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英语秀
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作者 魏雨轩 徐玲(指导) +4 位作者 李鑫鹏 吴维依(指导) 杨浩 刘予恩 路宇 《英语角》 2024年第21期56-61,共6页
There are always three traffic lights:the red light,the yellow light and the green light.The red light means"stop,"the yellow light means"slow"and the green light means"go."
关键词 YELLOW green MEANS
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英语秀
2
作者 胡昕月 吴林(指导) +4 位作者 刘纪宏 徐玲(指导) 杜安然 邵媛媛(指导) 杨诺 《英语角》 2024年第18期44-47,共4页
MyEnglishTeacher Miss Wu is my English teacher.She is very pretty.She is tall and thin.She has two big eyes and a small mouth.She wears glasses.Her hair is long.She likes rabbits very much,and she also enjoys singing ... MyEnglishTeacher Miss Wu is my English teacher.She is very pretty.She is tall and thin.She has two big eyes and a small mouth.She wears glasses.Her hair is long.She likes rabbits very much,and she also enjoys singing English songs.She is very kind to us,and her class is very enjoyable.We all love her.What is your English teacher like? 展开更多
关键词 HAS MISS SHE
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小学英语阅读教学中英语绘本的运用
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作者 徐玲 《教育界》 2024年第9期68-70,共3页
英语绘本能拓宽学生的阅读视野,让学生将课内知识与课外知识进行有效连接。教师应加强对英语绘本的运用,用绘本素材促进学生英语学科素养的发展。文章探讨小学英语阅读教学中英语绘本的运用,提出几点行之有效的教学策略,以供教师参考。
关键词 小学英语 阅读教学 英语绘本 运用策略
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智能化时代的小学数学教学策略创新——以交互智能平板教学实践为例 被引量:1
4
作者 周正文 《教育界》 2023年第3期113-115,共3页
信息技术不仅为人们的日常生活带来了便利,也成了当前教育领域发展的重要助力。交互智能平板的应用有利于小学数学课堂朝着智能化、系统化方向发展。文章以交互智能平板的教学实践为例,分析新一代信息技术在小学数学教学中的应用,探究... 信息技术不仅为人们的日常生活带来了便利,也成了当前教育领域发展的重要助力。交互智能平板的应用有利于小学数学课堂朝着智能化、系统化方向发展。文章以交互智能平板的教学实践为例,分析新一代信息技术在小学数学教学中的应用,探究智能化时代优化小学数学教学的创新策略。 展开更多
关键词 智能化时代 小学数学 教学策略 创新
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学情前测提升小学数学教学效益
5
作者 王俊 《新智慧》 2023年第36期100-102,共3页
在新课标背景下,教师要循着新理念优化小学数学教学模式,提升学生教育质量,要以引导学生应用、探究数学知识为抓手,从而创新小学数学教学。学情前测使得教学更有针对性,能更好地满足学生的需求。学情前测活动要求教师在开展教学活动前... 在新课标背景下,教师要循着新理念优化小学数学教学模式,提升学生教育质量,要以引导学生应用、探究数学知识为抓手,从而创新小学数学教学。学情前测使得教学更有针对性,能更好地满足学生的需求。学情前测活动要求教师在开展教学活动前对学生的学习能力与专业素养进行评估、检测,从而设计针对性的学科育人路径。从小学数学学科教学要求进行分析,学情前测是评估学生素质、优化教学模式的重要发力点。重视学情前测方案的优化设计,保障学情前测结果与学生发展需求之间的深度结合,才能让学生生成良好的学科学习能力。建立学情前测方案,可以对学生的学习表现、数学应用能力进行测验. 展开更多
