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初探小学英语任务型课堂中的有效活动

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摘要在设计教学活动时,教师要把活动的针对性和时效性放在第一位,而不应一味地追求活动形式的多样性;在任务型课堂中应努力创设贴近学生实际的活动,组织并开展活动教学,引导学生通过活动去体验、感悟、发现和探究,提高学生运用英语的能力。

作者张黎平

机构地区江苏省常州市新北区国英小学

出处《中国校外教育》 2009年第S4期99-99,102,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词小学英语教学任务型课堂

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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中国校外教育

2009年第S4期

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