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基于知识的学习任务群构建与实施 被引量：1
1
作者 霍中梅 《小学语文教学》 2024年第8期68-69,共2页
2022年版课标明确提出了“语文核心素养”的概念,而作为素养形成的重要载体,知识承载着独特而重要的价值。同时,2022年版课标针对不同的文体提出了不同的学习任务群,涉及不同维度的语文知识。这些知识既有独立存在的价值,又相互交融。... 2022年版课标明确提出了“语文核心素养”的概念,而作为素养形成的重要载体,知识承载着独特而重要的价值。同时,2022年版课标针对不同的文体提出了不同的学习任务群,涉及不同维度的语文知识。这些知识既有独立存在的价值,又相互交融。比如“文学阅读与创意表达”学习任务群就关涉相应的文体知识、基本的阅读知识和匹配的写作知识,教师应指导学生理解知识、内化知识、运用知识。 展开更多
关键词 文体知识 语文核心素养 学习任务群 写作知识 理解知识 语文知识 创意表达 文学阅读
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小学数学项目化学习的设计与实施 被引量：1
2
作者 程江 《基础教育研究》 2023年第5期61-63,共3页
项目化学习是小学生数学学习的重要方式。在项目化学习中,通过顶层设计、整合资源、整体实施、细化指标,唤醒学生的思维、探究、实践潜质,提升教师的课程开发与教学设计能力,提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。
关键词 小学数学 项目化学习 项目化设计 项目化实施
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以《芙蓉楼送辛渐》为例谈古诗的教学策略
3
作者 莫根慧 《小学语文教学》 2023年第11期46-47,共2页
诗言志,词传情。这是由不同历史时期的文化特征所决定的。而诗言志,并不会和盘托出,这是古诗文体特性所决定的。解读诗歌内在之志,就需要层层剥笋,经历百转千回。四年级下册《芙蓉楼送辛渐》是一首典型的送别诗,诗人王昌龄既用环境描写... 诗言志,词传情。这是由不同历史时期的文化特征所决定的。而诗言志,并不会和盘托出,这是古诗文体特性所决定的。解读诗歌内在之志,就需要层层剥笋,经历百转千回。四年级下册《芙蓉楼送辛渐》是一首典型的送别诗,诗人王昌龄既用环境描写煊染了不舍、孤独的送别伤感之情,又巧妙将人生志向蕴藏于送别诗之中。 展开更多
关键词 送别诗 诗言志 《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄 环境描写 教学策略 古诗
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数学步道:小学生数学应用意识成长的“摇篮” 被引量：1
4
作者 李苏宁 《基础教育研究》 2021年第3期49-50,共2页
数学步道简单的说就是数学的一种实践活动,是指学生把在课堂上习得的数学知识运用到生活中,它伴随着学生学习数学的全过程,是数学课堂学习与课后应用的延续和补充。以实景化、开放性、唯一性的特征彰显了数学步道活动的本质。在小学阶... 数学步道简单的说就是数学的一种实践活动,是指学生把在课堂上习得的数学知识运用到生活中,它伴随着学生学习数学的全过程,是数学课堂学习与课后应用的延续和补充。以实景化、开放性、唯一性的特征彰显了数学步道活动的本质。在小学阶段开展和实施数学步道活动,是学生数学应用意识成长的"摇篮"。 展开更多
关键词 数学步道 应用意识 成长
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“智慧课堂”模式在小学数学教学中的设计实践 被引量：5
5
作者 程江 《数学教学通讯》 2022年第34期29-30,共2页
“智慧课堂”的特质是反馈及时、互动便捷、资源推送智能化等。立足于“智慧课堂”教学模式,教师可以采用“问题驱动”“情境探究”“精准反馈”等方式,让教学前测更快捷、互动更多元、反馈更精准。智慧课堂不是简单、机械地将传统课堂... “智慧课堂”的特质是反馈及时、互动便捷、资源推送智能化等。立足于“智慧课堂”教学模式,教师可以采用“问题驱动”“情境探究”“精准反馈”等方式,让教学前测更快捷、互动更多元、反馈更精准。智慧课堂不是简单、机械地将传统课堂教学从“线下”化为“线上”,而是将信息技术与学科教学进行整合。在“智慧课堂”模式下,教师要有意识地优化自身的教学设计,以便让教学设计更适应学生的智慧学习,更契合智慧课堂。 展开更多
