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体育学科核心素养提升的教学设计研究——以挑战类教材教学价值取向和策略选择为例 |
朱伟力
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《田径》
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2020 |
4
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2
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小学生习作语言核心素养测评与提升 |
谢攀
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《教育测量与评价》
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2019 |
1
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3
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教育,就是遇见更好的自己 |
顾菠
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《江苏教育》
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2017 |
0 |
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4
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浅议教师的自在成长 |
侯颖杰
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《教育教学论坛》
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2016 |
0 |
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5
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实现教师自在成长的生命自觉 |
潘萍
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《江苏教育》
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2016 |
0 |
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6
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强化知识联系 促进高效课堂 |
王一萍
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《广西教育》
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2014 |
0 |
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7
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立足言语实践 提高小学语文语用力 |
刘金花
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《小学生作文辅导（语文园地）》
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2019 |
0 |
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8
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互动式小学英语写作教学实践探讨 |
李杨
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《新智慧》
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2018 |
0 |
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9
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以选材之法 解习作之难——《我敬佩的一个人》习作教学 |
程秋萍
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《小学生作文辅导（语文园地）》
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2018 |
0 |
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10
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小学生习作情感调查与改进建议 |
谢攀
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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绘本在小学英语写作教学中的应用探析 |
李杨
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《小学生作文辅导（语文园地）》
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2018 |
0 |
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初探小学英语任务型课堂中的有效活动 |
张黎平
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《中国校外教育》
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2009 |
0 |
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13
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基于文体 基于学段 选择最适合的“点”——不同文体在中高年段中“读写结合”教学内容的开发 |
万莺燕
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《语文知识》
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2016 |
12
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全息阅读课程:从学科本位到“全人”发展 |
徐燕娟
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《人民教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
9
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15
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“双减”背景下基于单元语文要素的参与式作业设计策略探究——以统编版小学语文教材为例 |
陈佳
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《教师》
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2022 |
7
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小学科学项目化学习活动的设计与实践 |
吴天磊
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《教育界》
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2023 |
4
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小学英语课堂教学的有效性研究系列之例谈课堂提问的有效性 |
陆文洁
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《学周刊》
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2018 |
8
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18
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别让精彩悄悄溜走——对当前课堂二次讨论答问教学的反思 |
邵亚娟
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《教育教学论坛》
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2011 |
8
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基于"阳光体育"环境下小学短式网球校本课程的构建分析 |
雷超
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《小学教学研究》
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2023 |
4
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20
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基于学科融合的小学美术项目化教学研究 |
岳聪宴
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《教育界》
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2022 |
7
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