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抒写自己的故事——一堂生态作文课的教学及反思
被引量:
2
1
作者
祝荣泉
《语文学习》
2012年第9期54-58,共5页
[课堂实录] 一、师生沟通,生成话题开场白:教师与学生就有关宜兴特产的话题简短互动后,教师话题一转:“其实。宜兴在我看来还是一个出‘故事’的地方,请看投影。”
关键词
故事
作文课
教学
生态
课堂实录
师生沟通
话题
开场白
原文传递
初中数学阅读材料教学价值初探——以华师大版本为例
被引量:
1
2
作者
王晓飞
《数学学习与研究》
2009年第1期127-128,共2页
华东师大版义务教育课程标准实验教科书.初中数学(以下简称教科书)以其先进的理念、鲜明的特色和独特的数学视角倍受师生的喜爱,尤其是经历过几次修订后,日臻成熟和完善,作为教师要深入地研究教科书的编排体系、知识的呈现方式和所提...
华东师大版义务教育课程标准实验教科书.初中数学(以下简称教科书)以其先进的理念、鲜明的特色和独特的数学视角倍受师生的喜爱,尤其是经历过几次修订后,日臻成熟和完善,作为教师要深入地研究教科书的编排体系、知识的呈现方式和所提供的教学素材,才能把编著者的良苦用心落到实处,从而提高课堂教学效率.更好地促进学生发展.本文仅从教科书提供的阅读材料出发,从其教学价值视角,结合课堂教学,进行剖析.供同行参考.
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关键词
数学阅读材料
教学价值
兴趣
创新
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职称材料
动人表情何惧多——一次写作指导课的审视和反思
被引量:
1
3
作者
陈芳
《中学语文教学》
北大核心
2012年第7期29-32,共4页
课堂实录 师生一起欣赏刘和刚《父亲》MTV视频。 师:欣赏这段视频,同学们有怎样的感受?
关键词
写作指导课
反思
表情
课堂实录
《父亲》
MTV
视频
欣赏
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职称材料
语文学习,重在实践——基于一个语文教师的视角
被引量:
1
4
作者
陈芳
《语文教学通讯(初中)(B)》
2012年第9期24-26,共3页
从教十多年,初中生教过许多届,不同级别的公开课、观摩课上过数十节,长长短短的教学论文、课堂实录、随笔之类也发表过若干篇,自己也成了市内语文骨干教师,在校内外有了一定的影响,无论是经历还是收获也还是有一些的。这一切都源...
从教十多年,初中生教过许多届,不同级别的公开课、观摩课上过数十节,长长短短的教学论文、课堂实录、随笔之类也发表过若干篇,自己也成了市内语文骨干教师,在校内外有了一定的影响,无论是经历还是收获也还是有一些的。这一切都源自于对语文执著的爱,对语文教学的不懈追求。可是,每逢匆匆忙完一天的教学工作,非常疲惫地躺在床上时,总会在叩问自己的灵魂:语文教与学的投入如此巨大,收效为何如此甚微?语文到底应该怎样教和怎样学呢?
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关键词
语文学习
语文教师
实践
语文骨干教师
教学论文
课堂实录
语文教学
教学工作
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职称材料
留白:搭建开放的作文教学空间
5
作者
陈宏兴
《教师》
2010年第34期75-76,共2页
很长时间内,我们的作文教学视野局限于狭小的空间内,教师审美观念的畸形和评价观念的扭曲把作文教学送上了历史的审判台。以建国后50年具有代表性的高考作文题为例:1956年是“我生活在幸福的年代里”,1965年是“给越南人民的一封信...
很长时间内,我们的作文教学视野局限于狭小的空间内,教师审美观念的畸形和评价观念的扭曲把作文教学送上了历史的审判台。以建国后50年具有代表性的高考作文题为例:1956年是“我生活在幸福的年代里”,1965年是“给越南人民的一封信”,1977年是“我在这战斗的一年里”。这些带有严重的政治功利色彩的命题在今天看来是十分的荒唐与可笑的,学生作文的结果可想而知。新时期以来,有1982年的“先天下之忧而忧,
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关键词
作文教学
教学空间
开放
留白
高考作文题
评价观念
审美观念
功利色彩
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职称材料
中学体育教学的规范化和创造性浅析
6
作者
鞠伟
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第3X期82-82,79,共2页
一、实施规范化、创造性体育教学的依据和原则(一)坚持规范与创造的结合,是体育课教学的一条原则体育教学的规范,是体育课教学必须遵循的基本规律和应该达到的标准要求。体育教学中的创造,着重体现在为教学方法和提高教学质量而进行的...
