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题名处理浮力问题的几种方法
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作者
张艳
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2024年第2期2-3,共2页
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文摘
浮力问题是初中物理力学部分的一大重难点,综合性强,需要学生有较强的思维能力和等价转化能力.浮力大小的求解一般与密度、压强等因素息息相关.解决浮力问题需要综合应用阿基米德原理、力的平衡分析、物体沉浮条件等多个知识点.本文结合例题探究浮力问题的几种处理方法,以供读者参考.
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关键词
初中物理
浮力
阿基米德原理
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名加强农村初中数学阅读教学迫在眉睫
被引量：1
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作者
成勇
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《魅力中国》
2009年第26期82-82,162,共2页
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文摘
著名数学教育家斯托利亚尔说:"数学教学就是数学语言的教学。"而语言的学习是离不开阅读的,数学新课程标准所强调的一个理念是:注重学生各种能力的培养,其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力的培养。教育家的论述和新课程标准的要求,构成了初中数学阅读教学的理论基础。
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关键词
初中数学
阅读教学
数学阅读能力
人数比例
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名让创新成为课堂教学的灵魂
- 3
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作者
顾正元
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2009年第8期66-68,共3页
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文摘
著名学者叶澜教授曾经说过：“在一定意义上可以说，教育是一项直面生命和提高生命价值的事业．教师肩负重要使命。中小学生正处于生命中成长最快、最富有学习可能、也是最需要学习的重要时期．处在个性发展的重要时期。”因而，笔者认为，中小学生教学改革的使命．就是要让课堂焕发出生命活力．就是激活课堂教学，让创新成为课堂教学的灵魂。
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关键词
课堂教学
灵魂
生命价值
中小学生
著名学者
个性发展
生命活力
教学改革
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
B821
[文化科学—教育学]
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题名利用辅助圆处理二倍角问题
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作者
沈月婷
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《初中数学教与学》
2000年第12期41-42,共2页
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文摘
贵刊曾先后刊登了三种处理二倍角问题的方法．本文介绍处理二倍角问题的又一种方法——构造辅助圆．
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关键词
二倍角
辅助圆
方法
构造
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名浅议新《课标》下的阅读教学
- 5
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作者
顾正元
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2008年第7期70-71,共2页
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文摘
阅读是语文课程中极为重要的学习内容,阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。学生对各科知识的学习都离不开阅读,苏霍姆林斯基指出:"凡是没有学会流利地有理解地阅读的人,他是不可能顺利地掌握知识的。"《课程标准》关于阅读的目标,在理念上有了很大的变化。过去,对"阅读"
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关键词
阅读教学
阅读兴趣
语文教学
培养学生
苏霍姆林斯基
阅读习惯
语文课程
课程标准
有理解
阅读过程
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中英语阅读教学的有效策略微探
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作者
许素萍
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《求知导刊》
2019年第37期71-72,共2页
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文摘
阅读是人们获取信息的重要途径,也是英语学习的重要组成部分。我国并没有良好的英语语言学习熏陶环境,因而阅读成为学生获取有效信息以及提升英语学习水平的有效方式。在初中英语课堂中,阅读占据着重要的地位,阅读教学效率直接关系到整个课堂教学质量。对此,本文针对现阶段初中英语教学存在的问题,从精心设计导入、注重文本把握、整合教学方法以及丰富阅读资源四方面对初中英语阅读教学有效策略进行探究。
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关键词
初中英语
阅读教学
教学策略
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名初学分式应注意的几个问题
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作者
颜中德
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《中学生数学（初中版）》
2005年第03X期2-4,共3页
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文摘
分式是初中代数的重点内容，同时也是初中数学学习中的一个难点．如何突破这一难点较顺利地学好这部分内容?特提醒初学者注意以下几个问题：
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关键词
分式
学分
初中代数
重点内容
初中数学
初学者
学习
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分类号
O122
[理学—数学]
G633.62
[理学—基础数学]
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题名新《课标》下培养学生作文能力的策略
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作者
洪红
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2008年第1期51-52,共2页
