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题名营造和谐课堂氛围 激发学生学习兴趣
被引量：1
- 1
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作者
杨素芳
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机构
河北省宁晋县边村中心小学
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出处
《学周刊（下旬）》
2014年第4期232-233,共2页
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文摘
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。因此,笔者在本文着力探究如何营造轻松和谐的课堂氛围,激发学生学习兴趣,提高语文课堂效率。
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关键词
课堂氛围
兴趣
赞扬
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分类号
G420.0
[文化科学—课程与教学论]
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题名把学习主动权交给学生,提高学生自学能力
- 2
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作者
石永志
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机构
河北省宁晋县边村中心小学
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出处
《学周刊（下旬）》
2014年第5期154-155,共2页
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文摘
小学语文教学大纲指出,小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。因此,在教学中,教师必须以培养学生能力为重点,从学生实际出发,充分发挥学生主动性,把主动权交给学生,让学生在学习中培养识字能力、阅读能力、写作能力。
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关键词
主动
自学
阅读
写作
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名写字观察力的培养
- 3
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作者
刘永军
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机构
河北省宁晋县边村中心小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2010年第9期174-175,共2页
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文摘
要想写好字，首先必须提高学生的观察力。使用刘氏规矩格制作的字帖及习字本练习写字，可以有效地培养学生的观察力。具体地讲观察力包括定点观察力、横向和纵向观察力及图形整‘体观察力。
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关键词
观察力
刘氏规矩格
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅论如何提高小学语文教师的核心素养
被引量：5
- 4
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作者
张连贞
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机构
河北省宁晋县营台中心小学
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出处
《学周刊》
2017年第23期80-81,共2页
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文摘
新课程改革对小学语文教师素质的要求越来越高,语文教师的核心素养成为一个重要的关注点。小学语文教师核心素养的提升,是伴随着培养学生拥有较为健全的人格,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,让学生更好地为未来奠定根基的全过程的。
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关键词
小学语文
核心素养
提高策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学教学与生活实际的密切联系
被引量：4
- 5
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作者
李翠
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机构
河北省宁晋县刘路中心小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2015年第9期46-47,共2页
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文摘
在我们的日常生活中,很多情况下,都会涉及数学知识。数学源于生活,也用于生活。在小学数学中,应该根据学生的认知特征,将数学知识和学生生活进行密切结合,这样数学就不会枯燥无味。同时,教师还要准备和生活相关的例子,挖掘数学知识的生活内涵,使学生能够走进生活,贴近生活。本文是笔者在自己多年的工作经验下,论述了小学数学教学和生活实际的密切相关联系,希望能引起教师的重视,提高学生的兴趣,促进全民发展。
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关键词
小学数学
生活
教学
联系
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名陶行知创造教育思想在小学语文教学中的运用微探
被引量：2
- 6
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作者
王丽芬
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机构
河北省宁晋县李家营中心小学
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出处
《学周刊》
2020年第24期94-95,共2页
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文摘
教育家陶行知的观点告诉我们,创造是一个民族生生不息的动力,属于民族文化的精髓所在。结合小学语文教学实践加以分析,培养学生们的创造力是时代发展的必然,符合当代语文课程改革的要求。特结合陶行知的创造教育思想分析小学语文教学工作,以保证学生们的创造力得以激发,并积极推动利用陶行知的创造教育思想促进小学语文教学的实效性。
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关键词
陶行知
创造教育思想
小学语文
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名谈小学语文教学中的道德教育渗透
被引量：1
- 7
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作者
刘丽清
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机构
河北省宁晋县换马店中心小学
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出处
《学周刊》
2021年第8期107-108,共2页
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文摘
小学语文教学中的道德教育需要教师高度重视,主动开展。近些年来,关于课程思政的问题越来越受到国家的重视。我们要主动在教学中进行课程思政,特别是小学语文学科具有对学生进行思想道德教育的重要优势,因此,更是要在小学语文教学中进一步地提升思想道德教育的效果,从课堂内到课堂外,从理论知识学习到身体力行的实践,让思想道德教育发挥切实的效果。
