摘要
语言是思维的外壳，是人类用以进行思维活动、表达思维成果的载体。“思维决定语言，思维影响着语言的产生和发展，语言只不过是思维的表现形式，它服从于思维并为思维服务”（王德春，2002）。思维对语言起着制约作用，一个人思维水平的高低，影响到他的语言能力的好坏：思维概念模糊，表现为用词不准确，词不达意；思维缺乏条理性，说话时会层次混乱，颠三倒四；思维缺乏严密性，说话则前后不连贯，抑或自相矛盾；思维方法片面性，极易出现强词夺理或不能自圆其说等现象。
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“思维导图在小学英语教学中的应用研究”研究成果之一,项目编号为C-c/2011/02/034