一、实施规范化、创造性体育教学的依据和原则(一)坚持规范与创造的结合,是体育课教学的一条原则体育教学的规范,是体育课教学必须遵循的基本规律和应该达到的标准要求。体育教学中的创造,着重体现在为教学方法和提高教学质量而进行的教学改革、教学实验等方面。
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关键词
中学体育教学
教学全过程
教学质量
初中语文教材
规范化教学
课本剧
鉴赏能力
体育传统
实验学校
指导思想
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职称材料
语文是有关生命的阅读和表达
7
作者
田耳凤
《语文天地(初中版)》
2013年第7期32-34,共3页
语文不是一个人生来必须学习的内容,但却最关乎一个人的生命质量;语文教师不是救世主,却能提高学生的生活质量;语文课堂不是一个封闭的时空结合体,它的声音来自灵魂,来自梦想,并在触碰时代和社会后,发出最坚强的回声。语文与其...
语文不是一个人生来必须学习的内容,但却最关乎一个人的生命质量;语文教师不是救世主,却能提高学生的生活质量;语文课堂不是一个封闭的时空结合体,它的声音来自灵魂,来自梦想,并在触碰时代和社会后,发出最坚强的回声。语文与其说是一门学科,不如说是生命的一部分,一部分的生命。关于语文讨论的终极目标,是如何绘制一幅更美的生命画卷。生命,永远是语文的主题。语文课堂教学,要最大限度了解生命,最大限度绽放生命的光芒,课堂应该像生命一样舒展自由、意态丰富、诗意涌动。
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关键词
人的生命
语文教师
语文课堂教学
阅读
生活质量
救世主
结合体
学习
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职称材料
用“和谐·儒雅·创新·阳光”谱写育才新篇章
8
作者
陈宏兴
《成才之路》
2013年第32期22-23,共2页
学校应当成为学生发现自己潜能的地方,应当成为学生获得成长最大帮助的地方,应当成为学生人生旅途中的一个快乐驿站。只有某种无处不在的学校文化形态,才能让这一切成为可能。只有这样,学校的生命力才会永不枯竭,永远显示出它的生...
学校应当成为学生发现自己潜能的地方,应当成为学生获得成长最大帮助的地方,应当成为学生人生旅途中的一个快乐驿站。只有某种无处不在的学校文化形态,才能让这一切成为可能。只有这样,学校的生命力才会永不枯竭,永远显示出它的生命意义。教育的过程就是生命与生命交流的过程,文化就是这个过程的载体;教育的本质是促进生命逐渐觉醒,文化的积淀就是生命意义的彰显。
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关键词
学校文化
生命意义
教育规律
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职称材料
物理教学实践中的几个误区与反思
9
作者
郁玉其
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第5期94-94,31,共2页
新课改轰轰烈烈地实施几年来,笔者观摩了不少同行在学习方式转变上的教学尝试,也常常访问网上物理教师们的博客。在与各位同行的交流中,笔者感到,在新课程的实施过程中,由于对学习方式转变存在一些理解上的误区,导致教学实践上的...
新课改轰轰烈烈地实施几年来,笔者观摩了不少同行在学习方式转变上的教学尝试,也常常访问网上物理教师们的博客。在与各位同行的交流中,笔者感到,在新课程的实施过程中,由于对学习方式转变存在一些理解上的误区,导致教学实践上的简单化、程式化,甚至出现一些偏差。作为改革实施者的教师有不少转变学习方式的成功做法,但也有一些做法步入了学习方式变革的误区。笔者在实践的摸索中,不断反思他人和自己的教学行为,感触颇深。
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关键词
教学实践
物理教师
误区
反思
转变学习方式
学习方式变革
教学尝试
教学行为
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职称材料
中小学生伤害案件的教育启示
10
作者
魏晓东
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013年第11期39-40,共2页
近年,随着公民维权意识的增强,中小学生家长与学校因学生伤害事故诉诸法律的民事案件逐年增多。学校是一个教书育人的场所,不是未成年学生的监护人,对学生仅承担教育管理责任。发生学生伤害案会严重影响学校正常的教学秩序和社会声...