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关键词
小学语文
德育渗透
语文教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名农村中小学书法教学现状调查
- 8
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作者
张丰梅
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机构
河北省宁晋县艾辛庄中心小学
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出处
《青少年书法（少年版）》
2022年第4期42-44,共3页
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文摘
为了上好农村中小学书法课,我曾参加过两次河北师范大学书法研究所举办的培训班。我把所学到的书法知识与书写方法,在书法课堂上传授给我所带的学生,使大多数学生达到事半功倍的效果,教学方法也很受学生的欢迎。当前,伴随着基础教育改革的不断深入,中小学书法教育越来越受关注。但从我对石家庄周边几所学校的调查结果来看,书法学科仍然是当前学校发展中最薄弱的学科之一。尤其是在广大农村地区,绝大多数农村学校的书法教育未能得到应有的重视与发展。有些学校对书法课流传有一句经典流行语:“说起来重要,做起来次要,忙起来不要。”
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关键词
基础教育改革
中小学书法教育
现状调查
中小学书法教学
书法课堂
书写方法
教学方法
流行语
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学语文写作训练
被引量：1
- 9
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作者
杨素芹
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机构
河北省宁晋县李家营中心小学
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出处
《学周刊（下旬）》
2014年第6期154-155,共2页
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文摘
写作教学是贯穿语文教学始终的重头戏．但是总给人望而生畏的感觉．普遍反映是教师难教学生难学．虽然付诸不少努力．但是收效甚微．因此．寻找恰当可行的方法途径就成了每一位师生的不懈追求．本人在教学过程中经过积极尝试并总结经验．也形成了自己的一套做法．本文将一些成功的做法总结如下．以飨读者。
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关键词
写作训练
小学语文
总结经验
教学过程
语文教学
写作教学
师生
学生
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学科学的探究式学习策略
被引量：1
- 10
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作者
杨素芹
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机构
河北省宁晋县李家营中心小学
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出处
《学周刊》
2021年第16期55-56,共2页
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文摘
在小学科学课教学中,采用探究式学习策略开展教学活动,可以更好地培养学生对科学的探究学习能力,让他们带着好奇心对知识进行探索和研究,提升他们学习的主动性,也让他们不断地有收获,从而进一步地主动学习和探究,并从中整合更多的知识,也提升更多的能力。
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关键词
小学科学
探究式
科学教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文兴趣教学
被引量：1
- 11
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作者
孙京文
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机构
河北省宁晋县孟家庄中心小学
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出处
《学周刊》
2020年第13期127-128,共2页
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文摘
在我国小学语文教学改革大力推进的过程中,激发小学生学习兴趣,提升语文教学效率逐步成为教改发展的核心内容之一,小学语文教师在教学时应紧紧围绕这一时代主题开展兴趣教学,采用多种方法最大程度激发小学生的兴趣,调动小学生学习的主观能动性,从而让小学生真正爱上语文,顺利实现小学语文教学的终极目标。
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关键词
小学语文
兴趣教学
多样化教学
教学改革
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学语文教学中的趣味教学开展
被引量：1
- 12
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作者
王聚娟
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机构
河北省宁晋县李家营中心小学
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出处
《学周刊》
2021年第12期29-30,共2页
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文摘
只有让小学生感到语文学习有趣,他们才能主动地学习,其内在学习动力才能更加充沛。小学语文教师要注重语文教学活动中的趣味教学,让小学生能更加轻松、高效地学习语文,在语文的世界里取得更多收获,不断地发现语文学习的价值。小学语文教师要进一步增强语文教学活动的趣味性,丰富学生学习的主观感受,让他们在体验和应用当中熟练地掌握语文基础知识,提高他们的语文综合素养。
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关键词
小学语文
趣味教学
语文教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名让学生成为数学课堂的小主人
- 13
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作者
韩建渤
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机构
河北省宁晋县营台中心小学
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出处
《学周刊》
2017年第5期97-98,共2页
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文摘
新课程提出,数学课要赋予学生更多自主实践、亲身体验的机会,以丰富学生的感性认识。这就要求教师改变以往数学教学中的传统理念,把理论与实践操作结合起来,变传统的老师讲学生听、老师写学生抄的教学方法为以学生活动、学生实践为主的新的教学方法。
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关键词
课程改革
小学数学
教学方法
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学语文自主学习的开展策略
- 14
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作者
侯惠云
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机构