关键词 智慧课堂 教学模式 设计实践 小学数学
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新课标背景下小学英语文化意识培养的思路与方法探究 被引量：1
6
作者 孙妮娣 《中学生英语》 2024年第4期109-110,共2页
教育改革实施之后,小学英语教学目标和要求发生了明显的变化,小学英语学科教学不仅提高对教材内容知识的重视,而且对学生综合素养培养,学科素养养成也提高了重视程度。小学英语教学过程中,英语文化意识培养是英语课堂教学的关键,教师以... 教育改革实施之后,小学英语教学目标和要求发生了明显的变化,小学英语学科教学不仅提高对教材内容知识的重视,而且对学生综合素养培养,学科素养养成也提高了重视程度。小学英语教学过程中,英语文化意识培养是英语课堂教学的关键,教师以培养学生文化交流为目的,落实实践教学内容,分析此项工作的价值,从不同角度出发,探究新课标教育改革下文化意识的思路和方法。 展开更多
关键词 小学英语教学 文化交流 英语文化意识 新课标 实践教学内容 文化意识培养 素养养成 目标和要求
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“随班就读”的问题、原则及策略研究
7
作者 张凯华 李苏宁 《江西教育》 2024年第3期13-15,共3页
“随班就读”是指将特殊儿童安排进普通学校,使其与普通儿童在同一个班级接受教育的一种方式。“随班就读”体现了教育公平与教育均衡,笔者在本文中阐述了农村小学“随班就读”的基本状况、教学问题、教学原则及教学策略。
关键词 教育均衡 随班就读 教学问题 教学原则 教学策略
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让学生有效经历数学生活化 被引量：2
8
作者 张维广 《教学与管理（小学版）》 2008年第12期47-48,共2页
华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。新课程标准指出，数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣... 华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。新课程标准指出，数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，激发学生对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。 展开更多
关键词 数学生活化 经历 新课程标准 数学教学 生活实际 生活经验 华罗庚 情境
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农村小学高年级留守儿童心理健康教育的策略研究 被引量：1
9
作者 莫根慧 《教书育人（教师新概念）》 2023年第2期42-44,共3页
当前,农村小学高年级留守儿童心理问题引起广泛关注。本文立足于现实情况,提出了解生本差异,积累丰富材料;开展集体活动,发展健全人格;设计班本课程,培养社会行为策略,促进农村小学高年级留守儿童身心健康发展。
关键词 农村小学:留守儿童 心理健康教育
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交互式“电子白板”与数学课程的融合策略 被引量：1
10
作者 李小川 《数学教学通讯》 2022年第34期61-62,共2页
相较于其他的媒体设备,电子白板更能有效地引发师生、生生、生机(学生与白板)、生本(学生与教材)主体间的互动、交流和分享,为师生、生生、生本、生机的互动对话、交往等提供了技术支持。在小学数学教学中,教师要促进“电子白板”与数... 相较于其他的媒体设备,电子白板更能有效地引发师生、生生、生机(学生与白板)、生本(学生与教材)主体间的互动、交流和分享,为师生、生生、生本、生机的互动对话、交往等提供了技术支持。在小学数学教学中,教师要促进“电子白板”与数学课程的深度融合,让电子白板改变学生的认知方式、思维方式、行动方式和实践方式。 展开更多
