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以读带写 读写相长——阅读与写作教学相渗透培养学生语文综合能力 |
潘国华
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《教育教学论坛》
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2011 |
6
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初中数学解题中逆向思维的应用 |
胡新华
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《数理天地（初中版）》
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2023 |
2
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指向核心素养的初中数学阅读能力的提升途径 |
高成荣
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《数理化解题研究》
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2023 |
1
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4
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再谈对苏科版教材中静电现象实验的改进 |
陆增友
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《中学物理教学参考》
北大核心
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2014 |
3
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5
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“三学课堂”模式下初中学生数学学习行为的研究 |
崔春红
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《数理化解题研究》
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2020 |
2
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6
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情理融合,泉涌生机——浅析情感教学法在思品课堂中的运用 |
周玲
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《中国校外教育（上旬）》
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2018 |
2
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7
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如何在钝角三角形中裁出面积最大的正方形 |
徐秋燕
杨云奎
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《初中数学教与学》
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2017 |
0 |
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8
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实验教学如何对待学生“非要求”行为 |
朱兆跃
顾以波
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《湖南中学物理》
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2010 |
0 |
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9
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初中语文开放性教学模式构建研究 |
邱祖森
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《语文天地（初中版）》
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2016 |
1
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浅谈初中物理学生创新思维的培养策略 |
冯海洋
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《数理化解题研究》
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2019 |
1
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初中数学数形结合思想教学研究与案例分析 |
高成荣
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《数理化解题研究》
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2020 |
1
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12
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例谈运用教材实验资源培养学生创新思维 |
陆增友
陈德通
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《湖南中学物理》
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2017 |
0 |
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初中数学教学课堂环节设计的优化 |
谢辉
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《数理化解题研究》
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2018 |
0 |
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探讨初中数学教学中主题式教学的运用 |
李建军
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《数理化解题研究》
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2019 |
0 |
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学生数学经验获得的有效途径与方法 |
王绪新
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《数理化解题研究》
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2021 |
0 |
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浅谈初中英语课堂教学低效的原因及策略 |
周海燕
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《英语新世纪》
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2012 |
0 |
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年级主任工作中的几点思考 |
王飞
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《中国校外教育（中旬）》
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2012 |
0 |
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对苏科版八年级物理下册教材修订的建议 |
陆增友
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《湖南中学物理》
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2013 |
0 |
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辨析内能的“五大”误区 |
张同鉴
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《数理化解题研究（初中版）》
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2011 |
0 |
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探析提升中学英语教师专业素养 |
孙红
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《中学生作文指导》
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2019 |
0 |
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