我的语文老师

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作者 刘思锐 《小星星（阅读100分）（小学1-3年级）》 2024年第5期26-27,共2页

我的语文老师是龙老师。她又瘦又高,留着一头干净利落的短发。龙老师既严格又和蔼(ǎi)。她有一双“火眼金晴”,在课堂上我们任何小动作都逃不过她的眼睛。她有一双能“耳听八方”的耳朵,我们朗读时任何读错的字词都逃不过她的耳朵。她... 我的语文老师是龙老师。她又瘦又高,留着一头干净利落的短发。龙老师既严格又和蔼(ǎi)。她有一双“火眼金晴”,在课堂上我们任何小动作都逃不过她的眼睛。她有一双能“耳听八方”的耳朵,我们朗读时任何读错的字词都逃不过她的耳朵。她还有一双有魔法的手,可以在黑板上写出漂亮的粉笔字。课间,她总是会耐心地一个一个地纠正我们的错误读音;当我们遇到不懂的词语时,她会想各种办法让我们理解它的意思。 展开更多

关键词 粉笔字 语文老师 她的眼睛 课间 耐心 课堂 耳朵

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探究如何培养小学生的数学思想 被引量：3

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作者 赵玉红 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第7期88-89,共2页

数学思想是数学的灵魂，它反映在数学教学内容上，体现在解决问题的过程中，是将知识转化为能力的桥梁。在小学数学教学过程中，教师要有效地开展数学思想教学，让学生在知识的积累中领会数学思想方法，并能运用数学思想高效地获得新知... 数学思想是数学的灵魂，它反映在数学教学内容上，体现在解决问题的过程中，是将知识转化为能力的桥梁。在小学数学教学过程中，教师要有效地开展数学思想教学，让学生在知识的积累中领会数学思想方法，并能运用数学思想高效地获得新知，解决问题。基本思想”是数学思想中最核心的部分，数学中基本的数学思想方法有抽象思想、概括思想、归纳思想、转化（化归）思想、分类思想、类比思想、函数思想、方程思想、数形结合思想、符号与模型思想等。 展开更多

关键词 小学数学 教学思想 培养探析

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茶文化对音乐教学的促进作用探讨 被引量：1

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作者 王嫔 《福建茶叶》 2021年第3期162-163,共2页

茶文化与音乐均有深厚的历史渊源,二者相辅相成,对陶冶情操、净化心灵有较大帮助作用。茶文化起源于中国,是优秀的民族文化,历经几千年,伴随着十分明显的民族特色。在小学音乐教学中融入茶文化,可以凭借茶文化的精神内涵增加音乐的深度... 茶文化与音乐均有深厚的历史渊源,二者相辅相成,对陶冶情操、净化心灵有较大帮助作用。茶文化起源于中国,是优秀的民族文化,历经几千年,伴随着十分明显的民族特色。在小学音乐教学中融入茶文化,可以凭借茶文化的精神内涵增加音乐的深度,推动文化传承。下文从茶文化与音乐教学解读出发,通过茶文化对音乐教学的时间策略进行论述,对茶文化融入音乐教学的影响和作用进行阐述。 展开更多

关键词 茶文化 音乐教学 促进 探讨

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新课改下语文课堂教学浅议

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作者 易瑞清 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第21期116-117,共2页

让语文课堂和谐而生动。

关键词 小学语文课堂 和谐 生动

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小学语文教学应注重人文教育语文教学中人文教育的培养

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作者 曾艳梅 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第7期269-270,共2页