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文摘
新《课程标准》要求"(学生)通过语文应用养成认真负责、实事求是的科学态度","关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。
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关键词
作文教学
引导学生
培养学生
认真负责
作文能力
实事求是
教师
课程标准
审美意识
审美情趣
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名新课标下的初中历史教学设计
- 9
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作者
包海英
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《快乐阅读（经典教学）》
2011年第12期104-105,共2页
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文摘
毛泽东同志曾提出：“不打无准备之仗，不打无把握之仗，每战都应力求有准备，力求在敌我条件对比下有胜利的把握。”这是战时的军事原则，这个原则同样也适用于我们各项的教学工作。国家教育部颁布的《初中历史课程标准》对于学生提出了探究学习的要求，和接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。
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关键词
初中历史
教学设计
新课标
历史课程标准
探究学习
毛泽东同志
国家教育部
军事原则
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名浅谈语文课堂教学时间的有效性
- 10
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作者
顾正元
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《江苏教育》
2016年第59期62-63,共2页
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文摘
课堂时间不够用似乎已成为许多语文教师头疼的问题之一。但课堂时间都去哪儿了?却很少有语文教师做这样一个有意义的追问。时间都去哪儿了呢?纵观当下语文教学,不同类型的课堂有不同的答案。一、在戏剧化的课堂上,时间的“花朵”插进了形式主义的“花瓶”什么叫戏剧化课堂?是表演的课堂,教师与学生的一切行为都为炫丽的形式服务。
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关键词
语文课堂教学
时间
教师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名今天我们该怎样看待学生
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作者
蒋海
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《江苏教育（教育管理）》
2015年第4期69-70,72,共3页
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文摘
德育的主体是学生。随着时代的发展、社会环境的改变,学生也在悄悄地发生着改变。我们应该用辩证的眼光看待学生,看待学生在成长过程中所犯的这样、那样的错误;要用发展的眼光看待学生,用变化的、发展的、进步的＂尺子＂来衡量他们;要用宽容的心态对待学生,抓住学生犯错的有利契机,并智慧地进行适时的教育,科学施教,促进他（她）不断进行自我反思,达到自我教育,获得成长的目的;要用平等的身份对待学生,用智慧的眼睛、平等的心态去关注、去呵护学生。
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关键词
辩证
发展
宽容
平等
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名灵活推理 “看”穿“黑匣子”
- 12
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作者
张艳
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《数理化解题研究》
2020年第23期47-48,共2页
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文摘
本文主要对"黑匣子"问题讨论,分别论述了纯电源、纯电阻和电源加电阻三种情况下的"黑匣子"问题,通过严谨的推理判断,解决电路问题中的难点.
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关键词
推理判断
黑匣子
初中物理
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名建构和谐的师生关系
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作者
陈智霞
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2008年第3期66-67,共2页
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文摘
语文课堂教学是一个由教师、学生、文本、教学设施、教学环境等众多复杂因素所构成的"生态系统"。建构和谐的师生关系是维持课堂生态平衡,促进课堂教学最优化的关键因素。下面笔者就试着从这一角度来谈谈自己的一些浅见。
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关键词
师生关系
尊重学生
建构
和谐
教师
生态平衡
关键因素
语文课堂教学
课堂教学最优化
生态系统
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名阅读教学中如何培养学生的“钝感力”
- 14
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作者
蒋海
张广银
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《语文教学与研究》
2018年第3期57-61,共5页
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文摘
＂钝感力＂一词是日本作家渡边淳一在他的《钝感力》这本书里提出的一个词。按照渡边淳一自己的解释,＂钝感力＂可直译为＂迟钝的力量＂,即从容面对生活中的挫折和伤痛,坚定地朝着自己的方向前进,它是＂赢得美好生活的手段和智慧＂。中文里＂钝感＂是心理学名词,是人的动作活动反应慢度的标尺,是用来描述人活动速率的。钝感系数越高则对外部反应越迟钝,同时其敏感度也会越低,
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关键词
钝感
阅读教学
学生
培养
活动速率
心理学
敏感度
生活
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分类号
TQ560.72
[化学工程—炸药化工]
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题名函数值域的解析法处理
- 15
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作者
张勤
钱军先
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机构
江苏省射阳县第六中学
江苏省射阳中学
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出处
《河北理科教学研究》
2001年第3期10-12,共3页
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文摘
求函数的值域是研究函数的重要内容,方法灵活多样.本文介绍通过构造解析几何模型,运用解析法来确定函数值域的几种途径,供大家参考.