关键词 学情前测 小学数学教学 优化教学模式 专业素养 数学应用能力 育人路径 学科学习 小学数学学科
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小学数学教学多元评价方式分析 被引量:1
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作者 周正文 《求知导刊》 2022年第33期35-37,共3页
随着我国新课改教育理念的落实,传统评价方式已经难以满足当前教育发展需要,小学数学教学评价体系正朝着科学化、系统化的方向发展。文章重点分析如何在现有条件下结合学生群体的实际学情,形成科学系统的教学评价体系,分析学生综合素养... 随着我国新课改教育理念的落实,传统评价方式已经难以满足当前教育发展需要,小学数学教学评价体系正朝着科学化、系统化的方向发展。文章重点分析如何在现有条件下结合学生群体的实际学情,形成科学系统的教学评价体系,分析学生综合素养的发展情况,便于后续教学活动的顺利开展。 展开更多
关键词 小学数学 教学 评价方式 多元化 问题
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谈小学语文古诗词教学中的思维训练
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作者 刘莉 《中华活页文选(教师)》 2022年第12期54-56,共3页
小学生由于年龄因素及各种阅历的限制,其思维方式往往呈现具象化特征。部编版小学语文教材所收录的古诗词,作者往往将内心的情感或抱负隐匿于外在的表象中,因而在古诗词教学中训练并培养学生的思维具备可行性。本文分析了在古诗词教学... 小学生由于年龄因素及各种阅历的限制,其思维方式往往呈现具象化特征。部编版小学语文教材所收录的古诗词,作者往往将内心的情感或抱负隐匿于外在的表象中,因而在古诗词教学中训练并培养学生的思维具备可行性。本文分析了在古诗词教学中进行思维训练的必要性,以及思维训练过程中需遵循的原则,着重探讨了在古诗词教学中进行思维训练的策略。 展开更多
关键词 小学语文 古诗词 思维训练
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返朴归真 让音乐教学更有质地 被引量:1
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作者 栾文静 《儿童音乐》 2019年第2期60-63,共4页
黎巴嫩诗人纪伯伦有一句名言:'我们已经走得太远,以至于忘了为什么出发。'静观音乐教学又何尝不是如此?表面的美幻,形式的活跃,实质学生收获甚微。虽重视体验感受但忽略情感的传递,虽体现交流互动但忽视音乐要素的把握,虽留有... 黎巴嫩诗人纪伯伦有一句名言:'我们已经走得太远,以至于忘了为什么出发。'静观音乐教学又何尝不是如此?表面的美幻,形式的活跃,实质学生收获甚微。虽重视体验感受但忽略情感的传递,虽体现交流互动但忽视音乐要素的把握,虽留有想象创造但淡化文化内涵的渗透。音乐是情感的、感性的艺术,现如今'发现学科价值,发展学生学力''让学习真正发生''. 展开更多
关键词 音乐教学 音乐课堂 《小小的船》
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聚焦图像识读 提升美术素养
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作者 薛琴 《新智慧》 2021年第26期72-74,共3页
在小学美术课堂教学中,教师不仅要为学生讲述基础性的美术知识,还要对学生的图像识读能力进行针对性的培育。美术教师要立足于教材中的内容,结合学生当前的认知水平以及理解能力,提高课堂教学的针对性。与此同时,教师还要加强和学生之... 在小学美术课堂教学中,教师不仅要为学生讲述基础性的美术知识,还要对学生的图像识读能力进行针对性的培育。美术教师要立足于教材中的内容,结合学生当前的认知水平以及理解能力,提高课堂教学的针对性。与此同时,教师还要加强和学生之间的互动和交流,对学生的学习思路和学习方向进行适当引导和启发,从而使学生的图像识读能力能在教师的引导下得到有效的提高,促进学生美术素养的提升。教师在对学生的图像识读能力进行培养时. 展开更多
关键词 美术知识 图像识读 美术素养 美术教师 小学美术课堂教学 提高课堂教学 立足于教材 适当引导
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“陌生化”教学让音乐课堂“显山露水”
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作者 栾文静 《教学月刊(小学版)(综合)》 2018年第7期61-63,共3页
"陌生化"理论旨在将人们生活中的常事、常情、常理变得"陌生",以重新唤起人们对周围世界的兴趣。将"陌生化"效应应用于音乐课堂,可以让学生保持对音乐作品的新鲜感和好奇心,激发学生的学习兴趣。运用"陌生化"理论时,教师可尝试... "陌生化"理论旨在将人们生活中的常事、常情、常理变得"陌生",以重新唤起人们对周围世界的兴趣。将"陌生化"效应应用于音乐课堂,可以让学生保持对音乐作品的新鲜感和好奇心,激发学生的学习兴趣。运用"陌生化"理论时,教师可尝试在歌曲留白处,引发学生的表现热情;在情感体验处,带领学生探寻文化内涵;在审美意境处,唤醒学生的自由想象;在实践体验处,激发学生的创造性思维,以此提升音乐课堂的教学效率。 展开更多