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.”所谓人文性,从感性的层次来讲,是对人的理解、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护关... 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.”所谓人文性,从感性的层次来讲,是对人的理解、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护关怀;从理性的层面来讲,是对人终极价值的追寻、对人类命运的忧患.在强烈倡导人文教育的大背景下,处于新课改前沿的小学语文教师必须清醒地认识到：唤醒学生的人文需要和人文追求、培养学生基本的人文素养、促进学生个性的自由发展,将成为语文教育的核心内容并伴随语文教育活动的始终.然而,在教学实践中,语文教育实现人文性却成了海市蜃楼、空中楼阁,可望而不可及.于是,为“人文而人文”、“机械人文性”现象在语文课堂上屡见不鲜,笔者称之为“伪人文性”现象.下面,就现今阅读教学中的“伪人文性”现象以及如何打造小学语文人文性课堂谈一下笔者的看法.现今阅读教学两大“伪人文性”现象及反思. 展开更多

关键词 小学语文教学 人文教育 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 培养 学生个性 人文性 语文教育 语文课堂

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刍议小学语文教学中渗透德育的思考

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作者 喻群 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第36期65-66,共2页

本文重点分析现代小语教学过程中实现德育教育的意义和作用，探讨了小语融入德育教育的特征，从与课文教材的贴合程度。认字过程中及写作训练中的德育教育等方面提出小语融入德育教育的措施。

关键词 小学 语文 教学 德育

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课堂教学中有效思维研究

7

作者 彭晓红 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第8期99-100,共2页

有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考：一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感构建良好的师生关系,调动有效的学习情感,对于维持学生的学习... 有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考：一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感构建良好的师生关系,调动有效的学习情感,对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要.调动有效的学习情感,既能培养学生的学习信心,调动其学习的主动性,又能切实提高课堂教学的有效性.在情境创设中,应注意以下几点。 展开更多

关键词 课堂教学 有效思维研究

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语文教学中人文教育的培养

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作者 曹艳梅 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第8期154-155,共2页

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.”所谓人文性,从感性的层次来讲,是对人的理解、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护关... 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.”所谓人文性,从感性的层次来讲,是对人的理解、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护关怀;从理性的层面来讲,是对人终极价值的追寻、对人类命运的忧患.在强烈倡导人文教育的大背景下,处于新课改前沿的小学语文教师必须清醒地认识到：唤醒学生的人文需要和人文追求、培养学生基本的人文素养。 展开更多

关键词 语文教学 人文教育

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浅谈小学语文课堂教学

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作者 易瑞清 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第8期107-108,共2页

让语文课堂和谐而生动。

关键词 小学语文课堂 和谐 生动

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数学课堂教学中有效思维探究

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作者 彭晓红 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第21期182-183,共2页

有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考:一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感构建良好的师生关系,调动有效的学习情感,对于维持学生的学习... 有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考:一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感构建良好的师生关系,调动有效的学习情感,对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。调动有效的学习情感,既能培养学生的学习信心,调动其学习的主动性,又能切实提高课堂教学的有效性。 展开更多

关键词 数学课堂教学 学习情感 思维 课堂教学活动 小学数学教学 师生关系 情境创设 学习兴趣

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“神州100号”

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作者 闵俊齐 《小星星（作文100分）（小学3-6年级）》 2005年第6期34-35,共2页

盼星星,盼月亮,盼望中,一年一度的“教师节”一天天地向我们走近。我又高兴又心急,高兴的是教师节来了,我可以向我的老师献上一件礼物,送去一份真诚的祝福;急的是我还没想好该送什么礼物给我那恩重如山的老师呢!焦急中,我想起一件往事。

关键词 敬佩之情 水瓶 杨利伟 连接词 航天英雄 航天飞船 形态逼真 大后 对我说

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舌尖上的梦想

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作者 夏侯一鸣 徐剑(指导老师) 《小学生之友（阅读写作版）（下旬）》 2013年第11期41-42,共2页

我是个特没远大理想的人，用老妈的话说是忒没前途，因为我的梦想是这辈子尝尽天下美味。我可不喜欢骗人，尽管这个理想不咋的。 “都说冰糖葫芦儿甜，甜它里面透出了酸……”每每听到这首歌，我的心就会隐隐作痛：“都说麻辣香，可它... 我是个特没远大理想的人，用老妈的话说是忒没前途，因为我的梦想是这辈子尝尽天下美味。我可不喜欢骗人，尽管这个理想不咋的。 “都说冰糖葫芦儿甜，甜它里面透出了酸……”每每听到这首歌，我的心就会隐隐作痛：“都说麻辣香，可它香里透出了痛呀!”曾经，麻辣是我的最爱。它的香中带麻，让我的舌头麻辣麻辣的，流泪也无悔。每天一放学，买几包麻辣是我的习惯。 展开更多

