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题名高中地理排序选择题范例解析及训练（七、八）
- 1
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作者
高新勇
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机构
江苏邳州市土山高级中学
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出处
《地理教育》
1997年第1期41-44,共4页
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关键词
高中
地理
排序选择题
例题解析
专题训练
参考答案
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G634
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题名高中地理排序选择题范例解析及训练（二）
- 2
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作者
高新勇
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机构
江苏邳州市土山高级中学
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出处
《地理教育》
北大核心
1996年第4期40-42,共3页
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关键词
高中
地理
选择题
解析
训练
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
G633.55
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题名高中地理排序选择题范例解析及训练（三、四）
- 3
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作者
高新勇
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机构
江苏邳州市土山高级中学
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出处
《地理教育》
北大核心
1996年第5期38-41,共4页
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关键词
高中地理
选择题
例题解答
训练
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G632.479
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题名培养学生语文阅读能力策略初探
- 4
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作者
梁红娟
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机构
江苏邳州市土山高级中学
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2013年第11期89-90,共2页
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文摘
阅读能力是学生在语文科目上以及在其他一些科目中必不可少的素养之一．能够通过语文教学过程实现有效提高。我国中学语文教育阶段明确将阅读能力纳入教学考试大纲当中．作为学生必须具备的一种基础性能力。
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关键词
语文阅读能力
学生
语文教学过程
培养
考试大纲
教育阶段
中学语文
语文科
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名高中地理排序选择题范例解析及训练（九、十）
- 5
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作者
高新勇
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机构
江苏邳州市土山高级中学
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出处
《地理教育》
1997年第2期39-42,共4页
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关键词
高中
地理
排序选择题
例题解析
专题训练
参考答案
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G634
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题名高中地理排序选择题范例解析及训练（五、六）
- 6
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作者
高新勇
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机构
江苏邳州市土山高级中学
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出处
《地理教育》
北大核心
1996年第6期38-40,共3页
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关键词
高中地理
选择题
习题解答
训练
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G632.479
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题名试析高中美术教学中对学生观察能力的培养
被引量：2
- 7
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作者
魏建峰
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机构
江苏邳州市土山高级中学
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出处
《中学教学参考》
2011年第33期54-54,共1页
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文摘
美术被归为艺术类学科，能在视觉上带来与众不同的体验，这说明美术创造的根源是表观性。高中是一个思想不太成熟的阶段，然而观察是视觉艺术中最为常见的手段之一，也是学生绘画过程中必不可少的方式。强化学生的观察能力有利于完善美术课的课堂效果，使学生对美的了解、展示和创新等环节有进一步的体会，并把这些都视为教师不可忽视的内容。
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关键词
美术教学
学生观
能力的培养
高中
视觉艺术
绘画过程
课堂效果
观察能力
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名关于高中课堂教学点评的三点思考
- 8
-
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作者
王修东
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机构
江苏邳州市土山高级中学
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出处
《中学教学参考》
2015年第35期6-6,共1页
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文摘
在高中数学课改的过程当中,课堂教学既能充分发挥出学生自主学习的能力,又能发挥教师的主导作用,教师的点评也显得更加重要.本文从启发点评、过程点评、小组点评三个方面进行阐述.
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关键词
数学
点评
方式
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高三数学分层教学模式的探究
- 9
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作者
吴刚
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机构
江苏邳州市土山高级中学
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出处
《中学教学参考》
2011年第32期33-33,共1页
-
文摘
在整个高中学习中，高一是基础，高二是提高，高三是巩固．因为高三是一个复习巩固的阶段，学生的成绩分层现象日益严重，这就要求教师要根据不同层面的学生制定不同的复习计划，尽可能地缩小学生数学成绩之间的差异，使学生在未来的高考中取得优异的成绩．
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关键词
高三数学
分层教学模式
数学成绩
小学生
高中学习
复习巩固
复习计划
教师
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名打造高效课堂之我见
- 10
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作者
陈士科
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机构
江苏邳州市土山高级中学
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出处
《中学政治教学参考（下旬）》
2011年第4期29-29,共1页
-
文摘
如果问中国封建社会的哪个朝代会让你引以为傲，我想很多人会选择唐朝。因为唐朝在政治、经济、文化等各领域都开创了盛世伟业。唐朝之所以能取得如此成就，与其开放开明的国家政策和社会风气分不开。相反，如果问哪个朝代会让你引以为耻。
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关键词
高效课堂
中国封建社会
社会风气
国家政策
唐朝
朝代
政治
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名高中化学复习方法浅谈
- 11
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作者
朱昆
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机构
江苏邳州市土山高级中学
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出处
《中学生数理化（教与学）》
2012年第12期30-30,共1页
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文摘
'温故而知新'.经常温习学过的知识,就会有新的体会.化学复习是化学教学过程中的一个重要环节,是完成教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节,是学生掌握知识不可缺少的一个步骤.通过复习,能使学生更加全面地掌握化学的基本知识,掌握解题的基本技巧和基本方法,有利于学生提高分析、解决问题的能力,促使学生主动学习,培养学生的创新精神和实践能力.
