摘要
“全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。”专业课程开展课程思政必须站在人才培养的高度,结合专业特点,遵循课程自身规律进行设计和规划,以实现思想政治教育与课程的有机融合。“伤寒论”课程思政的开展是以中医整体观念为方法论,坚持立德树人根本任务,依从中医药高等教育规律和学生科学认知规律,创新“四见式”思政教育模式,即按照“一见倾心、二见钟情、三见景仰、四见践行”的育人思路,将“伤寒论”按教学进程划分为四部分,在专业知识传授过程中深入挖掘并充分发挥张仲景的榜样引领价值,逐次递进、层层深入地将张仲景的道德品质、专业素质、个性特征、人格魅力有机融入,从而培养具备良好医德医风、职业素养的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养让党和人民信赖的好医生。
基金
2019年河北省高等教育学会课题“以学生为中心,创新四见式伤寒论思政教育新模式”(课题编号:GJXH2019-002)
2020—2021年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“中医经典贯穿中医药人才培养全过程的探索与实践”(项目编号:2020GJJG252)
2022—2023年河北省高等学校人文社会科学研究重点项目“基于高阶思维培养的‘伤寒论’混合式教学模式探索”(项目编号:SD2022038)。