关键词 电子白板 交互式课堂 融合策略
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“问题串”:“串”出课堂的精彩
11
作者 李苏宁 《江西教育》 2023年第11期62-63,共2页
在小学数学教学中,教师要善于设计整体性、层次性和统摄性的“问题串”,让学生的数学学习自然衔接。数学“问题串”能助推学生的自主学习,驱动学生的数学创造,让学生在学习中不断创新。
关键词 小学数学 “问题串” 精彩课堂
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趣味写话:让学生写作妙趣横生
12
作者 葛委委 《小学教学研究》 2023年第10期59-60,63,共3页
写话是学生写作的前奏,是作文教学的奠基石。针对写话教学存在的问题与短板,本文以新课程理念为准绳,以趣味性为基点,实施立足文本,梯度启蒙;链接生活,积累素材;丰富形式,拾级而上;多元评价,享受成功的路径,以趣激趣,转趣促写,促进学生... 写话是学生写作的前奏,是作文教学的奠基石。针对写话教学存在的问题与短板,本文以新课程理念为准绳,以趣味性为基点,实施立足文本,梯度启蒙;链接生活,积累素材;丰富形式,拾级而上;多元评价,享受成功的路径,以趣激趣,转趣促写,促进学生易于动笔,乐于表达,着力提升启蒙阶段学生的写作素养。 展开更多
关键词 小学启蒙 趣味写话 写作素养
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浅谈语文教学中情感教育的渗透——以《慈母情深》为例
13
作者 仲崇娟 《江西教育》 2023年第7期47-48,共2页
文章并非无情物,每一篇文章都是作者在特定环境中内在情感的真实反映。因此,在语文教学中,教师要重点把握文本的情感,通过解析课文的深层情感,对学生进行情感教育,提高学生对文字的敏感度,为学生的深入阅读打下基础。本文以《慈母情深... 文章并非无情物,每一篇文章都是作者在特定环境中内在情感的真实反映。因此,在语文教学中,教师要重点把握文本的情感,通过解析课文的深层情感,对学生进行情感教育,提高学生对文字的敏感度,为学生的深入阅读打下基础。本文以《慈母情深》一课为例,结合笔者的实践经验,探究教师如何在语文教学中渗透情感教育,使学生能感受文章的情感,并迁移运用,学会用文字抒发内心的真实想法。 展开更多
关键词 情感教育 语文教学 情感渗透
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农村小学英语教学中学生语用技能提升策略研究 被引量：1
14
作者 徐希 《英语教师》 2022年第20期185-187,191,共4页
从学生发展需要、学科教学需要、教学质量提升需要三个方面阐述农村小学英语教学中学生语用技能提升的必要性。结合实例,从设置情境、进行游戏、小组合作、角色扮演、结合生活等方面提出农村小学英语教学中学生语用技能提升的有效策略... 从学生发展需要、学科教学需要、教学质量提升需要三个方面阐述农村小学英语教学中学生语用技能提升的必要性。结合实例,从设置情境、进行游戏、小组合作、角色扮演、结合生活等方面提出农村小学英语教学中学生语用技能提升的有效策略。进行农村小学英语教学中学生语用技能提升的反思。认为教师在引导学生学习语言时应高度关注其语用技能,让其在学习语言时学以致用。 展开更多
关键词 农村小学 小学英语 语用技能
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在倾听中构建和谐课堂
15
作者 孙伟 《基础教育参考》 2008年第1期73-75,共3页
倾听是获取信息、知识的有效途径之一，学生在科学探究的过程中应具有认真倾听他人发言的习惯．通过倾听教师的讲解，倾听同学的意见来弥补自己思维的不足，调整自己的学习态度，使自己的认识更趋完善。在科学课教学中教师要掌握倾听的... 倾听是获取信息、知识的有效途径之一，学生在科学探究的过程中应具有认真倾听他人发言的习惯．通过倾听教师的讲解，倾听同学的意见来弥补自己思维的不足，调整自己的学习态度，使自己的认识更趋完善。在科学课教学中教师要掌握倾听的艺术．引导学生学会倾听，从而有效地提高科学课堂的教学效率。 展开更多
