初中语文教学渗透心育的有效途径

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摘要在社会发展和教育理念不断更新的背景下,初中生的心理问题越来越受到人们的关注。客观地说,由于中学生的认知水平较低且心理发展尚未成熟,他们在遇到一系列挑战和压力时更容易受到落后、孤立等因素的影响,从而导致各种心理健康问题出现。由此可见,中学教师应具备一定的意识,要将心理健康教育融入学科教学。通过增强学生的学习信心、提高学生的心理素质,为学生的健康成长、全面发展提供更有力的保障。基于此,本文以农村中学语文教学为研究对象,探索渗透心理健康教育的有效途径,希望更好地展现农村中学语文教学的教育价值。

作者王刘婧

机构地区江苏省高邮市送桥镇初级中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第5期0029-0032,共4页

关键词乡村初中语文教学心育

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2024年第5期

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