河北省宁晋县李家营中心小学
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出处
《学周刊》
2021年第13期101-102,共2页
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文摘
在小学语文教学中,组织学生们开展一些自主学习活动是非常必要的,小学语文教师要注重培养学生良好的学习习惯,并且增强学生在语文学习活动中的自觉性;还要善于调动学生的自主学习热情,并且让他们掌握更加有效的自主学习方法,充分发挥学生的学习潜能,让他们在语文学习活动中提高各项能力,建立持久的兴趣,养成良好的习惯。
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关键词
小学语文
自主学习
语文教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名乡村偏远小学语文改革的问题与出路
- 15
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作者
张素娟
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机构
河北省宁晋县营台中心小学
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出处
《学周刊》
2017年第5期26-27,共2页
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文摘
近几年,新课程改革逐步深入和成熟起来,各地都有了自己的新成果。然而,偏远乡村小学的语文改革却存在许多问题。限于种种原因,在这些不被人注意的地方仍然保留着传统的教学理念,学生的主体地位得不到保障,且缺少人文关怀。究其原因,一方面来自师资匮乏和观念落后,另一方面则是受到大环境的制约。改革的出路就是对症下药,充实师资,加强教师的业务培训和学习。
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关键词
小学语文
课堂改革
问题与对策
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名兴趣是作文最好的老师
- 16
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作者
李卫红
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机构
河北省宁晋县东陈中心小学
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出处
《学周刊》
2017年第5期193-194,共2页
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文摘
兴趣是学习的内动力,是创造才能的催化剂。兴趣能转化为乐趣,乐趣可转化为志趣,有了志趣爱好,即能"学海无涯乐作舟",从而促进创造能力的发展。在教学过程中,教师要善于诱发学生作文的兴趣,把作文这一"苦差"变成"乐事",如此才能让学生爱上作文,写出更多、更好的文章。
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关键词
兴趣
作文
方法
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名试论小学体育教学的特点和策略
被引量：2
- 17
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作者
张廷坤
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机构
河北省宁晋县长路中心小学
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出处
《学周刊》
2017年第2期28-29,共2页
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文摘
体育教学能够让学生具有更加广阔的眼光,心胸更加开阔,在不断挑战自我的过程中认识到自己的潜力。学校体育课是引发学生体育兴趣的基础,是引导学生健康爱好的关键,是指导学生进行体育活动和培养终身体育意识的主要手段。教师应抓住小学体育教学的特点,更好地实施体育教学。
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关键词
小学体育
体育教学
教学策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名新课改下农村小学语文阅读教学的缺憾与策略
- 18
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作者
赵新红
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机构
河北省宁晋县长路中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第1期51-54,共4页
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文摘
近年来,由于课程新规范的不断修订,小学语文于阅读教学逐渐得到重视。由于传统教育理念的局限性,大多数教师并不重视培养学生的语文阅读和理解能力,这种教学理念是行不通的,阅读教学是体现学生综合素质的重要组成部分。语文素养在提高学生的理解力和创造力水平方面起着重要作用,因此,相关教师应转变传统的语文教学理念,文章主要分析了新课改下农村小学语文阅读教学的缺憾,并提出了相应的解决措施。
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关键词
小学语文
阅读
策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何提高小学数学教学的有效性
- 19
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作者
吴金彩
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机构
河北省宁晋县长路中心小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2016年第9期152-153,共2页
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文摘
数学这门学科,是理性最强的学科,需要很强的计算能力和思考能力。人们通常认为,学好数学需要一个非常聪明的大脑,能把数学学好的才是聪明人。事实上,只要教师注意培养学生各方面的能力,注重非智力的因素诸如学习习惯、学习方法、学习态度的指导,通过各种策略提高教学的有效性,那么,学好数学应该是水到渠成的事情。
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关键词
小学数学
教学策略
有效性
能力培养
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养
被引量：15
- 20
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作者
张红梅
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机构
河北省宁晋县耿庄桥镇长路中心小学
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出处
《学周刊》
2018年第3期142-143,共2页
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文摘
在小学语文教学中,写作教学是重要的一个部分。但是由于小学生年龄比较小,缺乏丰富的人生经历,所以他们在写作时认为很难下手。对于小学语文教师来说,要想帮助学生解决这一问题,就要注重培养学生的写作兴趣,帮助学生在日常生活中积累写作素材,从而使学生的写作能力真正得到提高。
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关键词
小学语文
写作兴趣
培养
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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