新课改背景下如何提高高中语文古诗词教学效果 被引量：19

1

作者 甘立珍 《学周刊（下旬）》 2016年第5期73-74,共2页

随着教育改革的逐渐深入,高中语文教学也在不断改革。古诗词作为高中语文教学内容的重点,影响着高中语文教学效果。就目前高中语文古诗词教学而言,存在着教学枯燥、轻视想象、意境感差等问题,严重影响了高中语文古诗词教学。教师需针对... 随着教育改革的逐渐深入,高中语文教学也在不断改革。古诗词作为高中语文教学内容的重点,影响着高中语文教学效果。就目前高中语文古诗词教学而言,存在着教学枯燥、轻视想象、意境感差等问题,严重影响了高中语文古诗词教学。教师需针对目前高中语文古诗词教学存在的问题,提出相应的教学策略,从而提高高中语文古诗词教学效果。 展开更多

关键词 新课改 高中语文 古诗词教学

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高中数学教学和解题中类比思维的运用初探 被引量：9

2

作者 刘霞 《学周刊（下旬）》 2016年第4期152-153,共2页

高中数学由于具有复杂性和抽象性,一部分学生学习感到困难。而在教学和学习的过程中运用类比思维,可以在一定程度上解决这一问题。并且还可以培养学生对数学的学习兴趣,达到提高数学成绩,提高教学效率的目的。因此,教师要分析类比思维,... 高中数学由于具有复杂性和抽象性,一部分学生学习感到困难。而在教学和学习的过程中运用类比思维,可以在一定程度上解决这一问题。并且还可以培养学生对数学的学习兴趣,达到提高数学成绩,提高教学效率的目的。因此,教师要分析类比思维,在教学中应用类比思维,激发学生兴趣,提高学生学习能力。 展开更多

关键词 高中数学 教学解题 类比思维

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高中语文教学中自主合作探究模式应用研究 被引量：4

3

作者 徐玉静 《学周刊（下旬）》 2016年第4期92-93,共2页

教育事业的发展,关系到人才的培养、国力的增强。我们的教育模式现在已经逐渐从授课式教育向自主合作探究模式逐渐过渡。自主合作教学模式在实践的过程中,出现了各种具体问题,需要我们进一步进行讨论和研究,从而能够使其更好地运用到教... 教育事业的发展,关系到人才的培养、国力的增强。我们的教育模式现在已经逐渐从授课式教育向自主合作探究模式逐渐过渡。自主合作教学模式在实践的过程中,出现了各种具体问题,需要我们进一步进行讨论和研究,从而能够使其更好地运用到教学中,切实提高教学效率。 展开更多

关键词 意义 应用 成效

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信息技术助力中学英语教学与中华优秀传统文化融合策略的探索

4

作者 王红甫 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第5期0203-0206,共4页

在中学教育阶段,英语属于基础学科,其既是学生接触、学习其他国家文化的平台,也是发扬、传播我国文化的窗口,所以融合中学英语教学与我国传统文化教育具有至关重要的意义。信息技术通过丰富教学形式,创设真实语境,助力学生更好地理解和... 在中学教育阶段,英语属于基础学科,其既是学生接触、学习其他国家文化的平台,也是发扬、传播我国文化的窗口,所以融合中学英语教学与我国传统文化教育具有至关重要的意义。信息技术通过丰富教学形式,创设真实语境,助力学生更好地理解和运用英语。基于此,本文主要分析信息技术助力中学英语教学与中华优秀传统文化教育的融合意义与融合现状,进而重点探究信息技术助力中学英语教学与中华优秀传统文化教育的融合对策,以期为相关行业人员提供参考。 展开更多

关键词 英语教学 传统文化 课堂教学 信息技术

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核心素养下高中英语教学中阅读能力提升策略研究

5

作者 吴苗苗 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第8期88-91,共4页

高中英语阅读教学是高中英语学习体系的重要组成部分。教师应根据新课程改革的要求进行优化,构建理想的阅读素养培养模式。在高中英语阅读教学的新形势下,需要将核心素养培养的理念有效地融入到阅读教学中,进而保证学生在良好的阅读体... 高中英语阅读教学是高中英语学习体系的重要组成部分。教师应根据新课程改革的要求进行优化,构建理想的阅读素养培养模式。在高中英语阅读教学的新形势下,需要将核心素养培养的理念有效地融入到阅读教学中,进而保证学生在良好的阅读体验中实现多学科素养的培养和锻炼。作为高中英语教师,我们需要从正确的角度审视核心素养培养理念与英语阅读教学之间的关系,进而营造理想的英语教育教学环境。 展开更多