近年,随着公民维权意识的增强,中小学生家长与学校因学生伤害事故诉诸法律的民事案件逐年增多。学校是一个教书育人的场所,不是未成年学生的监护人,对学生仅承担教育管理责任。发生学生伤害案会严重影响学校正常的教学秩序和社会声誉,为此,不仅需要教育工作者尽最大努力预防和避免学生伤害事故的发生,还要懂得一些与学生伤害事故有关的法律常识,依法执教。
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关键词
中小学生家长
教育启示
伤害案件
学生伤害事故
法律常识
未成年学生
教育工作者
维权意识
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职称材料
初中物理教学的几个误区
11
作者
郁玉其
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第A01期127-127,6,共2页
作为改革实施者的教师有不少转变学习方式的成功做法,但也有一些做法步入了学习方式变革的误区。笔者在实践的摸索中前进,不断反思他人和自己的教学行为,感触颇深。误区一:自主合作探究学习流于形式。新课程倡导学生主动参与、勤于动手...
作为改革实施者的教师有不少转变学习方式的成功做法,但也有一些做法步入了学习方式变革的误区。笔者在实践的摸索中前进,不断反思他人和自己的教学行为,感触颇深。误区一:自主合作探究学习流于形式。新课程倡导学生主动参与、勤于动手、乐于探究,让学生动起来、让课堂活起来。为了呈现新课程的理念,有的课堂乱贴"标签",以为只要开展了小组合作就是一堂"
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关键词
初中物理教学
合作探究
学习方式
新课程
方式变革
教学行为
凸透镜成像规律
烛焰
接受性学习
透镜
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职称材料
小真空 大世界
12
作者
高传刚
《中小学实验与装备》
2016年第3期35-36,共2页
真空对初中生来说比较神秘、新奇、有趣,苏科版初中物理教材中也涉及了多个与真空有关的实验,比较典型的有《声音不能在真空中传播》、《马德堡半球实验》等。利用好真空,不但能使学生更好地掌握基本知识,而且对培养学生学习兴趣、拓展...
真空对初中生来说比较神秘、新奇、有趣,苏科版初中物理教材中也涉及了多个与真空有关的实验,比较典型的有《声音不能在真空中传播》、《马德堡半球实验》等。利用好真空,不但能使学生更好地掌握基本知识,而且对培养学生学习兴趣、拓展思维空间都有极大的帮助。但由于原有的实验器材如抽气机、钟罩等太笨重,不方便使用、维修保养难度大、实验效果不佳等因素,
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关键词
马德堡半球实验
初中物理
钟罩
思维空间
大气压强
沸点升高
按比例缩小
材料介绍
漏气现象
封闭注射
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职称材料
物理课堂需要“阅读”吗?
13
作者
万蓉
《文理导航》
2014年第14期24-25,共2页
阅读的不足是当代中学生成长的重大缺陷。阅读的过程是对信息的一种加工、贮存,甚至是一种再创造的过程,是学生“原生态”自主学习的一种活动,作为当代一名教育工作者,我有义务和责任引导我的学生重拾阅读,体会阅读的快乐,并学会...
阅读的不足是当代中学生成长的重大缺陷。阅读的过程是对信息的一种加工、贮存,甚至是一种再创造的过程,是学生“原生态”自主学习的一种活动,作为当代一名教育工作者,我有义务和责任引导我的学生重拾阅读,体会阅读的快乐,并学会如何阅读,就从我的物理课堂开始。通过多种渠道和方法的指导,让学生在物理课堂中喜欢上阅读、运用好阅读、形成阅读的好习惯,利用各种情境创设,让阅读由“要我读”变为“我要读”。
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关键词
阅读
物理课堂教学
必要性
可行性
如何操作
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职称材料
浅谈类比在物理教学中的运用
14
作者
陶彩红
《新课程学习》
2011年第8期117-118,共2页
学校教育正在由“应试教育”向“素质教育”转轨,在中学物理教学中,开发学生智力,引导学生掌握物理思维方法,培养学生探索问题和发现问题的能力,鼓励他们的创新精神,是广大物理教师值得研讨的课题。“教学有法,教无定法,贵在得...