关键词 梦想 理想 酸

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我与竹篮再见时

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作者 宋珂谂 《小学生作文》 2019年第13期117-118,共2页

小时候,老家村子里有个做竹匠的老爷爷。没什么事的时候,我就喜欢去老爷爷家的小仓库里和他学习制作竹篮或是其他竹制品。经过一段时间的学习,我已经能帮老爷爷打下手了。除了我偶尔请教他几个问题,我们之间的谈话并不多。在这里干活儿... 小时候,老家村子里有个做竹匠的老爷爷。没什么事的时候,我就喜欢去老爷爷家的小仓库里和他学习制作竹篮或是其他竹制品。经过一段时间的学习,我已经能帮老爷爷打下手了。除了我偶尔请教他几个问题,我们之间的谈话并不多。在这里干活儿很安静,给人一种安宁、舒畅的感觉。 展开更多

关键词 竹制品 谈话 再见

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小学语文单元教学的实践分析

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作者 丁丽芳 《课堂内外（高中教研）》 2022年第S04期61-63,共3页

小学阶段是学生学习和成长最为关键的时期,这一时期的学生不仅要对学习习惯进行培养,同时还需要结合自身特点,去找到适合自己的学习方法,更加高效地投入到课堂学习当中。对于小学语文学科教学而言,因为小学生并不具备整体性的思维,他们... 小学阶段是学生学习和成长最为关键的时期,这一时期的学生不仅要对学习习惯进行培养,同时还需要结合自身特点,去找到适合自己的学习方法,更加高效地投入到课堂学习当中。对于小学语文学科教学而言,因为小学生并不具备整体性的思维,他们在课文的学习当中很难提取到重要知识点,并且在学习时也很容易产生时间上的浪费,进而影响了自身学习质量。所以,本文就小学语文单元教学进行研究,以帮助学生提高学习效率为目的,积极地去创新教学方法。 展开更多

关键词 小学语文 单元教学 教学方法探究

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小学写作教学策略研究 被引量：3

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作者 姚美丽 《课外语文（下）》 2017年第9期84-84,共1页

在小学语文教学过程中,教师的主要教学任务是使学生掌握基本的语文知识与基本的语文交流能力,在这其中写作水平作为语文综合能力的体现,在教学过程中是最受教师重视的板块。写作能力的提升可以有效地辅助学生提升自我表达能力与交流能... 在小学语文教学过程中,教师的主要教学任务是使学生掌握基本的语文知识与基本的语文交流能力,在这其中写作水平作为语文综合能力的体现,在教学过程中是最受教师重视的板块。写作能力的提升可以有效地辅助学生提升自我表达能力与交流能力。但在实际的小学作文教学过程中,多数教师虽然都对写作教学有教学资源及态度上的倾斜,但在教学效果上却提升不大,这其中有着许多教学问题与受众问题。作为语文教师,要依据学生实际的写作水平有的放矢地进行教学策略调整。本文从小学写作教学角度出发,对小学语文写作教学策略进行系统化探究。 展开更多

关键词 小学语文 写作教学 策略研究

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动漫形象及其对小学美术教育的影响 被引量：1

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作者 江颖 《新课程》 2015年第25期4-4,共1页

