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学科融合创情境 问题引领促生成——以苏科版“角”第2课时教学为例
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作者 杨石波 任宏章 《中学数学月刊》 2023年第12期30-32,36,共4页
基于物理学科中光的反射现象创设问题情境,引导学生用数学的眼光审视世界.类比“线段”学习研究“角”,促进学生高度参与,用数学的语言表达问题,用数学的方法思考问题.通过学科融合,设置多元、开放的问题串,形成连续的深度学习,培养学... 基于物理学科中光的反射现象创设问题情境,引导学生用数学的眼光审视世界.类比“线段”学习研究“角”,促进学生高度参与,用数学的语言表达问题,用数学的方法思考问题.通过学科融合,设置多元、开放的问题串,形成连续的深度学习,培养学生的聚合和发散思维能力,推动学生用数学的方式解决问题. 展开更多
关键词 学科融合 问题引领 深度学习
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开拓体育与健康学科之外的健康教育课程新途径
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作者 沈钟 《求知导刊》 2023年第34期125-127,共3页
文章对我国中小学健康教育的现状进行了分析,并针对存在的问题提出了一系列建议,以全学科健康教育内容的渗透与统整,挖掘各学科教材中的健康教育资源和主题,以学科融合和跨学科主题学习的方式拓展健康教育,同时开发系统的与各学科内容... 文章对我国中小学健康教育的现状进行了分析,并针对存在的问题提出了一系列建议,以全学科健康教育内容的渗透与统整,挖掘各学科教材中的健康教育资源和主题,以学科融合和跨学科主题学习的方式拓展健康教育,同时开发系统的与各学科内容相关的健康教育校本教材,并有计划、有意识地安排各学科教学中的健康教育课时等,以此开拓体育与健康学科以外的健康教育的新途径。 展开更多
关键词 健康教育 现状 改进对策
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嗅阅读之香 入作文之园
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作者 王敏芳 《初中生写作(下半月)》 2023年第9期79-81,共3页
一说到写作文,学生大多是眉头紧蹙、愁容满面,甚至望而却步。斑斓的语文世界在学生面前黯然无光,可谓“深锁春光一院愁”。其实满园春色是关不住的,只是学生忽略了,或者被内心自设的高墙挡住了。只要我们把心打开,会嗅到一缕“馨香”,... 一说到写作文,学生大多是眉头紧蹙、愁容满面,甚至望而却步。斑斓的语文世界在学生面前黯然无光,可谓“深锁春光一院愁”。其实满园春色是关不住的,只是学生忽略了,或者被内心自设的高墙挡住了。只要我们把心打开,会嗅到一缕“馨香”,循着这缕“馨香”,踏香而去,说不定你就能打开院门,意外地收获“满园芬芳”。当我们收获了“满园芬芳”之后,只需把“馨香”描摹、润色一下即可。如何才能捕捉到那缕“馨香”,从哪里入手呢?阅读,是个很好的选择。可以突破自身的局限,跨越时空,穿梭历史,丰富自身的意蕴,引发我们的智慧。通过阅读,学生会有自己的认知、见解、感受,或者因此联想到身边类似的人和事时,他们就会用自己的语言表述出来,文章便水到渠成。 展开更多
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巧借优质影视资源 展道法课“三情三美” 被引量:1
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作者 宋西羽 《中学政史地(教学指导)》 2022年第4期43-44,共2页
新课改背景下,培育学生核心素养已成为道德与法治教学的大方向。影视是一种喜闻乐见的文化传播形式,贴近学生生活,容易调动学生兴趣,一定程度上弥补了传统教学资源的不足。巧借优质影视资源,能增强学生发现美、陶冶美、追求美的能力,体... 新课改背景下,培育学生核心素养已成为道德与法治教学的大方向。影视是一种喜闻乐见的文化传播形式,贴近学生生活,容易调动学生兴趣,一定程度上弥补了传统教学资源的不足。巧借优质影视资源,能增强学生发现美、陶冶美、追求美的能力,体现课堂魅力,是一种可操作性的选择。一、“影”设情境发现美,影视资源源于生活,反映生活,经过艺术加工又高于生活,涉及的题材广泛、形式丰富、内容饱满,符合优质教学资源的基本要求。 展开更多
关键词 影视资源 优质教学资源 课堂魅力 学生核心素养 三美 贴近学生生活 传播形式 源于生活
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基于数形结合思想的课堂教学——以小学低学段数学教学为例 被引量:1
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作者 虞璐璐 《名师在线》 2020年第32期32-33,共2页