关键词 高中英语 阅读教学 英语学科核心素养

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两个符号半动力系统的乘积系统的动力学性质 被引量：1

6

作者 任蕴丽 张丽娟 +1 位作者 陈佐利 俞百印 《河北科技师范学院学报》 CAS 2015年第2期16-19,35,共5页

从系统的回复性质、不可分解性和复杂性等方面讨论了两个符号半动力系统的乘积系统的动力学性质。具体结果如下:(1)该系统有以任何正整数n为周期的周期点,并且周期点集在∑+m×∑+m中稠密;(2)通过构造一个轨道在∑+m×∑+m中稠... 从系统的回复性质、不可分解性和复杂性等方面讨论了两个符号半动力系统的乘积系统的动力学性质。具体结果如下:(1)该系统有以任何正整数n为周期的周期点,并且周期点集在∑+m×∑+m中稠密;(2)通过构造一个轨道在∑+m×∑+m中稠密的点,证明了该系统的拓扑传递性;(3)该系统是拓扑混合的;(4)借助于对该系统正向可扩性的讨论,得到了该系统在Devaney意义下混沌的结论。 展开更多

关键词 动力系统 周期点 拓扑传递 拓扑混合 正向可扩

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关于实践型高中物理教学的探索

7

作者 陈玉强 《魅力中国》 2013年第20期198-199,共2页

摘要：实践型教学是一个让教师动起来的教学模式，他没有旧的章法可循，完全靠教师摸索前进，教师首先要熟悉教材，深入透彻的将教材的特点把握准确，再积极努力地去寻找切实可行的实践形式。

关键词 实践 枯燥 综合素质 探究

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试析现代教学手段在高中生物教学中的运用

8

作者 李志芬 《魅力中国》 2013年第20期201-202,共2页

摘要：多媒体教学手段已经广泛应用于教育教学中。由于多媒体自身的特点决定着它具有其它教学手段无法比拟的优势。在高中生物教学中，运用多媒体手段进行教学，可以提高课堂教学的效果，但是在运用多媒体技术进行教学时教师也要更加实... 摘要：多媒体教学手段已经广泛应用于教育教学中。由于多媒体自身的特点决定着它具有其它教学手段无法比拟的优势。在高中生物教学中，运用多媒体手段进行教学，可以提高课堂教学的效果，但是在运用多媒体技术进行教学时教师也要更加实际情况合理运用。 展开更多

关键词 多媒体技术 优势 问题

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情景设计在高中历史课堂中的应用策略及效果分析

9

作者 赵灵丽 《中华活页文选（高中版）》 2020年第11期0138-0140,共3页

在高中历史课堂中,教师根据历史课程内容设计多元化教学情景,能够为师生提供较大的自主空间,促使学生在课堂上真实感受历史情景,产生求知欲、探索欲。因此,教师应该改变固有教学思维,不再仅使用填鸭式教学法,而是根据具体的历史课程内容... 在高中历史课堂中,教师根据历史课程内容设计多元化教学情景,能够为师生提供较大的自主空间,促使学生在课堂上真实感受历史情景,产生求知欲、探索欲。因此,教师应该改变固有教学思维,不再仅使用填鸭式教学法,而是根据具体的历史课程内容,结合情景教学法具体创设直观情景、问题情景、表演情景等,以情景的设计引领学生突破一个又一个的学习难关,快速提升学生的历史学习水平,发展学生的历史应用素养。 展开更多

关键词 情景设计 高中历史 应用策略

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班主任工作心得

10

作者 杨丽先 《学周刊（上旬）》 2013年第9期186-187,共2页

近两年来．九班在所有的考试中．都获得了班级优胜和精神文明班集体．我为自己班的学生取得的成绩感到由衷的欣慰．学生的一些H常表现更让我感到骄傲．从高一以来．我班没有一个学生迟到早退．自习课零抬头．卫生检查零扣分。究其原因... 近两年来．九班在所有的考试中．都获得了班级优胜和精神文明班集体．我为自己班的学生取得的成绩感到由衷的欣慰．学生的一些H常表现更让我感到骄傲．从高一以来．我班没有一个学生迟到早退．自习课零抬头．卫生检查零扣分。究其原因我认为最主要的就是一个良好班风的形成。 展开更多