学校教育正在由“应试教育”向“素质教育”转轨,在中学物理教学中,开发学生智力,引导学生掌握物理思维方法,培养学生探索问题和发现问题的能力,鼓励他们的创新精神,是广大物理教师值得研讨的课题。“教学有法,教无定法,贵在得法”,运用类比推理教学是实现丰富学生知识、发展学生能力的一条重要途径。
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关键词
中学物理教学
类比推理
学生智力
物理思维方法
学生能力
素质教育
应试教育
学校教育
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职称材料
一次生命文化的浸润——2014年台湾初中教育会考语文试卷题组试题(现代文)评析
15
作者
陈芳
《语文教学通讯(初中)(B)》
2014年第9期11-13,共3页
关注台湾初中语文教育已经多年,而对会考试题进行专题研究的机会并不很多,偶有机会研读,感觉收获颇多。本文拟就刚刚结束不久的台湾初中会考(即大致相当于大陆的中考)中的现代文阅读试题的编制,说一点个人的学习体会。
关键词
初中教育
现代文
考试题
语文试卷
台湾地区
生命文化
会考
题组
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职称材料
驾驭时事政治 驰骋生态课堂
16
作者
张惠英
《中学政治教学参考》
北大核心
2009年第4期25-27,共3页
生态课堂从内容把握上说是生成的,也就是说是多变的、发展的、挑战的;从教学组织上说是智慧的,尽显教师的教学机智。时事政治风云变幻,瞬息万变,生态的思想品德课应充满时代气息,把时事引进课堂,让课堂有民众的声音、社会的声音...
生态课堂从内容把握上说是生成的,也就是说是多变的、发展的、挑战的;从教学组织上说是智慧的,尽显教师的教学机智。时事政治风云变幻,瞬息万变,生态的思想品德课应充满时代气息,把时事引进课堂,让课堂有民众的声音、社会的声音、世界的声音,还有学生自己的声音,有学习共同体的“对话”“协商”,思维的“碰撞”,这种课堂教学,才会生机盎然。作为一名政治教师,首先要保持对时事政治的敏锐性,其次要教育学生坚持政治性,始终代表先进文化的前进方向。怎样灵活地驾驭时事政治,对时事政治进行裁剪、整合、拓展、深化、升华,将其灵活迁移、嫁接到教材的各个环节,从而驰骋生态政治课堂,这是政治教师一门必修的艺术。
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关键词
时事政治
生态课堂
驾驭
先进文化的前进方向
政治教师
思想品德课
学习共同体
教学组织
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职称材料
坐自行车上课的大学教授
17
作者
祝荣泉
《师道(人文)》
2012年第1期4-5,共2页
一 魏智渊的博客里有一组文章《写在岁月的边上》,大概是每天都收拾一些文字,用诗行一样的表述记录熠熠生光的思想.至今已经完成六百多篇。我想他是个幸福的人.每一个逝去的日子都得到妥帖的收藏。我也因此而自失。在耐人寻味的201...
一 魏智渊的博客里有一组文章《写在岁月的边上》,大概是每天都收拾一些文字,用诗行一样的表述记录熠熠生光的思想.至今已经完成六百多篇。我想他是个幸福的人.每一个逝去的日子都得到妥帖的收藏。我也因此而自失。在耐人寻味的2012年即将到来时.我只能努力地去捕捉过去的影子和价值。
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关键词
大学教授
自行车
上课
耐人寻味
文章
影子
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职称材料
师到中年
18
作者
祝荣泉
《师道(人文)》
2011年第12期53-54,共2页
决定从一年前女儿一年级开学的第一天说起。填写了一大通告家长书后,顺道到操场上看小学生开学第一天的升旗仪式。确实不同于中学生训练有素的温顺或者机械,开学第一天大概尤其让这群活泼的小天使们格外兴奋,叽叽喳喳的笑语和显得凌乱...
