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找出题目中隐含的“圆”
1
作者 余国飞 《中小学数学（初中版）》 2008年第10期26-27,共2页
《圆》这一章,要考查的知识点较多,与其他章节的知识点也比较容易结合,因此,一直是各地中考命题的重点.最近几年,在全国各地的中考试卷中,出现了不少与圆有关的好题.这些题目表面看来好像与圆毫无关系,实际其中隐含着圆的知识,若能构造... 《圆》这一章,要考查的知识点较多,与其他章节的知识点也比较容易结合,因此,一直是各地中考命题的重点.最近几年,在全国各地的中考试卷中,出现了不少与圆有关的好题.这些题目表面看来好像与圆毫无关系,实际其中隐含着圆的知识,若能构造恰当的辅助圆,这些题目便迎刃而解. 展开更多
关键词 知识点 辅助圆 题目 中考命题 圆周角 隐含 构造 考试卷 不重合 取值范围
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核心素养下初中物理课堂教学有效性分析
2
作者 赵安霖 《数理天地（初中版）》 2024年第8期113-115,共3页
新课改背景下,对初中物理教学提出了全新的任务,要求教师不再以传统的教学模式进行授课,不再以成绩作为唯一的评判标准,而是要实现学生综合素质的提升.本文就核心素养下初中物理教学有效性开展的相关内容展开研究,从而为一线教学人员在... 新课改背景下,对初中物理教学提出了全新的任务,要求教师不再以传统的教学模式进行授课,不再以成绩作为唯一的评判标准,而是要实现学生综合素质的提升.本文就核心素养下初中物理教学有效性开展的相关内容展开研究,从而为一线教学人员在具体教学中提供相应的理论与方法支撑,为构建高质量初中物理课堂提供帮助. 展开更多
关键词 核心素养 初中物理 教学方法
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浅谈初中地理教学中国家认同的培养
3
作者 李洁 《中学政史地（教学指导）》 2024年第2期31-32,共2页
在初中地理教学中培养学生的国家认同,是《义务教育地理课程标准(2022版)》明确提出的要求。根据课程标准的描述,区域认知是人们从空间—区域的视角认识地理环境及人际关系的思维方式和能力。区域认知培育的目标之一就是让学生形成国家... 在初中地理教学中培养学生的国家认同,是《义务教育地理课程标准(2022版)》明确提出的要求。根据课程标准的描述,区域认知是人们从空间—区域的视角认识地理环境及人际关系的思维方式和能力。区域认知培育的目标之一就是让学生形成国家认同。现以人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的地区和国家》的教学为例,阐述相关观点。 展开更多
关键词 初中地理教学 区域认知 国家认同 课程标准 人教版 地理环境 人际关系 思维方式
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“双减”背景下初中数学课后作业设计教学思考
4
作者 赵正萍 刘久红 《数理天地（初中版）》 2024年第5期56-58,共3页
作业是学生巩固知识的主要途径,在“双减”政策的指导下,作为数学教师应重视作业的优化设计,确保作业的含金量,真正做到由“量”到“质”的转变,从而减轻学生的学习负担,提高教学质量,切实落实“减负增效”的目的.让每一次数学作业成为... 作业是学生巩固知识的主要途径,在“双减”政策的指导下,作为数学教师应重视作业的优化设计,确保作业的含金量,真正做到由“量”到“质”的转变,从而减轻学生的学习负担,提高教学质量,切实落实“减负增效”的目的.让每一次数学作业成为学生成长的生长点,发挥数学学科育人的价值. 展开更多
关键词 “双减” 作业设计 初中数学
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初中语文教学渗透心育的有效途径
5
作者 王刘婧 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第5期0029-0032,共4页
在社会发展和教育理念不断更新的背景下,初中生的心理问题越来越受到人们的关注。客观地说,由于中学生的认知水平较低且心理发展尚未成熟,他们在遇到一系列挑战和压力时更容易受到落后、孤立等因素的影响,从而导致各种心理健康问题出现... 在社会发展和教育理念不断更新的背景下,初中生的心理问题越来越受到人们的关注。客观地说,由于中学生的认知水平较低且心理发展尚未成熟,他们在遇到一系列挑战和压力时更容易受到落后、孤立等因素的影响,从而导致各种心理健康问题出现。由此可见,中学教师应具备一定的意识,要将心理健康教育融入学科教学。通过增强学生的学习信心、提高学生的心理素质,为学生的健康成长、全面发展提供更有力的保障。基于此,本文以农村中学语文教学为研究对象,探索渗透心理健康教育的有效途径,希望更好地展现农村中学语文教学的教育价值。 展开更多
