从而使学生成为被肢解的人，甚至被窒息的人。要彻底扭转这种“目中无人”的教学局面，必须进行价值本位的转移，即由以学科为本位转向以人的发展为本位，注重学生的精神成长，使语文教学充满人文关怀。 展开更多

关键词 传统语文教学 人文关怀 价值本位 生命存在 人的发展 精神成长 学科 学生

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对物理中“内能”概念的理解

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作者 祝晓东 《学周刊（上旬）》 2012年第11期66-66,共1页

在初中物理的热学中经常提到“内能”的概念，由于它属于微观运动的范畴，比较抽象，所以一直是教学的一个难点。那么，究竟什么是“内能”？它又跟哪些因素有关呢？

关键词 初中物理 内能 概念 热学 教学

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班主任工作点滴谈

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作者 李建周 《新课程学习》 2010年第7期145-145,共1页

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望。

关键词 班主任工作 学生素质 充分发展 班集体 科任教师 班级 培养 愿望 良好形象 向上

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用爱心唤醒学生

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作者 秦海玉 《学苑教育》 2019年第3期17-17,共1页

2005年,我离开了河北师大,进入了初中校园,成为了一名光荣的人民教师。开始担任班主任。后来我有幸听到了著名北京教育家石伏平老师的讲课,石老师对“做人做事”的精辟论述,让我心中豁然开朗:时代在变,生活在变,教师的形象要随着新时期... 2005年,我离开了河北师大,进入了初中校园,成为了一名光荣的人民教师。开始担任班主任。后来我有幸听到了著名北京教育家石伏平老师的讲课,石老师对“做人做事”的精辟论述,让我心中豁然开朗:时代在变,生活在变,教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造,可是,教师职业需要的奉献精神不能变,教师职业所体现的博爱情怀也不能变。石老师的话让我颇受感动,从那时起学生的影子,学生的表现,学生的一切都牵动着我的心。 展开更多

关键词 班主任 爱心 学生

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浅谈历史教学中素质教育和创新能力的培养

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作者 周亚芳 《新课程学习》 2011年第4期165-165,共1页

如何运用历史知识激发学生的兴趣，重要的尾让学生积极地参与历史的建构，并允许他们批判性地思考，接受过去所发生的事件。素质教育注重的是学生的全面发展，怎样调动学生的积极性呢？下面谈谈我在教学中的几点看法：

关键词 历史教学 素质教育 创新能力 培养 学生 批判性

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课堂教学中如何发挥学生的主体作用

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作者 楚同伟 《新课程学习》 2010年第4期60-60,共1页

新课程改革带来了新的教育教学理念,它要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习、学会合作。

关键词 课堂教学 学生主体作用 主体地位 更新观念 新课程改革 更新知识 教育教学理念 学会学习 转变角色 知识传授

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如何提高学生学习数学的兴趣

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作者 张常欢 《新课程学习》 2009年第12期6-6,共1页

数学是一门抽象枯燥的学科,它没有语文课的生动讲解,也没有历史课那样故事重重,如果照本宣科,或按老一套方法去讲授,学生势必不感兴趣、感到乏味,难免出现犯困现象。如何才能提高学生的学习兴趣呢?1.数学要与生活相结合。例如,在讲指数... 数学是一门抽象枯燥的学科,它没有语文课的生动讲解,也没有历史课那样故事重重,如果照本宣科,或按老一套方法去讲授,学生势必不感兴趣、感到乏味,难免出现犯困现象。如何才能提高学生的学习兴趣呢?1.数学要与生活相结合。例如,在讲指数函数时,先引出"一张0.01毫米厚的纸折28次会高于珠穆朗玛峰,你信吗?" 展开更多

关键词 培养学生 学习兴趣 数学游戏 相结合 珠穆朗玛峰 指数函数 培养兴趣 历史课 语文课 学习数学

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