决定从一年前女儿一年级开学的第一天说起。填写了一大通告家长书后,顺道到操场上看小学生开学第一天的升旗仪式。确实不同于中学生训练有素的温顺或者机械,开学第一天大概尤其让这群活泼的小天使们格外兴奋,叽叽喳喳的笑语和显得凌乱的队形,恰似林中的一群小鸟。
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关键词
中年
升旗仪式
学生训练
开学
一年级
小学生
家长
操场
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职称材料
在化学教学中培育学生的科学素养
19
作者
刘建斌
《教育情报参考》
2003年第10期38-39,共2页
关键词
化学教学
科学素养
初中
教学目标
教学方法
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职称材料
也论后进生的转化工作
20
作者
余建国
《中学教育》
2003年第4期32-33,共2页
关键词
初中
后进生
转化工作
亲近
工作方法
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职称材料
题名
抒写自己的故事——一堂生态作文课的教学及反思
被引量:
2
1
作者
祝荣泉
机构
江苏
张家港市
新塍
初级中学
出处
《语文学习》
2012年第9期54-58,共5页
文摘
[课堂实录] 一、师生沟通,生成话题开场白:教师与学生就有关宜兴特产的话题简短互动后,教师话题一转:“其实。宜兴在我看来还是一个出‘故事’的地方,请看投影。”
关键词
故事
作文课
教学
生态
课堂实录
师生沟通
话题
开场白
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
初中数学阅读材料教学价值初探——以华师大版本为例
被引量:
1
2
作者
王晓飞
机构
江苏省
张家港市
新塍
初级中学
出处
《数学学习与研究》
2009年第1期127-128,共2页
文摘
华东师大版义务教育课程标准实验教科书.初中数学(以下简称教科书)以其先进的理念、鲜明的特色和独特的数学视角倍受师生的喜爱,尤其是经历过几次修订后,日臻成熟和完善,作为教师要深入地研究教科书的编排体系、知识的呈现方式和所提供的教学素材,才能把编著者的良苦用心落到实处,从而提高课堂教学效率.更好地促进学生发展.本文仅从教科书提供的阅读材料出发,从其教学价值视角,结合课堂教学,进行剖析.供同行参考.
关键词
数学阅读材料
教学价值
兴趣
创新
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G420
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职称材料
题名
动人表情何惧多——一次写作指导课的审视和反思
被引量:
1
3
作者
陈芳
机构
江苏省
张家港市
新塍
初级中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2012年第7期29-32,共4页
文摘
课堂实录 师生一起欣赏刘和刚《父亲》MTV视频。 师:欣赏这段视频,同学们有怎样的感受?
关键词
写作指导课
反思
表情
课堂实录
《父亲》
MTV
视频
欣赏
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文学习,重在实践——基于一个语文教师的视角
被引量:
1
4
作者
陈芳
机构
江苏
张家港市
新塍
初级中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2012年第9期24-26,共3页
文摘
从教十多年,初中生教过许多届,不同级别的公开课、观摩课上过数十节,长长短短的教学论文、课堂实录、随笔之类也发表过若干篇,自己也成了市内语文骨干教师,在校内外有了一定的影响,无论是经历还是收获也还是有一些的。这一切都源自于对语文执著的爱,对语文教学的不懈追求。可是,每逢匆匆忙完一天的教学工作,非常疲惫地躺在床上时,总会在叩问自己的灵魂:语文教与学的投入如此巨大,收效为何如此甚微?语文到底应该怎样教和怎样学呢?