关键词 班主任工作 心得 卫生检查 精神文明 良好班风 自习课 学生 班集体

原文传递

浅谈新时期高中数学应用题教学中解题思路的有效培养

11

作者 张志兰 《神州》 2017年第27期223-223,共1页

现在,我们高中阶段新课程改革正如火如荼的进行着,在课程改革的要求下,对教师的教学方法以及课堂教学模式都提出了较高的要求,课堂教学活动中越来越重视对学生能力的培养.高中数学知识的学习对学生日后的升学以及生活都有着深远的意义,... 现在,我们高中阶段新课程改革正如火如荼的进行着,在课程改革的要求下,对教师的教学方法以及课堂教学模式都提出了较高的要求,课堂教学活动中越来越重视对学生能力的培养.高中数学知识的学习对学生日后的升学以及生活都有着深远的意义,为此,高中数学教师在积极的寻找提高学生学习能力的方式,而在其中,应用题的教学是难点.为了突破难点,本文针对时期高中数学应用题的教学方式进行有效论述. 展开更多

关键词 高中数学 应用题教学 解题思路 有效培养

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浅析高中英语词汇教学策略和方法的探究

12

作者 高蕾 《神州》 2017年第27期26-26,共1页

词汇是构筑语言的材料.词汇量的大小直接影响高中生英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础.但是面对高中英语教科书中的词汇,学生常常苦于记单词效率低、遗忘速度快,不少学生更... 词汇是构筑语言的材料.词汇量的大小直接影响高中生英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础.但是面对高中英语教科书中的词汇,学生常常苦于记单词效率低、遗忘速度快,不少学生更是因此而失去学习英语的决心和信心.本文阐述高中英语词汇教学在英语教学中的重要性,分析了高中英语词汇教与学中存在的问题,提出了几种可行的教学方法. 展开更多

关键词 高中英语 词汇教学 教学水平 探究

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浅谈高中数学教学中如何提高学生的解题能力 被引量：7

13

作者 李彬儒 《学周刊（中旬）》 2015年第6期21-21,共1页

数学在高考科目中占有重要的比例,广大师生对数学都很重视。然而,数学在命题方面千变万化,知识点又非常容易穿插综合,所以,对那些不擅长整合知识、对数学概念缺乏理解的学生来讲,难免会感到数学很"难"。为此,如何提高学生的... 数学在高考科目中占有重要的比例,广大师生对数学都很重视。然而,数学在命题方面千变万化,知识点又非常容易穿插综合,所以,对那些不擅长整合知识、对数学概念缺乏理解的学生来讲,难免会感到数学很"难"。为此,如何提高学生的解题能力就成为了高中数学教师需要思考的重要问题。笔者根据日常教学中的实践经验,对如何提高学生的解题能力进行了一番论述,希望对广大数学教师提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 高中 数学 教学 学生 解题 能力 提高

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高中生良好数学学习习惯的培养浅谈 被引量：6

14

作者 赵倩 《学周刊（中旬）》 2015年第10期27-27,共1页

良好的数学学习习惯是学生良好数学素养的重要组成部分。在实施新课程标准和提倡素质教育的当下,教师要想提高高中学生的数学素养和综合素质,就一定要重视学生良好数学学习习惯的培养。因为良好的学习习惯一旦形成,将会对学生学习效率... 良好的数学学习习惯是学生良好数学素养的重要组成部分。在实施新课程标准和提倡素质教育的当下,教师要想提高高中学生的数学素养和综合素质,就一定要重视学生良好数学学习习惯的培养。因为良好的学习习惯一旦形成,将会对学生学习效率的提高和数学技能的完善有重要的促进作用。所以,高中数学教师要力求尽可能早地让学生养成良好的学习习惯,以便学生能够更好地利用时间、更积极地进行数学学习。那么,高中数学教师如何才能培养学生良好的数学学习习惯呢?本文结合实践经验谈一谈粗浅认识。 展开更多

