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题名小学英语阅读教学中思维导图的运用浅析
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作者
陆艳红
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机构
河北省石家庄市新华区党家庄学校
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出处
《阅读与成才》
2024年第4期89-91,共3页
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文摘
本文以冀教版小学英语五年级上册“Lesson 11 Australia”一课为例,具体阐述应用思维导图在阅读课中的实践策略。本单元话题为“Ourcountry and English-speaking Countries”,本课是在学习了“China”“the U.S.”“the U.K.”“Canada”几个国家的基础上进一步学习新的国家“Australia”。
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关键词
实践策略
单元话题
思维导图
小学英语阅读教学
LESSON
五年级上册
阅读课
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文课堂行为管理与反思
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作者
贾会锦
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机构
河北省石家庄市新华区党家庄学校
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出处
《新课程研究》
2022年第25期111-113,共3页
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文摘
在小学学习中,班主任不仅要关注学生的学习成绩,还要关注学生的心理变化和学习状态。课堂中的行为管理就是教师在教学中需要关注的问题。在小学语文课堂教学中,优秀的课堂行为管理能够形成较为活跃的课堂氛围,帮助教师更好地掌握教学进度,激发课堂活力,获得较好的教学效果。
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关键词
小学语文
课堂行为
管理反思
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名基于语文核心素养发展的整本书阅读教学实践研究
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作者
贾会锦
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机构
河北省石家庄市新华区党家庄学校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第10期228-231,共4页
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文摘
语文统编教材把课外阅读纳入了语文课程体系。目前已有很多教材编写者、语文教学研究者、一线教师从阅读教学设计、教学模式、方法策略方面进行阐述。本论文旨在阐述研究者作为整本书阅读教学的实践者、探究学生阅读教学接受、结合整本书阅读教学具体教学案例及对阅读教学的理论认识,希望“课外阅读课程化”为阅读教学研究提供借鉴。
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关键词
“双减”政策
语文核心素养
整本书阅读
“民间故事”阅读教学
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名开展科技教育,培养学生的科学素养
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作者
陈彦青
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机构
河北省石家庄市新华区党家庄学校
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出处
《学周刊（上旬）》
2013年第7期187-187,共1页
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文摘
《科学课程标准》指出：科学教育承担着培养公民科学素质的重任。早期科学教育对每个人科学素质的形成具有十分重要的影响。因此,及早对他们进行科学教育,有利于帮助他们建立一些基本的科学概念,发展科学思维和语言能力,培养科学态度。《全民科学素质行动计划纲要》
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关键词
科技教育
科学素养
《全民科学素质行动计划纲要》
培养
公民科学素质
《科学课程标准》
科学教育
学生
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名小学数学对话式教学的开展实践分析
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作者
张帅
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机构
河北省石家庄市新华区田家庄学校
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出处
《启迪与智慧（下）》
2021年第8期104-104,共1页
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文摘
在众多小学教学科目中,数学是非常重要的一门学科,加强数学的教学与指导工作可以提高学生的逻辑思维能力,这也就意味着学生推理能力的提升。为了加强实际教学效果,教师需要采用对话式的教学方式,其原因在于教师和学生之间的良好沟通直接决定了学生的学习效率以及学习热情。
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关键词
数学
小学
对话式
实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名数形结合提升小学数学教学趣味性
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作者
郭君博
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机构
河北省石家庄市新华区田家庄学校
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出处
《启迪与智慧（下）》
2021年第8期60-60,共1页
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文摘
小学生因自身逻辑思维和空间想象力还不够成熟,难以领悟数学的奥秘,导致降低学习兴趣,削弱数学教学质量。数形结合教学思想科学整合“数”与“形”,将抽象数学具体化、乏味数学乐趣化,提升学生学习技能,增强小学数学教学話质。本文简要概述数形结合重要性,重点探讨数形结合提升小学数学教学趣味性的有效策略。
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关键词
小学数学
趣味
数形结合
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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