关键词
语文学习
语文教师
实践
语文骨干教师
教学论文
课堂实录
语文教学
教学工作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
留白:搭建开放的作文教学空间
5
作者
陈宏兴
机构
江苏省
张家港市
新塍
初级中学
出处
《教师》
2010年第34期75-76,共2页
文摘
很长时间内,我们的作文教学视野局限于狭小的空间内,教师审美观念的畸形和评价观念的扭曲把作文教学送上了历史的审判台。以建国后50年具有代表性的高考作文题为例:1956年是“我生活在幸福的年代里”,1965年是“给越南人民的一封信”,1977年是“我在这战斗的一年里”。这些带有严重的政治功利色彩的命题在今天看来是十分的荒唐与可笑的,学生作文的结果可想而知。新时期以来,有1982年的“先天下之忧而忧,
关键词
作文教学
教学空间
开放
留白
高考作文题
评价观念
审美观念
功利色彩
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学体育教学的规范化和创造性浅析
6
作者
鞠伟
机构
江苏省
张家港市
新塍
初级中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第3X期82-82,79,共2页
文摘
一、实施规范化、创造性体育教学的依据和原则(一)坚持规范与创造的结合,是体育课教学的一条原则体育教学的规范,是体育课教学必须遵循的基本规律和应该达到的标准要求。体育教学中的创造,着重体现在为教学方法和提高教学质量而进行的教学改革、教学实验等方面。
关键词
中学体育教学
教学全过程
教学质量
初中语文教材
规范化教学
课本剧
鉴赏能力
体育传统
实验学校
指导思想
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文是有关生命的阅读和表达
7
作者
田耳凤
机构
江苏省
张家港市
新塍
初级中学
出处
《语文天地(初中版)》
2013年第7期32-34,共3页
文摘
语文不是一个人生来必须学习的内容,但却最关乎一个人的生命质量;语文教师不是救世主,却能提高学生的生活质量;语文课堂不是一个封闭的时空结合体,它的声音来自灵魂,来自梦想,并在触碰时代和社会后,发出最坚强的回声。语文与其说是一门学科,不如说是生命的一部分,一部分的生命。关于语文讨论的终极目标,是如何绘制一幅更美的生命画卷。生命,永远是语文的主题。语文课堂教学,要最大限度了解生命,最大限度绽放生命的光芒,课堂应该像生命一样舒展自由、意态丰富、诗意涌动。
关键词
人的生命
语文教师
语文课堂教学
阅读
生活质量
救世主
结合体
学习
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
用“和谐·儒雅·创新·阳光”谱写育才新篇章
8
作者
陈宏兴
机构
江苏省
张家港市
新塍
初级中学
出处
《成才之路》
2013年第32期22-23,共2页
文摘
学校应当成为学生发现自己潜能的地方,应当成为学生获得成长最大帮助的地方,应当成为学生人生旅途中的一个快乐驿站。只有某种无处不在的学校文化形态,才能让这一切成为可能。只有这样,学校的生命力才会永不枯竭,永远显示出它的生命意义。教育的过程就是生命与生命交流的过程,文化就是这个过程的载体;教育的本质是促进生命逐渐觉醒,文化的积淀就是生命意义的彰显。
关键词
学校文化
生命意义
教育规律
分类号
G40-052.2 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
物理教学实践中的几个误区与反思
9
作者
郁玉其
机构
江苏省
张家港市
新塍
初级中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第5期94-94,31,共2页
文摘
新课改轰轰烈烈地实施几年来,笔者观摩了不少同行在学习方式转变上的教学尝试,也常常访问网上物理教师们的博客。在与各位同行的交流中,笔者感到,在新课程的实施过程中,由于对学习方式转变存在一些理解上的误区,导致教学实践上的简单化、程式化,甚至出现一些偏差。作为改革实施者的教师有不少转变学习方式的成功做法,但也有一些做法步入了学习方式变革的误区。笔者在实践的摸索中,不断反思他人和自己的教学行为,感触颇深。
关键词
教学实践
物理教师
误区
反思
转变学习方式
学习方式变革
教学尝试
教学行为
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
中小学生伤害案件的教育启示
10
作者
魏晓东
机构
江苏省
张家港市
新塍
初级中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013年第11期39-40,共2页
文摘
近年,随着公民维权意识的增强,中小学生家长与学校因学生伤害事故诉诸法律的民事案件逐年增多。学校是一个教书育人的场所,不是未成年学生的监护人,对学生仅承担教育管理责任。发生学生伤害案会严重影响学校正常的教学秩序和社会声誉,为此,不仅需要教育工作者尽最大努力预防和避免学生伤害事故的发生,还要懂得一些与学生伤害事故有关的法律常识,依法执教。
关键词
中小学生家长
教育启示
伤害案件
学生伤害事故
法律常识
未成年学生
教育工作者
维权意识
分类号
D920.5 [政治法律—法学]
D922.16
D923
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职称材料
题名
初中物理教学的几个误区
11
作者
郁玉其
机构
江苏省
张家港市
新塍
初级中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第A01期127-127,6,共2页
文摘
作为改革实施者的教师有不少转变学习方式的成功做法,但也有一些做法步入了学习方式变革的误区。笔者在实践的摸索中前进,不断反思他人和自己的教学行为,感触颇深。误区一:自主合作探究学习流于形式。新课程倡导学生主动参与、勤于动手、乐于探究,让学生动起来、让课堂活起来。为了呈现新课程的理念,有的课堂乱贴"标签",以为只要开展了小组合作就是一堂"
关键词
初中物理教学
合作探究
学习方式
新课程
方式变革
教学行为
凸透镜成像规律
烛焰
接受性学习
透镜
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小真空 大世界
12
作者
高传刚
机构
江苏省
张家港市
新塍
初级中学
出处
《中小学实验与装备》
2016年第3期35-36,共2页
文摘
真空对初中生来说比较神秘、新奇、有趣,苏科版初中物理教材中也涉及了多个与真空有关的实验,比较典型的有《声音不能在真空中传播》、《马德堡半球实验》等。利用好真空,不但能使学生更好地掌握基本知识,而且对培养学生学习兴趣、拓展思维空间都有极大的帮助。但由于原有的实验器材如抽气机、钟罩等太笨重,不方便使用、维修保养难度大、实验效果不佳等因素,
关键词
马德堡半球实验
初中物理
钟罩
思维空间
大气压强
沸点升高
按比例缩小
材料介绍
漏气现象
封闭注射
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
物理课堂需要“阅读”吗?