关键词 乡村初中 语文教学 心育
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“立学课堂”建构下初中数学教学实践探究
6
作者 潘光第 《数理天地（初中版）》 2024年第11期54-56,共3页
新课程改革背景下,教育教学模式不断更新,“立学课堂”已经成为当前备受关注的一种新型教学模式.初中数学教师要加大对“立学课堂”教学模式的准确认知,并重视数学教学实践中对“立学课堂”的构建,从而能够深入落实素质教育,在课程教学... 新课程改革背景下,教育教学模式不断更新,“立学课堂”已经成为当前备受关注的一种新型教学模式.初中数学教师要加大对“立学课堂”教学模式的准确认知,并重视数学教学实践中对“立学课堂”的构建,从而能够深入落实素质教育,在课程教学中强化学生对知识的实践应用,培养学生的文化素养和思想品质,发挥数学课程的育人功能.本文首先对“立学课堂”的相关内容进行简要概述,并分析“立学课堂”在初中数学教学中的构建价值,进而具体探讨“立学课堂”构建下初中数学教学改革的实践策略. 展开更多
关键词 立学课堂 初中数学 课堂教学
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谁是那朵最美的花——议题式教学优秀课评价标准 被引量：1
7
作者 宰华平 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第46期32-34,共3页
依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》,初中议题式教学优秀课的评价应重点关注五个方面:议题设定取向学习本质,情境选择偏向思维培育,教师教力定向宏观调控,活动安排趋向素养滋长,课堂评价走向客观多元。
关键词 议题 情境 教力 活动 评价
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基于思维导图的初中英语阅读教学研究 被引量：1
8
作者 陈佳佳 《学周刊》 2023年第3期94-96,共3页
思维导图作为数字化教学的一种重要手段,在近年的各学科课堂建设中被广泛关注与应用。文章从思维导图的特征及作用谈起,分析思维导图在初中英语阅读课堂中应用可能面临的挑战与问题,重点探讨思维导图教学工具在学生学习不同阶段的应用... 思维导图作为数字化教学的一种重要手段,在近年的各学科课堂建设中被广泛关注与应用。文章从思维导图的特征及作用谈起,分析思维导图在初中英语阅读课堂中应用可能面临的挑战与问题,重点探讨思维导图教学工具在学生学习不同阶段的应用方式与具体路径。希望通能为后续应用提供充分的理论依据与应用方法。 展开更多
关键词 思维导图 初中 英语 阅读教学
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初中化学实验题目解题方法指导
9
作者 刘国锋 《科学大众（科学中考）》 2024年第1期7-8,共2页
实验是初中化学学科中重要组成部分,也是化学课程学习的有效方法。通过实验的方式,我们能够深入理解化学原理,提高实际动手能力和科学思维能力。在化学实验中,解题方法是大家必须掌握的关键技能之一。本文旨在为大家提供化学实验题目解... 实验是初中化学学科中重要组成部分,也是化学课程学习的有效方法。通过实验的方式,我们能够深入理解化学原理,提高实际动手能力和科学思维能力。在化学实验中,解题方法是大家必须掌握的关键技能之一。本文旨在为大家提供化学实验题目解题的有效方法和指导,帮助大家更好地应对实验题目,提高解题的准确性和效率。 展开更多
关键词 初中化学 实验题目 化学原理 化学实验 实际动手能力 化学课程 科学思维能力 解题方法
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初中化学实验探究题类型分析与解答
10
作者 刘国锋 《科学大众（科学中考）》 2024年第2期44-45,共2页
化学是一门重要的科学课程,实验探究是化学学习的重要方法。实验探究题作为初中化学考试中的常见题型,对于学生的理解和应用能力有较高的要求。由于实验探究题的题型多变,考查学生的知识点有所不同,为顺利攻克该类题型求解难关,有必要... 化学是一门重要的科学课程,实验探究是化学学习的重要方法。实验探究题作为初中化学考试中的常见题型,对于学生的理解和应用能力有较高的要求。由于实验探究题的题型多变,考查学生的知识点有所不同,为顺利攻克该类题型求解难关,有必要掌握一些常见类型题解答的技巧与方法。 展开更多
关键词 初中化学 实验探究题 科学课程 理解和应用 技巧与方法 常见类型 常见题型 分析与解答
