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题名浅谈逻辑知识在政治课教学中的作用
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作者
李运强
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中学课程资源》
2008年第7期74-75,共2页
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关键词
政治课教学
逻辑知识
思想政治课
政治学科
偷换论题
解题能力
论述题
高度抽象
教学内容
渗透逻辑
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名中学思想政治课教学大有作为
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作者
杜新生
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中学课程资源》
2008年第7期77-78,共2页
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关键词
政治教师
中学思想政治课
理想教育
《思想政治》
文化环境
社会环境
教材编写者
文明礼貌教育
精神
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名初中思想政治研究性学习中学生创新思维的培养
被引量：1
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作者
王海江
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中学课程资源》
2008年第7期73-73,共1页
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关键词
思想政治研究
思想政治课
波利亚
社会热点问题
教学过程
现实生活
理解问题
经济发展战略
地区发展
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名谈谈如何在中学历史教学中做好渗透感恩教育
被引量：1
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作者
陈相臣
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第2期18-18,共1页
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文摘
在历史课堂教学中确立感恩教育理念，让学生在课堂学习中获得尊重他人、关心他人的情感体验。在教学过程中，教育者与教育对采互相尊重，感情才相通，内心深处才能产生共鸣，学生才会真正地得到感恩教育。
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关键词
感恩
素质教育
理念
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分类号
G40012
[文化科学—教育学原理]
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题名中学政治课教学中培养学生“锐”的能力的初探
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作者
冯计锋
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第2期62-62,共1页
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文摘
培养学生“说”的能力不单纯是语文教师的事，各科教师都应通力协作，共同挑起此大任。中学思想政治课教学如何由“应试教育”转向素质教育，是一个探讨已久，而又言犹未尽的课题。真正把政治课引到素质教育的轨道上来，我经多年的教学实践和摸索，把“说”引向政治课堂。
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关键词
自主学习
实践证明
心得交流
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名关于物理教学中提高学生兴趣的几点建议
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作者
许军玲
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第6期45-45,共1页
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文摘
兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性，、浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。
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关键词
物理
激发
兴趣
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名刍议中学生语文素养培养及养成
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作者
冀强
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第2期89-89,共1页
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文摘
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。根据学生身心发展和语文素养的要求，笔者认为培养学生的语文素养，应树立“大语文”的思想观，突出多元化发展，即熏陶语感、培养习惯、整合学科、亲近自然、组织活动，从而真正让学生自主、生动、全面的学好语文、享受语文。
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关键词
多元
语文素养
培养策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅析中学历史教学中的学生创新精神培养
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作者
陈相臣
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第3期98-98,共1页
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文摘
我们在教学工作中注意培养学生的创新精神提出了明确的要求，创新热情是随着创新者对创造目标及其意义的认识而产生的一种积极的情绪体验。要激发学生的创新热情必须从感人的历史事例入手。通过讲述历史上著名的科学家、文学家、艺术家、教育家以及其他一切创造者的奋斗史，让学生体会到创造的本质美。
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关键词
创新意识
创新热情
创新意志
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名谈初中班主任班级管理
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作者
李运强
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《神州》
2011年第07X期238-238,共1页
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文摘
要建立一个优秀的班集体，因素是多方面的，但我认为一个具有强大的凝聚力的班集体，有共同奋斗目标，有正确舆论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系，有集体荣誉感，他一定会成为一个充满生机与活力的优秀班集体。
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关键词
班集体
凝聚力
和谐
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在中学语文学习中如何进行语言积累
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作者
冀强
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第4期163-163,共1页
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文摘
中学语文教学应将语言积累作为指导学生学习语文的一个重要环节，教师要转变观念，引导学生重视积累好词佳句，优秀诗文，努力使学生逐渐成为拥有语言的富翁，培养学生良好的读书习惯，做到说话时好词佳句脱口而出，自觉做到阅读与思考相结合，在读中积累，学中感悟。作文时语言生动形象。
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关键词
广泛阅读
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名试论中学美学教育和政治课教学的结合
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作者
冯计锋
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第4期28-28,共1页
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文摘
当代中学生的思想状况有许多新的变化，他们关心国内外大事，渴望了解国内外的大事；他们思维活跃，面对社会上一些腐败现象和拜金主义问题，在人生观价值观方面产生诸多疑虑；他们对思想政治课的要求不断提高高，不满足于背条条、考条条，希望教师能结合社会生活的实际．情理交融地解除自己的思想疑惑.
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关键词
审美教育
精心筛选
审美氛围
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名语文教学中转变学生学习方式的几点思考
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作者
康爱平
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中学课程资源》
2008年第7期27-27,共1页
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关键词
学习方式
学习活动
自主学习
主要路径
机械学习
互助性学习
有目的的学习
活动化
集体讨论
社会生
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名中学历史教学中学生创新能力的培养
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作者
陈相臣
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第4期48-48,共1页
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文摘
历史教师也必须顺应时代发展的潮流，从根本上抛弃旧的教育观念，走出误区，全方位、多角度地激活学生的创新意识，加强对创新能力的培养，顺应时代的呼唤，历史创新教育迫在眉睫，我们要更新观念更新方法培养出适应时代要求的具有创新思维创新意识的。
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关键词
观念
方法
能力
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈多媒体教学的几点感受
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作者
冯景波
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中学课程资源》
2008年第7期127-127,共1页
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关键词
计算机辅助教学
教学效果
多媒体辅助教学
现代化教学手段
现代教育技术
信息技术
听说读写能力
课堂
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中学语文教学中创新能力的培养
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作者
冀强
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第3期45-45,共1页
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文摘
语文教学的目的是培养学生的听说读写能力，在教学中抓住重点和关键，培养学生良好的学习习惯。因此，我认为在语文教学过程中，培养学生的自主学习能力和创新能力应该是当前语文教学中的关键，采用各种手段调动学生学习动机，激发他们的学习兴趣。
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关键词
学习兴趣
创新意识
延缓评价
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名学会如何把握中学思想品德教学的提问
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作者
冯计锋
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第3期14-14,共1页
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文摘
在课堂教学过程中，师生之间的课堂语言交流是主要和重要的活动之一，可以开阔学生思路，启发学生思维，带助学生掌握重点，突破难点；可以发挥教师的主导作用，及时调节教学进程；可以活跃课堂气氛，增进师生之间的感情，促进课堂教学的和谐发展。
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关键词
提问弊端
提问艺术
合理性
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名思想政治素质教育的几个问题
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作者
黄筱雪
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机构
河北省大名县张集中学
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出处
《中学课程资源》
2008年第7期75-75,共1页
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关键词
思想政治教育
思想政治课
政治素质教育
社会环境
育人作用
全面发展教育
道德品质
政治立场
精神文
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名发挥学生主体作用,培养学生学习能力
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作者
冯书法
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机构
河北省大名县张集乡张集中学
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出处
《新课程研究（上旬）》
2007年第8期119-119,共1页
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文摘
发挥学生主体作用,提高学生学习能力是当代基础教育的核心理念,是实现科教兴国及可持续战略的前提。围绕发挥学生主体作用,提高学生学习能力的核心理念、核心目标,开展创造性的教育教学活动已成为必然。
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关键词
学生主体作用
学习能力
培养学生
学生个性
学生人格
课堂教学
民主性原则
教育教学活动
教师
创造性
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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