13
作者
万蓉
机构
江苏省
张家港市
新塍
初级中学
出处
《文理导航》
2014年第14期24-25,共2页
文摘
阅读的不足是当代中学生成长的重大缺陷。阅读的过程是对信息的一种加工、贮存,甚至是一种再创造的过程,是学生“原生态”自主学习的一种活动,作为当代一名教育工作者,我有义务和责任引导我的学生重拾阅读,体会阅读的快乐,并学会如何阅读,就从我的物理课堂开始。通过多种渠道和方法的指导,让学生在物理课堂中喜欢上阅读、运用好阅读、形成阅读的好习惯,利用各种情境创设,让阅读由“要我读”变为“我要读”。
关键词
阅读
物理课堂教学
必要性
可行性
如何操作
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈类比在物理教学中的运用
14
作者
陶彩红
机构
江苏省
张家港市
新塍
初级中学
出处
《新课程学习》
2011年第8期117-118,共2页
文摘
学校教育正在由“应试教育”向“素质教育”转轨,在中学物理教学中,开发学生智力,引导学生掌握物理思维方法,培养学生探索问题和发现问题的能力,鼓励他们的创新精神,是广大物理教师值得研讨的课题。“教学有法,教无定法,贵在得法”,运用类比推理教学是实现丰富学生知识、发展学生能力的一条重要途径。
关键词
中学物理教学
类比推理
学生智力
物理思维方法
学生能力
素质教育
应试教育
学校教育
分类号
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
一次生命文化的浸润——2014年台湾初中教育会考语文试卷题组试题(现代文)评析
15
作者
陈芳
机构
江苏
张家港市
新塍
初级中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2014年第9期11-13,共3页
文摘
关注台湾初中语文教育已经多年,而对会考试题进行专题研究的机会并不很多,偶有机会研读,感觉收获颇多。本文拟就刚刚结束不久的台湾初中会考(即大致相当于大陆的中考)中的现代文阅读试题的编制,说一点个人的学习体会。
关键词
初中教育
现代文
考试题
语文试卷
台湾地区
生命文化
会考
题组
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
驾驭时事政治 驰骋生态课堂
16
作者
张惠英
机构
江苏
张家港市
新塍
初级中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2009年第4期25-27,共3页
文摘
生态课堂从内容把握上说是生成的,也就是说是多变的、发展的、挑战的;从教学组织上说是智慧的,尽显教师的教学机智。时事政治风云变幻,瞬息万变,生态的思想品德课应充满时代气息,把时事引进课堂,让课堂有民众的声音、社会的声音、世界的声音,还有学生自己的声音,有学习共同体的“对话”“协商”,思维的“碰撞”,这种课堂教学,才会生机盎然。作为一名政治教师,首先要保持对时事政治的敏锐性,其次要教育学生坚持政治性,始终代表先进文化的前进方向。怎样灵活地驾驭时事政治,对时事政治进行裁剪、整合、拓展、深化、升华,将其灵活迁移、嫁接到教材的各个环节,从而驰骋生态政治课堂,这是政治教师一门必修的艺术。
关键词
时事政治
生态课堂
驾驭
先进文化的前进方向
政治教师
思想品德课
学习共同体
教学组织
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G623.2
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职称材料
题名
坐自行车上课的大学教授
17
作者
祝荣泉
机构
江苏
张家港市
新塍
初级中学
出处
《师道(人文)》
2012年第1期4-5,共2页
文摘
一 魏智渊的博客里有一组文章《写在岁月的边上》,大概是每天都收拾一些文字,用诗行一样的表述记录熠熠生光的思想.至今已经完成六百多篇。我想他是个幸福的人.每一个逝去的日子都得到妥帖的收藏。我也因此而自失。在耐人寻味的2012年即将到来时.我只能努力地去捕捉过去的影子和价值。
关键词
大学教授
自行车
上课
耐人寻味
文章
影子
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
师到中年
18
作者
祝荣泉
机构
江苏
张家港市
新塍
初级中学
出处
《师道(人文)》
2011年第12期53-54,共2页
文摘
决定从一年前女儿一年级开学的第一天说起。填写了一大通告家长书后,顺道到操场上看小学生开学第一天的升旗仪式。确实不同于中学生训练有素的温顺或者机械,开学第一天大概尤其让这群活泼的小天使们格外兴奋,叽叽喳喳的笑语和显得凌乱的队形,恰似林中的一群小鸟。
关键词
中年
升旗仪式
学生训练
开学
一年级
小学生
家长
操场
分类号
G41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在化学教学中培育学生的科学素养
19
作者
刘建斌
机构
江苏
张家港市
新塍
中学
出处
《教育情报参考》