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核心素养视域下初中数学课堂教学管理优化研究
11
作者 夏春琴 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第4期129-132,共4页
数学是一门极具挑战性的学科,它要求学生具备高度的抽象思维能力,以便在教育教学中取得成功。但是,由于初中生还处在思维发展的初级阶段,对抽象的数学知识缺乏有效的认识,致使教师对学生进行核心素养的培养效果不高。为了保证在初中数... 数学是一门极具挑战性的学科,它要求学生具备高度的抽象思维能力,以便在教育教学中取得成功。但是,由于初中生还处在思维发展的初级阶段,对抽象的数学知识缺乏有效的认识,致使教师对学生进行核心素养的培养效果不高。为了保证在初中数学教学中培养学生的核心素养,教师必须结合学生的实际情况,从学生的学习需求出发,通过设计科学、合理的教学策略,促进学生在掌握基本知识的同时,构建起一套有效的学习方式,并为他们的全面健康成长奠定坚实基础。 展开更多
关键词 核心素养 初中数学 教学优化
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初中数学例习题的教学策略研究 被引量：4
12
作者 赵正萍 《数学教学通讯》 2019年第32期50-51,65,共3页
例习题教学不仅为学生提供了解决问题的范例,规范了思考的过程,还为数学方法体系的建构提供了基础,引领了学生的思维.在教学中需要教师理解并把握教材重点,精心编制例习题,巧借变式训练,运用分层训练,进一步发展学生的思维能力,实现共... 例习题教学不仅为学生提供了解决问题的范例,规范了思考的过程,还为数学方法体系的建构提供了基础,引领了学生的思维.在教学中需要教师理解并把握教材重点,精心编制例习题,巧借变式训练,运用分层训练,进一步发展学生的思维能力,实现共同进步. 展开更多
关键词 初中数学 例习题教学 一题多解 一题多变
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如何提高学生初中英语听说读写的能力
13
作者 顾红蔚 《中学生英语》 2023年第48期57-58,共2页
英语是一门极为重要的基础课程,听说读写能力应是初中生需要掌握的基本技能,在英语教学过程中,教师应该给予学生更多的表现空间,把课堂的主动权还给学生,创造一个良好的教学环境,并强化对学生听说读写的训练。目前,初中英语课本以听说... 英语是一门极为重要的基础课程,听说读写能力应是初中生需要掌握的基本技能,在英语教学过程中,教师应该给予学生更多的表现空间,把课堂的主动权还给学生,创造一个良好的教学环境,并强化对学生听说读写的训练。目前,初中英语课本以听说读写为重点,而初中是英语学习的一个关键时期,这个时期的教学质量将会影响到学生以后对英语的兴趣,也会影响到他们以后的学习成绩。因此,提高学生的听说读写能力是初中英语教学的重要环节。 展开更多
关键词 听说读写能力 初中英语 学习成绩 教学质量 还给学生 基本技能 听说读写的能力 英语学习
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基于核心素养的初中物理单元教学设计
14
作者 赵安霖 《数理天地（初中版）》 2023年第4期77-79,共3页
物理学科是帮助学生客观认识世界、研究物质及物质运动、培育科学思维能力、构筑科学探究意识和态度责任的学科.初中阶段的物理教学担负着物理学启蒙和基础知识、基础思维、基础观念铺垫的教学任务,需要厘清初中物理的教学目标,优化教... 物理学科是帮助学生客观认识世界、研究物质及物质运动、培育科学思维能力、构筑科学探究意识和态度责任的学科.初中阶段的物理教学担负着物理学启蒙和基础知识、基础思维、基础观念铺垫的教学任务,需要厘清初中物理的教学目标,优化教学结构,采用有效方法,以提高初中物理教学的有效性,为学生学习物理学奠定基础,构筑社会生存发展必备的能力素养.本文从物理学科核心素养的内涵出发,以单元教学为主要结构设计,探究初中物理单元教学设计的核心关照以及单元教学设计的有效方法,以充分发挥物理学科对学生的启蒙和培育作用. 展开更多
关键词 核心素养 初中物理 单元教学
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探讨概念图在初中数学单元复习课中的有效运用 被引量：3
15
作者 查贤钰 《数理化解题研究》 2022年第8期2-4,共3页
依靠概念图能够让学生在学习数学时搞清各概念之间的关系,是一种高效学习的媒介.在单元复习中,运用概念图可以降低无用信息的干扰,辅助学生分析例题解决疑难杂症,协助学生梳理学习难点,还可以促使学生优化解题思路提升解题能力.