关键词 “陌生化” 留白表现 情感体验 审美意境
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借力随文练笔,推进读写和谐交融
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作者 姜建山 《语文天地》 2019年第15期43-44,共2页
语用理念倡导要善于从教材文本中开掘随文练笔的价值资源,选择适切的策略引领学生进行随文练笔,在读中促进写,在写中深化读,在读与写的融通过程中,为学生核心能力的发展奠基。一、捕捉未尽之言,在扩展中练笔小学语文教材中有着浓郁的故... 语用理念倡导要善于从教材文本中开掘随文练笔的价值资源,选择适切的策略引领学生进行随文练笔,在读中促进写,在写中深化读,在读与写的融通过程中,为学生核心能力的发展奠基。一、捕捉未尽之言,在扩展中练笔小学语文教材中有着浓郁的故事性,文本内涵张弛有度,详写之处挥毫泼墨,略写之处只寥寥数语,展现出浓烈的艺术魅力,给予读者广阔的想象空间。 展开更多
关键词 随文练笔 刘伯承 简洁性 教材文本 说理文
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小学语文高段阅读教学中的多视角文本解读
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作者 夏良海 《小学时代》 2020年第8期4-5,共2页
小学语文高段阅读教学中的文本解读是一项非常重要的教学内容,它对于学生从阅读中学习和识记字词、掌握句式转换、感受思想情感、学习遣词造句技巧和写作手法等具有重要的作用。但是传统的文本解读教学中,教师都是从单一的视角进行解读... 小学语文高段阅读教学中的文本解读是一项非常重要的教学内容,它对于学生从阅读中学习和识记字词、掌握句式转换、感受思想情感、学习遣词造句技巧和写作手法等具有重要的作用。但是传统的文本解读教学中,教师都是从单一的视角进行解读,导致学生无法全方位地理解阅读内容。因此教师应该通过多视角进行文本解读,主要包括结合语文知识视角进行文本解读、结合学生认知视角进行文本解读、立足作者表达视角进行文本解读、立足编者编写视角进行文本解读。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 语文知识 学生认知 作者表达
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联系生活实际 建构数学模型
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作者 许萍 《新课程研究(上旬)》 2018年第3期12-13,共2页
小学数学思想与方法包括很多类型,模型思想是其中一种,模型的分析、建立与运用是学生学会学习、健康生活、实践创新的过程与途径。核心素养培养目标下的教学,要联系生活实际,让学生在生活中学会建立模型,培养模型思想,强化应用与创新。... 小学数学思想与方法包括很多类型,模型思想是其中一种,模型的分析、建立与运用是学生学会学习、健康生活、实践创新的过程与途径。核心素养培养目标下的教学,要联系生活实际,让学生在生活中学会建立模型,培养模型思想,强化应用与创新。本文从“利用生活原型抽象数学模型、利用生活原理建构数学模型、开展实践活动探究解决问题的模型、列举生活实例提炼数量关系模型、应用数学模型类比解决生活问题”等方面,探讨了联系生活实际建构数学模型的实施策略。 展开更多
关键词 小学数学 生活实际 数学模型 实施策略
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让学生爱上书法——小学低年级书法教学策略探究
14
作者 王星月 《江苏教育》 2020年第45期76-78,共3页
书法是中华民族传统文化的瑰宝。小学是书法教育的初级阶段,小学的书法教育就是写字教学。从儿童发展的规律来看,小学低年级是激发学生写字兴趣,培养学生正确书写习惯,提高学生写字水平的最佳时期。书法教育工作者应始终不懈怠写字教学... 书法是中华民族传统文化的瑰宝。小学是书法教育的初级阶段,小学的书法教育就是写字教学。从儿童发展的规律来看,小学低年级是激发学生写字兴趣,培养学生正确书写习惯,提高学生写字水平的最佳时期。书法教育工作者应始终不懈怠写字教学,在激发学生的写字兴趣、培养学生的写字习惯和指导学生写字方法等方面需认真研究,大胆尝试。 展开更多
关键词 写字教学 写字兴趣 写字方法 写字习惯
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提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
15
作者 林明喜 《求知导刊》 2020年第47期74-75,共2页