关键词 和谐课堂 引导学生 科学课教学 获取信息 科学探究 学习态度 教学效率 科学课堂
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异想天开
16
作者 徐子衿 杨晓叶 +3 位作者 马守艳 刘禹 刘林洁 王清雅 《少儿科技博览》 2007年第10期8-9,共2页
神奇的眼镜徐子衿现在的人啊,戴眼镜不仅仅是因为近视、老花眼,还为了好看。为此,我发明了五层超薄眼镜。第一层样式精致、大方、美观;第二层是治疗镜片,可矫正近视、老花眼、弱视等;
关键词 子衿 消防战士 聚沙 指导教师 河北省玉田县 徐子 杨晓
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拓展足球教学资源 提升小学生综合素养 被引量：1
17
作者 孙伟 《教书育人（教师新概念）》 2022年第8期66-68,共3页
足球是一项团队合作型运动项目,在运动过程中不仅需要体能,还需要球员之间互相配合以及全队成员拥有必胜的信念才能取得进球和胜利。因此,足球运动对学生的体能、心理品质以及道德培养都有极大的促进作用,学校教育过程中从个人角度入手... 足球是一项团队合作型运动项目,在运动过程中不仅需要体能,还需要球员之间互相配合以及全队成员拥有必胜的信念才能取得进球和胜利。因此,足球运动对学生的体能、心理品质以及道德培养都有极大的促进作用,学校教育过程中从个人角度入手,可以通过苦练基础技术,培养顽强意志;根植位置意识,挑起责任担当;贯彻战术意图,竭力拼搏进取;融入创意,展现创新能力。从团队方面入手,可以通过学会沟通交流,彼此理解宽容;强化团队配合,激活奉献精神;讲究体育精神,面对对手诚信;彼此鼓励激励,促使团结凝聚。有效利用足球运动的特点,通过让学生参与足球运动促进小学生全面发展和综合素质的提高。 展开更多
关键词 足球 教学 道德教育
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循序渐进,落实语文要素
18
作者 方小伟 《江西教育》 2022年第19期43-44,共2页
从当下语文教学的实践效果来看,很多教师并没有真正认识到语文要素的内涵,在践行过程中更是东一榔头西一棒槌,无视学情、一厢情愿、随心所欲的现象较为严重.本文提出:厘清内涵,研制语文要素中的知识;规划流程,明确语文要素中的能力;统... 从当下语文教学的实践效果来看,很多教师并没有真正认识到语文要素的内涵,在践行过程中更是东一榔头西一棒槌,无视学情、一厢情愿、随心所欲的现象较为严重.本文提出:厘清内涵,研制语文要素中的知识;规划流程,明确语文要素中的能力;统整归纳,掌握语文要素中的策略;积少成多,养成良好的学习习惯. 展开更多
关键词 循序渐进 语文要素 统整归纳
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提高学生口语交际能力的策略
19
作者 刘希乾 《小学教学参考（语文版）》 2013年第7期93-94,共2页
现今的口语交际练习，存在着学生不敢说、不会说和说假话的问题。我们应该怎样优化语言环境，让学生产生交际的欲望，做到言之有礼，言之有物，言之有序，言之有节，言之有情呢？没有训练就没有提高，因此教师要给学生自由实践的机会，... 现今的口语交际练习，存在着学生不敢说、不会说和说假话的问题。我们应该怎样优化语言环境，让学生产生交际的欲望，做到言之有礼，言之有物，言之有序，言之有节，言之有情呢？没有训练就没有提高，因此教师要给学生自由实践的机会，让学生学会用口语表达、交流。要想达到上述目标，笔者认为应该从“三定”入手，即定位、定陛、定法。 展开更多
关键词 口语交际能力 学生自由 口语交际练习 语言环境 口语表达 假话 教师
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《登月之旅》教学设计与反思
20
作者 孙伟 《小学教学参考（综合版）》 2007年第10期85-86,共2页
能利用多种途径或媒体搜集筛选关于月球的图片、录像和文字资料，了解月球的基本情况、人类探索月球的历史和所取得的成果，体会科学技术的不断发展，产生探索宇宙的意识和兴趣。
关键词 教学设计 文字资料 科学技术 月球 历史
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