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关键词
高中化学
HCL
复习方法
化学复习
漂白性
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名试析提高高中数学教学质量的有效方法
- 12
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作者
吴刚
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机构
江苏邳州市土山高级中学
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出处
《中学教学参考》
2011年第29期25-25,共1页
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文摘
教师对于学生主动、积极、多样式的学习方法应该予以大力支持,这种学习方法可以促使学生积极思考、勇于开拓、不断进取,从而达到高效率教学的目标.在高中数学教学过程中,教师应该灵活运用自己的教学方法并使其多样化,不断提高数学教学质量,
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关键词
数学教学质量
高中
数学教学过程
学习方法
教学方法
多样化
学生
教师
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名新课改下如何培养学生的英语自主学习能力
被引量：1
- 13
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作者
孟颖
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机构
江苏省邳州市土山高级中学
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出处
《成才之路》
2014年第33期24-25,共2页
-
文摘
高中英语学习相对于初中英语学习而言，难度相对会增大。因此，教师就需要不断研究出更好的教学方法来培养学生的自主学习能力，帮助学生提高英语学习成绩。本文就此探讨了新课改下高中英语教学中培养学生自主学习能力的有效方法。
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关键词
英语自主学习能力
学生
培养
课改
英语学习成绩
高中英语教学
教学方法
初中
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名铅蓄电池的使用与维护
- 14
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作者
吴为俭
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机构
江苏省邳州市土山高级中学
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出处
《教学仪器与实验（中学版）》
2000年第8期24-25,共2页
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关键词
铅蓄电池
使用
维护
中学物理实验
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名高中语文探究性学习的重要作用研究
- 15
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作者
李慧
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机构
江苏省邳州市土山高级中学
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出处
《成才之路》
2013年第17期74-75,共2页
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文摘
随着新课改的实施和素质教育的推广,高中语文教育也要打破以往应试教育的桎梏,寻求新的教学模式。由于高中语文教学的特殊性,改进教学方式,改变教学模式已经成为当务之急。探究性学习是一种积极的自主学习方式,可以充分调动有效因素促进学生学习。
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关键词
高中语文教学
探究性学习
教学模式
素质教育
应试教育
语文教育
教学方式
学习方式
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名三次科技革命的比较
- 16
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作者
陈风
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机构
江苏省邳州市土山高级中学
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出处
《中学政史地（高三）》
2003年第4期31-33,共3页
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关键词
三次科技革命
比较
高中
政治
教学
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
G633.202
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题名高中地理排序选择题范例解析及训练（一）
- 17
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作者
高新勇
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机构
江苏邳州市土山镇高级中学
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出处
《地理教育》
北大核心
1996年第3期38-40,共3页
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关键词
高中
地理
排序选择题
例题解答
训练
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G632.479
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题名关于高中美术探究式教学的分析
- 18
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作者
徐莉
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机构
江苏省邳州市土山高级中学
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出处
《成才之路》
2013年第35期82-83,共2页
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文摘
探究式教学作为一种有效的教学模式，旨在培养学生的创新思维和自主探究能力，将探究式方法引入学生的学习活动中，学生处于开放、多元、动态的学习环境里。通过自主探究过程理解探究式学习的本质，培养学生自主探究能力。本文以人教版高中美术教学为研究对象，分析高中美术探究式教学的必要性和探究式教学策略。
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关键词
探究式教学
美术教学
高中
自主探究能力
学习的本质
教学模式
学习活动
学习环境
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名高中地理选修课教材之我见
- 19
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作者
高新勇
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机构
江苏邳州市土山镇高级中学
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出处
《地理教学》
1994年第2期16-17,共2页
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文摘
由人民教育出版社地理社会室编写，人民教育出版社出版的现行高三地理选修课本，是建国以来中学地理教材改革的重大举措。它以初中区域地理和高一系统地理为基础，一方面吸取了原教材的许多成功经验，另一方面注意克服原教材的不足，针对高三学生的特点使教材更系统，更具综合性，同时，在加强国情知识教育、培养和发展学生能力、加强直观性和教材的可读性、激发学生兴趣等方面作出了有益的探索。
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关键词
教材
选修课
高中地理
人民教育出版社
高三地理
中学地理
可读性
建国以来
国情知识
成功经验
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分类号
P9
[天文地球—自然地理学]
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名高中语文的作文教学模式分析
- 20
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作者
聂礼绍
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机构
江苏省邳州市土山高级中学
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出处
《赤峰学院学报（作文教学研究）》
2015年第4期141-142,共2页
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文摘
提及高中语文教学,无法回避的一个问题就是作文教学。作文的成败不仅直接关系到学生语文考试的分数,影响升学,而且还影响到将来实际运用语言文字的能力。说到底,语言是工具,实用性无法回避。高中毕业生如果不能写出一篇像样的作文,可以说作文教学是失败的。回顾当前高中作文教学现状,问题仍然存在,原因也是来自多方面的。要想改变眼下高中作文教学低效的现状,就必须转变传统作文教学模式。本文就此探讨了高中语文中作文教学模式的转变。
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关键词
高中语文
作文教学
模式
转变
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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