数形结合思想是将抽象的数字与具体的图形相结合进行思考以研究和解决问题的一种重要思想。它既能有效提高学生的理解能力和解题速度,又能促进学生数学核心素养的养成。本文就数形结合思想在小学数学低段教学中的运用进行分析研究,并从... 数形结合思想是将抽象的数字与具体的图形相结合进行思考以研究和解决问题的一种重要思想。它既能有效提高学生的理解能力和解题速度,又能促进学生数学核心素养的养成。本文就数形结合思想在小学数学低段教学中的运用进行分析研究,并从形解释数,探究本质;数关联形,领悟内涵;数形相融,诠释真谛三个层面来具体探讨数形结合思想在小学数学教学中的实施策略,旨在提高教师对数形结合思想的认识,进而促进学生的数学思维能力的提高。 展开更多
关键词 数形结合思想 小学数学 课堂教学
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隔代教养视角下的家班共育新思考
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作者 王冉 《中小学班主任》 2022年第11期47-49,共3页
随着经济社会的发展,具有时代特征和社会意义的家班共育也在不断发生着新的变化.其中,隔代教养的问题越来越引起大家的关注.在家庭教育中,隔代教养参与的范围逐渐扩大,承担任务的维度也在扩展,这需要教育工作者重新审视家班共育,探索家... 随着经济社会的发展,具有时代特征和社会意义的家班共育也在不断发生着新的变化.其中,隔代教养的问题越来越引起大家的关注.在家庭教育中,隔代教养参与的范围逐渐扩大,承担任务的维度也在扩展,这需要教育工作者重新审视家班共育,探索家班共育的新路径,提升家班共育的有效性. 展开更多
关键词 隔代教养 家班共育 实践策略
原文传递
合作探究教学模式在中学击剑教学中应用研究 被引量:1
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作者 康晶晶 《当代体育科技》 2019年第11期163-163,165,共2页
进入21世纪以来,教育教学愈加受到人们的关注,如何通过科学的教学方法、完善的教学结构来促进学生综合能力的提高,就成为了家长和教师关注的焦点。随着素质教育理念的深入实施,以及德智体美劳全面发展思想的推动,中学教学呈现出了更多... 进入21世纪以来,教育教学愈加受到人们的关注,如何通过科学的教学方法、完善的教学结构来促进学生综合能力的提高,就成为了家长和教师关注的焦点。随着素质教育理念的深入实施,以及德智体美劳全面发展思想的推动,中学教学呈现出了更多新的特点,人们逐渐走出应试教学理念的束缚,对体育教学的认识明确提高,开始注重学生体育能力和终身体育意识的培养。击剑作为中心体育教学的新内容,还没有得到全面普及和推广,教学方式相对单一,不利于彰显击剑课程的优势。将合作探究教学应用于中学击剑课堂,是体育教学新的尝试。它能够为教学注入新的活力,打破教学的局限性,并进一步激发学生主动学习的热情。本文就对合作探究教学在中学击剑教学中的应用研究加以分析,为实现高效教学,帮助学生更好的参与运动奠定基础。 展开更多
关键词 合作探究 教学模式 中学击剑教学 应用
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基于核心素养培养的单元教学课堂建构--以人音版七年级上册“缤纷舞曲”单元教学为例
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作者 贺小花 《教育界》 2022年第16期74-76,共3页
如今,很多音乐教师都重视单元教学的实施,但在实施单元教学的过程中,有的教师忽略了核心素养的培养,导致教学效果不理想。对此,文章提出了基于核心素养培养的单元教学策略,并以人音版七年级上册“缤纷舞曲”单元教学为例,论述具体的实... 如今,很多音乐教师都重视单元教学的实施,但在实施单元教学的过程中,有的教师忽略了核心素养的培养,导致教学效果不理想。对此,文章提出了基于核心素养培养的单元教学策略,并以人音版七年级上册“缤纷舞曲”单元教学为例,论述具体的实施过程,以期提高初中音乐学科的教学效果。 展开更多
关键词 核心素养 单元教学 音乐课堂
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从观察到表达:让习作教学目标落地——例谈统编语文教材三年级上册习作单元的教学策略
9
作者 于利平 《辽宁教育》 2020年第3期90-92,共3页
统编语文教材习作单元的独立设置,是教材编写的一大突破,其编排与设计最大限度地突出了精准教学的价值导向:精读课文的教学要重在引导学生感受作者细致的观察;《交流平台》的讨论要着重梳理、归纳所学的观察方法;《初试身手》要求学生... 统编语文教材习作单元的独立设置,是教材编写的一大突破,其编排与设计最大限度地突出了精准教学的价值导向:精读课文的教学要重在引导学生感受作者细致的观察;《交流平台》的讨论要着重梳理、归纳所学的观察方法;《初试身手》要求学生尝试书写观察片段;习作例文则进一步要求学生感知习作方法;单元习作则是学生观察表达的全面展示。教学时,教师要紧紧围绕培养学生习作能力这一目标,引导学生将观察所得表达出来,使得习作教学目标在日常的认知与实践中落地。 展开更多
关键词 学会观察 学会表达 形成能力
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“六大解放”思想对初中英语写作教学的启示
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作者 陈浩 《少年写作》 2021年第17期34-35,共2页