关键词 高中生 数学 学习习惯 培养

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试析提高高中英语教学效率的策略 被引量：2

15

作者 马少娜 《学周刊（中旬）》 2014年第5期33-33,共1页

教学是一种艺术,不仅要向学生传授知识和技能,也要使他们掌握学习方法。作为一名高中英语教师,面对变化的新课程标准、新大纲、新教材等会有一些迷茫和不理解,但这些促使我们教师要花费更多的时间和精力进行学习和研究,创新教学模式和... 教学是一种艺术,不仅要向学生传授知识和技能,也要使他们掌握学习方法。作为一名高中英语教师,面对变化的新课程标准、新大纲、新教材等会有一些迷茫和不理解,但这些促使我们教师要花费更多的时间和精力进行学习和研究,创新教学模式和教学方法,参考他人的教学经验,通过不断地总结经验、查漏补缺等提高高中英语的教学效率。 展开更多

关键词 高中英语 教学效率 策略

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论高中语文教学中如何提高学生的阅读水平 被引量：2

16

作者 杜玉敏 《学周刊（中旬）》 2014年第6期34-34,共1页

在高中语文教学中,通过提高学生的阅读水平,培养学生良好的阅读习惯,注重学生的个性化阅读与审美体验,以此来达到提高学生的语文综合素养,陶冶学生的情操,完善学生的自我人格的目的,是每一位教师所应追求的目标。为此,高中语文教师应采... 在高中语文教学中,通过提高学生的阅读水平,培养学生良好的阅读习惯,注重学生的个性化阅读与审美体验,以此来达到提高学生的语文综合素养,陶冶学生的情操,完善学生的自我人格的目的,是每一位教师所应追求的目标。为此,高中语文教师应采取有效的方法,增强学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平。 展开更多

关键词 高中 语文 阅读 水平

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浅谈如何提高高中数学课堂教学效率 被引量：2

17

作者 高文静 《学周刊（中旬）》 2014年第5期62-62,共1页

高中数学知识抽象、枯燥,学生不易理解,加之教师教学方法单一,从而导致了课堂教学效率低下的问题。基于此,为了改善数学教学,提高高中数学课堂教学效率,本文从四方面进行了具体探究,以期提升学生的数学能力。

关键词 高中数学 课堂教学 效率

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新课程标准下历史教学如何弘扬爱国主义教育 被引量：1

18

作者 杜淑琴 《学周刊（中旬）》 2014年第5期71-71,共1页

爱国主义是中华民族最高尚的传统美德,是民族精神的核心。而爱国主义教育也是中学历史教学中历久弥新的主题。在新课程标准下,历史课堂更是对学生进行爱国主义教育的主渠道。为此,我们应充分利用历史课堂对学生进行爱国主义教育。

关键词 历史 教学 爱国主义

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浅谈提高高中历史课堂教学效率的途径 被引量：1

19

作者 韩晶 《学周刊（中旬）》 2015年第6期87-87,共1页

随着新课程改革的不断深入,对历史课堂教学提出了更高的要求,如何顺应新形势,迅速提升教学效率成为了广大历史教师积极思考的重要课题。本文中笔者立足于高中历史课堂,对如何搞好历史课堂教学,提高教学效率展开探究,以期与广大同仁共勉。

关键词 新课程改革 历史课堂 教学效率 探究

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提高高中英语课堂教学质量的实践与探索 被引量：1

20

作者 翟文清 《学周刊（中旬）》 2014年第6期189-189,共1页

课堂是学校教育的主阵地,是师生间进行信息、情感交流的主要渠道,其教学质量如何直接影响着学生的学习成绩。鉴于此,如何做到减负增效,提高课堂教学质量就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文从认真备课,充分做好课前准备;激发兴趣... 课堂是学校教育的主阵地,是师生间进行信息、情感交流的主要渠道,其教学质量如何直接影响着学生的学习成绩。鉴于此,如何做到减负增效,提高课堂教学质量就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文从认真备课,充分做好课前准备;激发兴趣,使学生变被动应付为主动探求;以新课程标准为指导,运用多样化的教学方法;重视信息反馈,及时查漏补缺四方面出发就如何提高高中英语课堂教学质量进行了具体分析,以期为广大教师教学提供一些理论参考与借鉴。 展开更多

关键词 高中英语 课堂教学 质量

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