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情理融合,泉涌生机——浅析情感教学法在思品课堂中的运用被引量：2

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摘要离开情感的教学是毫无生机和活力的。初中思想品德课是中学生思想品格塑造的学科,更需要融入情感进行教学。分析了情感教育在初中思想品德课教学中作用,对情感教学法在课堂教学中的运用进行了思考,提出了三点策略。

作者周玲

机构地区江苏省灌云县初级中学

出处《中国校外教育（上旬）》 2018年第12期144-145,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词思品课堂情感教学法运用

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2018年第12期

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