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数学步道:小学生数学应用意识成长的“摇篮” 被引量：1

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摘要数学步道简单的说就是数学的一种实践活动,是指学生把在课堂上习得的数学知识运用到生活中,它伴随着学生学习数学的全过程,是数学课堂学习与课后应用的延续和补充。以实景化、开放性、唯一性的特征彰显了数学步道活动的本质。在小学阶段开展和实施数学步道活动,是学生数学应用意识成长的"摇篮"。

作者李苏宁

机构地区江苏连云港市赣榆城西中心小学

出处《基础教育研究》 2021年第3期49-50,共2页 Basic Education Research

关键词数学步道应用意识成长

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2021年第3期

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