2003年第10期38-39,共2页
关键词
化学教学
科学素养
初中
教学目标
教学方法
分类号
G633.803 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
也论后进生的转化工作
20
作者
余建国
机构
江苏
张家港市
新塍
中学
出处
《中学教育》
2003年第4期32-33,共2页
关键词
初中
后进生
转化工作
亲近
工作方法
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抒写自己的故事——一堂生态作文课的教学及反思
祝荣泉
《语文学习》
2012
2
原文传递
2
初中数学阅读材料教学价值初探——以华师大版本为例
王晓飞
《数学学习与研究》
2009
1
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职称材料
3
动人表情何惧多——一次写作指导课的审视和反思
陈芳
《中学语文教学》
北大核心
2012
1
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职称材料
4
语文学习,重在实践——基于一个语文教师的视角
陈芳
《语文教学通讯(初中)(B)》
2012
1
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职称材料
5
留白:搭建开放的作文教学空间
陈宏兴
《教师》
2010
0
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职称材料
6
中学体育教学的规范化和创造性浅析
鞠伟
《现代教育科学(中学教师)》
2011
0
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职称材料
7
语文是有关生命的阅读和表达
田耳凤
《语文天地(初中版)》
2013
0
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职称材料
8
用“和谐·儒雅·创新·阳光”谱写育才新篇章
陈宏兴
《成才之路》
2013
0
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职称材料
9
物理教学实践中的几个误区与反思
郁玉其
《现代教育科学(中学教师)》
2010
0
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职称材料
10
中小学生伤害案件的教育启示
魏晓东
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013
0
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职称材料
11
初中物理教学的几个误区
郁玉其
《现代教育科学(中学教师)》
2011
0
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职称材料
12
小真空 大世界
高传刚
《中小学实验与装备》
2016
0
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职称材料
13
物理课堂需要“阅读”吗?
万蓉
《文理导航》
2014
0
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职称材料
14
浅谈类比在物理教学中的运用
陶彩红
《新课程学习》
2011
0
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职称材料
15
一次生命文化的浸润——2014年台湾初中教育会考语文试卷题组试题(现代文)评析
陈芳
《语文教学通讯(初中)(B)》
2014
0
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职称材料
16
驾驭时事政治 驰骋生态课堂
张惠英
《中学政治教学参考》
北大核心
2009
0
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职称材料
17
坐自行车上课的大学教授
祝荣泉
《师道(人文)》
2012
0
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职称材料
18
师到中年
祝荣泉
《师道(人文)》
2011
0
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职称材料
19
在化学教学中培育学生的科学素养
刘建斌
《教育情报参考》
2003
0
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职称材料
20
也论后进生的转化工作
余建国
《中学教育》
2003
0
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