著名教育家陶行知先生提出了“六大解放”思想,在新课程背景下,先生的思想对当下的课程改革具有重大指导意义。本文结合教学实践,谈谈“六大解放”思想对初中英语写作教学的启示。
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定理诠释,应用剖析——平面向量基本定理
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作者 顾文银 《中学生数理化(高一使用)》 2024年第2期14-15,共2页
平面向量基本定理是处理平面向量问题的理论依据,下面就平面向量基本定理的应用,进行举例剖析。一、定理诠释如果e_(1),e_(2)是同一平面内两个不共线的向量,那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对实数λ_(1),λ_(2),使a=λ_(1)e_(... 平面向量基本定理是处理平面向量问题的理论依据,下面就平面向量基本定理的应用,进行举例剖析。一、定理诠释如果e_(1),e_(2)是同一平面内两个不共线的向量,那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对实数λ_(1),λ_(2),使a=λ_(1)e_(1)+λ_(2)e_(2)。 展开更多
关键词 平面向量基本定理 向量 应用剖析 平面向量问题 诠释
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核心素养背景下音乐活动幼小衔接的研究
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作者 崔筱凡 《成长》 2024年第9期49-51,共3页
核心素养是学生在成长过程中逐渐形成的与其年龄相适应的、具有个人独特优势的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。从幼儿园到小学,从学习环境到教师、教育方式,从知识的学习到能力的培养,孩子们在衔接中会遇到许... 核心素养是学生在成长过程中逐渐形成的与其年龄相适应的、具有个人独特优势的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。从幼儿园到小学,从学习环境到教师、教育方式,从知识的学习到能力的培养,孩子们在衔接中会遇到许多困难。音乐活动作为幼儿园教育中重要的组成部分,应充分挖掘幼儿音乐潜能,培养幼儿音乐能力,促进幼儿身心健康发展。 展开更多
关键词 核心素养 幼小衔接 幼儿园教育 社会发展需要 必备品格 幼儿音乐能力 充分挖掘 音乐潜能
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创设情境,小学生语文阅读的进阶之路
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作者 方琦 《小学阅读指南(导学版)》 2023年第10期37-39,共3页
在小学语文阅读教学中,创设情境是促进学生进一步发展的关键。通过情境创设,学生融入故事、角色,积极参与合作学习和讨论。这不仅丰富了学生的思路和理解,还培养了他们的合作与沟通能力。本文旨在探讨如何通过创设情境,引导学生在语文... 在小学语文阅读教学中,创设情境是促进学生进一步发展的关键。通过情境创设,学生融入故事、角色,积极参与合作学习和讨论。这不仅丰富了学生的思路和理解,还培养了他们的合作与沟通能力。本文旨在探讨如何通过创设情境,引导学生在语文阅读中迈向进阶之路,为小学语文阅读教学提供实用的指导和启示,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 语文阅读 小学语文阅读教学 创设情境 小学生语文 沟通能力 情境创设 促进学生全面发展 进阶
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玉米皮草编帽子
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作者 朱明红(文/图) 《少儿美术》 2023年第3期48-48,F0003,共2页
一、主题说明1.主要目的:了解非遗艺术,学习草编文化,培养工匠品质。2.学习内容:学习草编的四股辫子编织方法,并运用四股辫子缝制草帽。3.学习方式:本课属“设计与制作”领域,学习方式是实际应用的设计性学习,采用情景导入、合作探究的... 一、主题说明1.主要目的:了解非遗艺术,学习草编文化,培养工匠品质。2.学习内容:学习草编的四股辫子编织方法,并运用四股辫子缝制草帽。3.学习方式:本课属“设计与制作”领域,学习方式是实际应用的设计性学习,采用情景导入、合作探究的学习方式。 展开更多
关键词 情景导入 合作探究 编织方法 草编 非遗艺术 玉米皮 设计与制作 辫子
原文传递
慢教育,培养高中学生的探究能力
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作者 顾文银 《数学教学通讯》 2022年第18期49-50,共2页
“双减”政策犹如一声惊雷,惊醒了社会各界对教育的重新审视.就此,研究者进行了深入思考:为什么泱泱大国,高科技人才一直处于紧缺状态?为什么不少大学生患有人类文明缺乏症?文章从“离心率”的复习教学实例出发,以慢教育、培养学生探究... “双减”政策犹如一声惊雷,惊醒了社会各界对教育的重新审视.就此,研究者进行了深入思考:为什么泱泱大国,高科技人才一直处于紧缺状态?为什么不少大学生患有人类文明缺乏症?文章从“离心率”的复习教学实例出发,以慢教育、培养学生探究能力的角度展开阐述. 展开更多
