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范文仿写在英语写作教学中的应用 |
卞金华
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《中小学外语教学》
北大核心
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2014 |
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集体备课与教师的专业发展 |
宋文权
张玉兰
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《江苏教育研究》
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2010 |
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基于文本特征的阅读教学实践 |
卞金华
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《中小学外语教学》
北大核心
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2014 |
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基于语篇知识建构语篇主题意义的语言实践活动 |
卞金华
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《中小学外语教学》
北大核心
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2020 |
11
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核心素养理念下初中物理实验教学的实践与思考 |
张鹤贵
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《学苑教育》
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2022 |
10
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变易理论视域下的初中物理概念教学——以“机械效率”第1课时教学为例 |
葛汉洪
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《物理教师》
北大核心
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2019 |
10
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初中化学高效复习课的实践与思考 |
钱海如
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《化学教与学》
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2010 |
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夯实学生经验 发展科学思维——以“欧姆定律”教学为例 |
葛汉洪
吴耀东
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《物理教师》
北大核心
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2024 |
0 |
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新课标背景下初中英语大单元教学策略研究 |
纪洁
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《中学生英语》
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2024 |
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勾股定理解题技巧及具体例子分析 |
马美珍
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《数理天地（初中版）》
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2024 |
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浅谈如何实现高效化初中英语口语教学 |
曹冬梅
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《英语广场（学术研究）》
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2019 |
6
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指向核心素养的化学课堂教学实践反思——以“便携式氧气呼吸器”辅助“氧气的性质”教学设计为例 |
陶兴赋
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《教育与装备研究》
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2024 |
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核心素养下初中数学课堂教学策略分析 |
刘兴安
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《数理天地（初中版）》
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2024 |
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运用微课 让初中英语课堂更精彩 |
黄菁
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《名师在线》
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2019 |
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提高初中历史课堂教学有效性的策略 |
胡婕
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2024 |
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“力臂”的物理意义及其教学逻辑 |
葛汉洪
孙有花
陈生桃
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《教学与管理》
北大核心
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2018 |
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认知同化理论在“浮力”教学中的应用 |
葛汉洪
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《物理教师》
北大核心
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2023 |
1
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初中英语写作教学目标设置的案例评析和思考 |
卞金华
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《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
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2014 |
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初中化学高效课堂的构建策略 |
姚长琴
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2023 |
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“双减”背景下有温度的初中物理作业设计策略 |
朱寿岭
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《数理天地（初中版）》
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2023 |
1
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