随着新课程改革的推进,语文在学科体系中的核心地位逐渐凸显,而语文阅读教学则成为启发学生思维、开阔学生视野的重要环节。在新课程改革背景下,小学语文教师应高度注重学生语文核心素养的培养,正视现阶段阅读教学中存在的系列问题,积... 随着新课程改革的推进,语文在学科体系中的核心地位逐渐凸显,而语文阅读教学则成为启发学生思维、开阔学生视野的重要环节。在新课程改革背景下,小学语文教师应高度注重学生语文核心素养的培养,正视现阶段阅读教学中存在的系列问题,积极转变教学观念,以兴趣为导向展开教学活动,切实提高语文阅读教学效率。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 有效性 策略
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胸中有“尺”,方能从容应对——从一节数学随堂课谈起
16
作者 周正文 《教育视界》 2017年第20期72-74,共3页
前不久,我听了一位数学教师的随堂课,本来是充满期待的,原以为这位教师的课堂会很精彩。因为我与这位教师共事已有四年,也听过不少她的课,感觉都不错,所以打算多听几次,相互学习。可是,结果却让我大失所望。
关键词 数学教师 教育工作者 教学管理 教育事业 教育发展
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用名师队伍建设撬动学校发展——以江苏省扬州市广陵区滨江小学2011—2017年发展为例
17
作者 周正文 《江苏教育》 2018年第46期43-45,共3页
在教育改革的纵深发展时期,在一所地理位置比较偏僻的农村学校,若想有效进行各项改革,则离不开教师的主动参与。那么,教师主动参与的动力源自哪里?江苏省扬州市广陵区滨江小学通过近6年名师队伍的建设,尝试用自主发展规划提供目标引领,... 在教育改革的纵深发展时期,在一所地理位置比较偏僻的农村学校,若想有效进行各项改革,则离不开教师的主动参与。那么,教师主动参与的动力源自哪里?江苏省扬州市广陵区滨江小学通过近6年名师队伍的建设,尝试用自主发展规划提供目标引领,名师队伍建设作为激励机制,从而找到了名师队伍建设与学校发展之间的正相关关系,并就具体措施和成效进行了简要分析。 展开更多
关键词 名师队伍建设 学校发展 自主发展规划 激励机制
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以字立志 以墨树人
18
作者 孙捷 周正文 《江苏教育》 2020年第45期70-71,80,共3页
江苏省扬州市广陵区滨江小学以学生为中心,通过书法育人的有效途径,传承书法文化,弘扬国粹,打造适合学校发展的特色教育。学校从环境育人、组织架构、师资培训、活动育人四个维度,建设和打造书法教育新途径。学校不断拓展书法教育的范畴... 江苏省扬州市广陵区滨江小学以学生为中心,通过书法育人的有效途径,传承书法文化,弘扬国粹,打造适合学校发展的特色教育。学校从环境育人、组织架构、师资培训、活动育人四个维度,建设和打造书法教育新途径。学校不断拓展书法教育的范畴,与学科教学、学校活动有机结合,在探索中走出一条具有学校本质特色的书法教育之路,硕果累累。 展开更多
关键词 书法教育 立志 树人 特色建设
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从庄子的“鱼”到书法教学的“渔”
19
作者 夏良海 《江苏教育》 2020年第45期72-75,共4页
作为书法教师,在教学中应巧用教材,尊重学生的个性特点;培养兴趣,激发学生的快乐体验;突破瓶颈,开拓学生的发展空间。充分重视书法教学的价值,尊重学生的学习规律,采用切实可行的方法,提高学生的书法综合素养,应该是我们每一个书法教育... 作为书法教师,在教学中应巧用教材,尊重学生的个性特点;培养兴趣,激发学生的快乐体验;突破瓶颈,开拓学生的发展空间。充分重视书法教学的价值,尊重学生的学习规律,采用切实可行的方法,提高学生的书法综合素养,应该是我们每一个书法教育工作者的孜孜所求,这也正是书法教学中的“授之以渔”。 展开更多
关键词 小学书法教学 尊重个性 培养兴趣 开拓空间
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“乘法分配律”在学与教中存在的问题及改进措施
20
作者 王俊 《数学之友》 2024年第2期94-96,共3页
在现在的教育环境下,人们对于现有的教育理念并不满足,不断创新,而最具代表性的就是小学数学的教学.小学数学教学不仅关注对学生知识技能的培养,还重视学生的全面发展,以及综合素质能力的提高.教师在进行教学的时候,不能只关心学生的成... 在现在的教育环境下,人们对于现有的教育理念并不满足,不断创新,而最具代表性的就是小学数学的教学.小学数学教学不仅关注对学生知识技能的培养,还重视学生的全面发展,以及综合素质能力的提高.教师在进行教学的时候,不能只关心学生的成绩,还要注重培养学生学习的能力,培养学生主动学习的习惯,这样不仅可以提高自己的教学效率,还能让教学效果更加显著.根据这些,本篇文章主要分析“乘法分配律”还可以在教学中通过什么方法进行优化,可以帮助相关老师更好地进行教学,使得课堂效果更加显著,为教师工作提供一个很好的参考,期以为鉴. 展开更多
关键词 乘法分配律 小学数学 学与教 改进措施
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