对于动漫产业来讲,目前我国的市场还处于落后的状态,调查显示,我国的少年儿童人数粗略计算是3.7亿,那么对于这些儿童来讲每个人拥有的动画片时间仅有0.0011秒。但是在动漫产业发达的国家,每个儿童的动画片时间在6~9分钟,因此,我国不得... 对于动漫产业来讲,目前我国的市场还处于落后的状态,调查显示,我国的少年儿童人数粗略计算是3.7亿,那么对于这些儿童来讲每个人拥有的动画片时间仅有0.0011秒。但是在动漫产业发达的国家,每个儿童的动画片时间在6~9分钟,因此,我国不得不在外国购买动画片的播放版权。那么我国斥巨资购买的动画片版权仅仅是为了供儿童娱乐吗？其实动漫在一定程度上还影响着小学生的美术教育,就动漫形象对小学美术教育的影响展开讨论,希望可以在一定程度上促进我国小学美术教育的发展。 展开更多

关键词 动漫形象 积极作用 形式多样

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小学语文教学中读写结合能力的培养探微 被引量：1

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作者 周娇艳 《中华少年》 2019年第5期89-89,共1页

阅读与写作是语文教学过程中非常重要的两个方面,二者之间有密切的联系,还有相互促进的作用。学生的读写结合能力是其语文素养的集中体现,在具体的阅读与写作教学过程中,教师要注意提高学生的读写结合能力。对于小学语文教学而言,借助... 阅读与写作是语文教学过程中非常重要的两个方面,二者之间有密切的联系,还有相互促进的作用。学生的读写结合能力是其语文素养的集中体现,在具体的阅读与写作教学过程中,教师要注意提高学生的读写结合能力。对于小学语文教学而言,借助具体阅读与写作内容的教学,可以对学生的读写结合起到较好的启蒙作用。在小学语文教学过程中,教师可以有意培养学生的读写结合能力,本文对这一教学策略进行简要分析。 展开更多

关键词 小学语文 读写结合 教学策略

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情感教育——小学美术教育的核心驱动力 被引量：1

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作者 朱俐 《新课程》 2016年第28期83-83,共1页

在小学美术教育中培养小学生的情感具有重要的作用,相关美术教师应正确看待和重视对小学生进行情感的培养。对小学生进行情感教育的时候,能够充分培养其学习美术的意愿。而在培养美术意愿的过程中又离不开情感教育。所以,情感教育在小... 在小学美术教育中培养小学生的情感具有重要的作用,相关美术教师应正确看待和重视对小学生进行情感的培养。对小学生进行情感教育的时候,能够充分培养其学习美术的意愿。而在培养美术意愿的过程中又离不开情感教育。所以,情感教育在小学美术教育的过程中起到了核心驱动力的作用。为了能够提高小学生学习美术的兴趣,增强美术教师的教学效果,就情感教育在小学美术教育中所起到的核心驱动力进行分析和探讨。 展开更多

关键词 情感教育 核心动力 教学方法

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探析小学语文教学提高学生学习有效性的渠道

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作者 邓思怡 《好日子》 2020年第34期120-120,共1页

语文作为一门基础学科,直接影响着学生的个人素养和其他学科的学习。在小学语文的学习过程中,学生能拥有较高的学习效率,就能在相同的时间内获得更多的知识,为自己的日后发展提供牢固的基础。因此,教师需要考虑如何能够提高小学语文教... 语文作为一门基础学科,直接影响着学生的个人素养和其他学科的学习。在小学语文的学习过程中,学生能拥有较高的学习效率,就能在相同的时间内获得更多的知识,为自己的日后发展提供牢固的基础。因此,教师需要考虑如何能够提高小学语文教学的有效性,以促进学生知识的吸收和理解,提高学生的语文素养。 展开更多

关键词 小学语文 学习有效性 策略探究

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小学语文教学中的德育教育研究

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作者 龙丽丽 《数码设计》 2019年第11期141-141,共1页

作为每一个小学语文教师,都应当在教学中渗透德育教育,将提高思想品德的教育方式融入到基本知识的学习中去。本文主要是根据实际教学出发,探讨了小学语文德育渗透的积极意义以及提出如何在小学语文教学中进行德育渗透。

关键词 德育教育 小学语文 建议

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