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循序渐进,落实语文要素

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摘要从当下语文教学的实践效果来看,很多教师并没有真正认识到语文要素的内涵,在践行过程中更是东一榔头西一棒槌,无视学情、一厢情愿、随心所欲的现象较为严重.本文提出:厘清内涵,研制语文要素中的知识;规划流程,明确语文要素中的能力;统整归纳,掌握语文要素中的策略;积少成多,养成良好的学习习惯.

作者方小伟

机构地区江苏省连云港市赣榆城西中心小学

出处《江西教育》 2022年第19期43-44,共2页

关键词循序渐进语文要素统整归纳

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2022年第19期

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