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1
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小学语文深度阅读教学研究 |
王芹
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《华夏教师》
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2020 |
2
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2
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“大阅读”下农村小学中高年级语文阅读能力的培养策略 |
成艳
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《小学时代》
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2020 |
1
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3
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小学高年级学生数学语言表达能力培养探微 |
邵亚琴
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《求知导刊》
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2020 |
1
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4
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基于心理健康课程优化农村留守儿童心理教育 |
颜伟佳
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《基础教育论坛》
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2021 |
1
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5
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基于留守儿童的语文阅读教学措施刍议 |
陈慧敏
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《成才之路》
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2020 |
0 |
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6
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让学生真正爱上背诵 |
张久明
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《江苏教育（小学教学）》
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2014 |
0 |
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7
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农村小学心理健康教育特色化研究 |
颜伟佳
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《文理导航》
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2020 |
0 |
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8
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谈小学数学应用题教学中线段图的应用 |
陈杰
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《小学时代》
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2019 |
0 |
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9
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农村小学留守儿童德育研究 |
王芹
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《小学时代》
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2020 |
0 |
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10
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农村小学德育教育与心理健康教育的整合 |
颜伟佳
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《小学时代》
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2020 |
0 |
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11
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让汉语拼音教学生活化 |
茆顺琴
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《试题与研究（教学论坛）》
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2021 |
0 |
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12
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从相似到相通,感悟神奇——记“圆锥的体积”教学的重构 |
包春进
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2019 |
0 |
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13
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数形结合思想在小学数学教学中的实践运用 |
孙红梅
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《黑龙江教育（理论与实践）》
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2014 |
56
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14
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应用思维导图促进学生思维能力的发展——《牛津小学英语》6A At Christmas Part A教学设计及分析 |
吉桂凤
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《江苏教育（小学教学）》
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2014 |
12
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15
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思维导图在小学英语词句教学中的应用 |
吉桂凤
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《中小学外语教学（下半月）》
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2012 |
11
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16
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数学史在小学数学教学中的意义与价值研究 |
张芸
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《黑龙江教育（理论与实践）》
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2014 |
5
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17
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关注学生内需,让合作真正发生 |
刘晶
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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18
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例谈模型意识的培养策略 |
倪艳
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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19
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融入情境,学习“讲解”——《威尼斯的小艇》(第二课时)教学设计与思考 |
陈娟
顾梅
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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20
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拼图接力真精彩 |
倪艳
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《数学小灵通（启智版）（低年级）》
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2024 |
0 |
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