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关键词
函数值域
解析法处理
高中
数学
教学
代数
解题
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分类号
O174
[理学—数学]
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题名为诗歌教学插上读写双翅——初中古典诗歌教学初探
被引量：5
- 16
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作者
陈国仁
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《魅力中国》
2009年第29期158-158,共1页
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文摘
诗歌是世界上最美的花朵,历来有"文学之母"、"语言的钻石"之美誉。我国诗歌著称于世,自《诗经》以来,作品浩若烟海,博大精深,透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧,遨游于诗海,其乐无穷。优美的古典诗歌作品,也是初中教学内容的重要组成部分。它往往蕴含着丰富深邃的意境和情感,精炼优美的语言,生动多彩的形象,这些都有着特殊的审美功能,因此上好古典诗歌欣赏课,对培养初中学生的审美兴趣和审美能力,提高语文综合素质;继传承我国优秀的文化遗产都有着重要的意义。
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关键词
古典诗歌
古诗词教学
初中
诗歌教学
学生学习
文学形象
审美能力
情感
语言表达
作品
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名例析追击和相遇问题的解题方法
被引量：3
- 17
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作者
陈红艳
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2016年第8期10-10,共1页
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文摘
一次函数相遇与追击问题求解的关键在于图形语言的理解，从图形中得到尽可能多的条件，深度挖掘图形中的隐含条件，并将图形语言与数学语言相结合．通常情况下，此类问题往往是与实际背景相结合，不仅需要学生学会挖掘条件，更需要他们排除干扰条件．
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关键词
初中数学
一次函数
追击和相遇问题
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名浅谈化学教学中学生科学素质的培养
被引量：1
- 18
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作者
丁小树
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《中学生数理化（高考理化）》
2013年第2期91-91,共1页
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文摘
何谓素质？素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育的影响下，形成并发展起来的内在的、相对稳定的生理、心理及文化的整体质量水平．它包括思想素质、科学文化素质、身体素质和劳动技能素质．化学科学素质是科学文化素质构成因素之一．学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质．在初中化学义务教育中，教师应注意从以下四个方面着手，培养和全面提高学生的化学科学素质．一、化学科学知识水平九年义务教育初中化学教学大纲，对初中化学教学的四大知识板块分别提出了不同层次的教学要求，以确保学生在毕业时达到素质教育所要求的知识水平．
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关键词
学生科学素质
初中化学教学
培养
科学文化素质
九年义务教育
知识水平
劳动技能素质
化学科学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名文化意识在初中英语教学中的渗透
- 19
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作者
董祝林
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《学子（理论版）》
2016年第5期84-84,共1页
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文摘
目前,英语课堂十分注重词汇、语法的教学,学生掌握的词汇量多,语法运用能力强。但是,接触到的语言文化很少,导致在实际运用时出现了语言不灵活、有误解的问题,背离了英语学习的初衷。所以,教学时,我们要充分利用教材、创设情境,注重语言文化的渗透,培养学生的实际运用能力。一、充分利用教材,培养学生文化意识文化意识的渗透要借助课堂教学具体化,单一的文化教学会让觉得很抽象,不知从何讲起。所以。
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关键词
文化学习
何讲
委婉语
文化知识
角色扮演
英美文化
西方文化
课本剧
讨论交流
背景材料
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名巧用旋转法，妙解几何题
- 20
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作者
杨永琴
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机构
江苏省射阳县第六中学
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2016年第7期23-23,共1页
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文摘
旋转法，顾名思义，即是通过旋转的方法，把分散的条件通过旋转的方式重新整合．该法常用于等腰三角形、等边三角形和正方形等图形中，可以借助旋转点、中点，将其转移到同一三角形中，结合勾股定理或其逆定理展开求解．
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关键词
旋转法
几何题
等腰三角形
巧用
等边三角形
勾股定理
正方形
旋转点
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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