关键词 初中数学 概念图 单元复习 运用策略
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构建初中物理高效课堂教学的实践与思考 被引量：3
16
作者 潘荣敏 《数理化解题研究》 2022年第2期94-96,共3页
初中阶段是学生们接触物理知识的启蒙教学阶段,同样也是储备物理基础知识的黄金时期.物理作为一门逻辑思维较强的学科,具有较难的知识结构,传统的教学方法只是对教材知识进行讲解,使物理的可操作性和可实践性得不到发挥,学生们缺乏对物... 初中阶段是学生们接触物理知识的启蒙教学阶段,同样也是储备物理基础知识的黄金时期.物理作为一门逻辑思维较强的学科,具有较难的知识结构,传统的教学方法只是对教材知识进行讲解,使物理的可操作性和可实践性得不到发挥,学生们缺乏对物理学习的主体意识,从而使物理学习能力不断的下降.初中物理,对于学生来说,是学习物理知识的基础性课程,因此,本篇文章将会从幽默语言、构建情景和多媒体技术三方面展开论述,提供一定可行的建议. 展开更多
关键词 初中物理 信息技术 教学探究
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感受古典之美:初中语文古典诗歌赏析教学策略的应用
17
作者 曾晶晶 《作文（高中版）》 2023年第12期33-34,共2页
古典诗歌是中华民族的传统文化之一,也是初中语文教学中的重要组成部分,对于培养学生人文素养具有一定积极意义。现阶段初中语文教师应深入研究、思考如何合理开展古典诗歌教学,以充分促进学生鉴赏、审美能力的提升,推进学生各方面素质... 古典诗歌是中华民族的传统文化之一,也是初中语文教学中的重要组成部分,对于培养学生人文素养具有一定积极意义。现阶段初中语文教师应深入研究、思考如何合理开展古典诗歌教学,以充分促进学生鉴赏、审美能力的提升,推进学生各方面素质的培养。 展开更多
关键词 初中语文 古典诗歌教学 诗歌赏析 教学策略 素质的培养 学生人文素养 审美能力 合理开展
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情景教学法在初中《道德与法治》课中的应用研究
18
作者 郝坤友 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期56-59,共4页
《道德与法治》是初中教育阶段的一门重要思想道德教育课程,有着较高的思政教育价值,能够对学生道德素养、思想品质和法治意识等综合素养的培养产生积极作用。但基于该课程的特殊性,如果采取的教学方式不当,则极易让课堂氛围变得枯燥、... 《道德与法治》是初中教育阶段的一门重要思想道德教育课程,有着较高的思政教育价值,能够对学生道德素养、思想品质和法治意识等综合素养的培养产生积极作用。但基于该课程的特殊性,如果采取的教学方式不当,则极易让课堂氛围变得枯燥、乏味,影响到学生学习积极性。而基于情景教学法的初中《道德与法治》课程,则可以将课程内容以更生动、形象的方式呈现,优化课堂氛围,强化教学效果。故此,本文主要以情景教学法为例,就如何实现初中《道德与法治》课程教学创新进行了简要分析。 展开更多
关键词 情景教学法 初中《道德与法治》 应用策略
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革新理念集思共研 明德助学创生致远——送桥初中“明德四学”课堂教学模式的实践研究
19
作者 江平 《华人时刊·校长版》 2023年第12期60-61,共2页
“明德四学”课堂模式是基于《课程标准》,把教材知识融入到社会生活实践和生动问题研究中,导入课堂教学,培养学生个体自主探索学习能力和团队互助学习能力,激发学生学习的动力,改变传统教学课堂效率低下,学生兴趣不足,教学呆板沉寂的... “明德四学”课堂模式是基于《课程标准》,把教材知识融入到社会生活实践和生动问题研究中,导入课堂教学,培养学生个体自主探索学习能力和团队互助学习能力,激发学生学习的动力,改变传统教学课堂效率低下,学生兴趣不足,教学呆板沉寂的弊端。“明德四学”课堂模式的设计理念“明德四学”改变了传统的教学模式,它是基于生命成长行为的自然更新与自主完善,是基于人本教育. 展开更多
关键词 课堂模式 自主探索学习 人本教育 《课程标准》 社会生活实践 教材知识 生命成长 传统的教学模式
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初中物理教学中学生问题意识的培养策略
20
作者 刘长伟 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期28-30,共3页
物理是一门自然科学学科,也是初中生认识并了解物体运动形式及规律的课程。物理课程中包含了诸多奇妙现象,只有引导初中生形成良好的问题意识,才能在课堂实践中更好地组织教学。因此,初中物理教师应培养学生的问题意识,使学生能够深入... 物理是一门自然科学学科,也是初中生认识并了解物体运动形式及规律的课程。物理课程中包含了诸多奇妙现象,只有引导初中生形成良好的问题意识,才能在课堂实践中更好地组织教学。因此,初中物理教师应培养学生的问题意识,使学生能够深入探究与分析问题,拓展自己的物理思维,落实自主学习。因此,教师在开展物理教学时一定要对学生的问题意识进行培养,才能使学生更加透彻地了解物理规律以及物理知识,培养学生的主动思考能力。本文从初中物理教学现状以及培养学生物理意识的重要意义出发,提出培养初中生问题意识的策略。 展开更多
关键词 初中物理 学生 问题意识
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