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核心素养下初中物理课堂教学有效性分析

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摘要新课改背景下,对初中物理教学提出了全新的任务,要求教师不再以传统的教学模式进行授课,不再以成绩作为唯一的评判标准,而是要实现学生综合素质的提升.本文就核心素养下初中物理教学有效性开展的相关内容展开研究,从而为一线教学人员在具体教学中提供相应的理论与方法支撑,为构建高质量初中物理课堂提供帮助.

作者赵安霖

机构地区江苏省高邮市送桥镇初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第8期113-115,共3页

基金江苏省中小学教学研究课题第十四期教材建设专项课题“苏科版初中物理教材建设研究”(项目编号:2021JY14--JC07)的成果。

关键词核心素养初中物理教学方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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