关键词 慢教育 探究能力 离心率
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对话教学理念下英语融合阅读课教学实践探究--以译林版英语四年级上册Unit 8 Dolls为例 被引量:1
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作者 冯奕菁 《小学教学研究》 2022年第16期25-27,共3页
近年来,对话教学已成为教育领域备受关注的话题之一。英语学科的对话教学应在一定的主题语境下进行,即学生围绕特定的主题语境或情境进行创造。根据不同类型的文本,通过对话形式,梳理和整合语言知识和文化知识,加深对语言的理解和欣赏,... 近年来,对话教学已成为教育领域备受关注的话题之一。英语学科的对话教学应在一定的主题语境下进行,即学生围绕特定的主题语境或情境进行创造。根据不同类型的文本,通过对话形式,梳理和整合语言知识和文化知识,加深对语言的理解和欣赏,比较和探索文化内涵,评价和吸收文化精髓;同时,在英语学习过程中,学生试着用所学的语言创造性地表达自己的思想、观点和态度,形成积极的人生观和价值观。此外,英语绘本和英语教材的融合也可以极大地提高学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 英语 对话教学 融合阅读
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交互式电子白板助力小学数学高效课堂
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作者 戈梦瑜 《新智慧》 2022年第14期17-19,共3页
随着科学技术的飞速发展,交互式电子白板也走进了小学数学课堂,它的应用改变了传统数学课堂单调乏味的现状,给数学课堂增添了生机。交互式电子白板作为一种新型的教育媒体,为师生之间的互动创造了良好的条件,激活了学生的学习兴趣和思维... 随着科学技术的飞速发展,交互式电子白板也走进了小学数学课堂,它的应用改变了传统数学课堂单调乏味的现状,给数学课堂增添了生机。交互式电子白板作为一种新型的教育媒体,为师生之间的互动创造了良好的条件,激活了学生的学习兴趣和思维,凸显了学生的主体地位。它以一种强大的功能和丰富的资源,让整个数学课堂更加灵活,化静为动,化难为易,化繁为简,最大程度地提升了课堂教学效率,实现了学生数学核心素养的有效培养。 展开更多
关键词 交互式电子白板 有效培养 单调乏味 化静为动 数学核心素养 化繁为简 化难为易 师生之间
原文传递
初中英语语篇教学策略探究
18
作者 王兰 《新课程研究》 2021年第1期74-75,共2页
在初中英语教学中,英语语篇教学是重点内容,通过英语语篇教学能够有效促进学生的英语阅读积累,培养学生的英语综合素养。教师通过创设阅读情境、激发阅读兴趣,促进阅读理解、培养阅读思维,拓展阅读空间、提升阅读能力等策略,能够有效提... 在初中英语教学中,英语语篇教学是重点内容,通过英语语篇教学能够有效促进学生的英语阅读积累,培养学生的英语综合素养。教师通过创设阅读情境、激发阅读兴趣,促进阅读理解、培养阅读思维,拓展阅读空间、提升阅读能力等策略,能够有效提高学生的英语语篇阅读效率。 展开更多
关键词 初中英语 语篇阅读 优化教学
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浅析初中英语教学中文化意识的培养 被引量:1
19
作者 丁红礼 《中学生英语》 2020年第16期109-109,共1页
在这个互联网和科学技术迅猛发展的时代,经济一体化,常态化,全球融,为了相互促进、共同发展的"地球村",各种文化进行了交汇与碰撞。由此,也出现了不少因为文化差异而交流失败的现象,这在一定程度上不利于我国经济文化等各方... 在这个互联网和科学技术迅猛发展的时代,经济一体化,常态化,全球融,为了相互促进、共同发展的"地球村",各种文化进行了交汇与碰撞。由此,也出现了不少因为文化差异而交流失败的现象,这在一定程度上不利于我国经济文化等各方面的发展。其中,形式单一的语言类教育模式滞后,无法跟上时代的发展进程,外来文化的进入对我国旨在培养学生造出意义准确、符合语法规则的英语教学标准带来了巨大的冲击。 展开更多
关键词 初中英语教学 经济一体化 语法规则 互联网 外来文化 地球村 常态化 文化意识的培养
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初中美术课堂融入现代绘画艺术创新意识的实践研究
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作者 刘洋 《好家长》 2019年第40期234-234,共1页
伴随我国经济水平的不断提升,教育教学的改革也在加快进程,各学科教育理念也得到了创新。如何对美术课程的教学方式进行优化,提高学生的创新意识,也成为教师思考的关键性问题。
关键词 初中美术 现代绘画 创新意识
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