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开展传统节日主题教育活动实施幼儿德育探究 被引量:5
1
作者 陈祁鎏 《成才之路》 2019年第32期18-19,共2页
幼儿园将中国传统节日与德育进行有机结合,开展一系列传统节日主题教育活动,有利于幼儿更好地理解社会礼仪及道德规范,萌发积极向上的社会情感,形成良好的思想道德品质。幼儿园开展传统节日主题教育活动时,要充分把握德育内涵的选择性... 幼儿园将中国传统节日与德育进行有机结合,开展一系列传统节日主题教育活动,有利于幼儿更好地理解社会礼仪及道德规范,萌发积极向上的社会情感,形成良好的思想道德品质。幼儿园开展传统节日主题教育活动时,要充分把握德育内涵的选择性、德育内容的阶段性、德育形式的多样性,有计划、有针对性地开展好活动,提高德育成效。 展开更多
关键词 幼儿园 德育 传统节日 主题教育活动
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音乐活动中幼儿创新意识的培养 被引量:1
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作者 冒银芳 《内蒙古教育(B)》 2011年第5期47-48,共2页
《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应注重幼儿实践活动,培养幼儿创造性,促进幼儿富有个性地发展。”可由于受传统教育观念的影响,在过去的教学中我们往往把眼光放在基本知识和基本技能的传授上,关注的是“教什么”、“幼儿学得... 《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应注重幼儿实践活动,培养幼儿创造性,促进幼儿富有个性地发展。”可由于受传统教育观念的影响,在过去的教学中我们往往把眼光放在基本知识和基本技能的传授上,关注的是“教什么”、“幼儿学得怎么样”,教学活动主要由老师支配,教学方法模仿成分多,教学的模式是“老师熟悉教材——提供讲解或示范——让幼儿识记模仿——带领幼儿练习”。这种“教师本位”的传授式教育,严重扼杀了幼儿的个性和创造性,阻碍了幼儿创新意识的发展。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要》 创新意识 音乐活动 培养 传统教育观念 教学活动 实践活动 基本技能
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农村幼儿园“野趣”活动的丢失与重拾 被引量:1
3
作者 许金玲 《教育导刊(下半月)》 2012年第9期57-59,共3页
随着农村城镇化建设的快速推进,农村幼儿园周边的农田逐渐被居民集中区所代替,幼儿与大自然的亲密接触受到了一定的影响。文章从幼儿成长的角度出发.呼唤“野趣”活动的回归,并就如何在幼儿园开展“野趣”活动进行了探索,提出了在... 随着农村城镇化建设的快速推进,农村幼儿园周边的农田逐渐被居民集中区所代替,幼儿与大自然的亲密接触受到了一定的影响。文章从幼儿成长的角度出发.呼唤“野趣”活动的回归,并就如何在幼儿园开展“野趣”活动进行了探索,提出了在园内外组织幼儿开展“野趣”活动的具有操作性的建议。 展开更多
关键词 农村幼儿园 幼儿 野趣 大自然 自然环境
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保留一定的空间 做个成功的园长
4
作者 许金玲 《今日教育(当代幼教)》 2009年第11期14-15,共2页
幼儿园虽小,但管理却是一项复杂的系统工程。在长期的管理工作中,我深感园长必须具有一定的空间意识,工作方能得心应手,游刃有余。
关键词 园长 管理工作 系统工程 空间意识 幼儿园
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引领农村幼儿教师走上“乐写”之路
5
作者 许金玲 《教育导刊(下半月)》 2012年第7期68-70,共3页
"写论文"常令众多农村幼儿教师感到非常头疼。文章从翻看"枕边闲书"、阅读专业书籍、写好教育日记、开展课题研究以及为其搭建交流平台等多个方面,引领农村幼儿教师不惧怕写作,逐步走上"乐写"之路。
关键词 农村幼儿教师 阅读 写作
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提升农村幼儿教师专业能力的五个途径
6
作者 许金玲 《教育导刊(下半月)》 2009年第8期38-40,共3页
从农村幼儿教育现状出发,结合幼儿园自身实际,通过“微型课题研究”、“听课评课”、创设“主题墙”、设计“节日主题活动”、撰写“活动反思”五个途径.提升农村幼儿教师的专业能力。
关键词 幼儿教师 农村幼儿教育 专业能力 职后培训
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从“选题”入手,引领农村幼师迈入课题研究的大门
7
作者 季建云 《内蒙古教育(D)》 2015年第3期8-8,19,共2页
对农村幼师而言,"选题"就是他们进入课题研究大门的"门槛",文章中探讨了引领教师正确选题的四个阶段:寻找问题、研究问题、筛选问题、问题转化成课题,以保证微型课题研究工作的顺利开展。
关键词 农村幼师 选题 微型课题研究
原文传递
谈新教师观摩优秀教师教学的观察点
8
作者 许金玲 《教育导刊(下半月)》 2015年第7期72-73,共2页
观摩优秀教师上课是幼儿园新教师促进自身教育教学能力的重要途径,新教师可以在师幼互动、教学过程及环境创设方面把握好观摩学习的重点。
关键词 新教师 观摩 优秀教师 观察点
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大班语言活动:趣味“子字歌”
9
作者 许金玲 《教育导刊(下半月)》 2013年第7期54-56,共3页
设计意图每在大班语言教学活动中,幼儿会接触到一首儿歌《绳子变把戏》,通篇都用一个“子”字作为韵脚,也叫“子字歌”。在该儿歌的仿编环节,我发现幼儿的思维被儿歌的句式(如“一上一要下XXX,一前一后XXX,一左一右XXX”)所束... 设计意图每在大班语言教学活动中,幼儿会接触到一首儿歌《绳子变把戏》,通篇都用一个“子”字作为韵脚,也叫“子字歌”。在该儿歌的仿编环节,我发现幼儿的思维被儿歌的句式(如“一上一要下XXX,一前一后XXX,一左一右XXX”)所束缚.无法拓展表达更为丰富的内容。《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,发展幼儿语言的关键是创设一种能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极回应的环境。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 语言活动 大班 趣味 教学活动 设计意图 幼儿语言 儿歌
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幼儿园沙水游戏环境创设对大班幼儿自主性行为的影响研究
10
作者 张晓燕 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第3期136-138,共3页
游戏是幼儿最喜爱的活动方式,也是当前幼儿教学中最重要的组成部分。而随着幼儿教育的科学化、精细化管理的进一步发展,游戏活动也不再集中在室内活动上,而是将户外活动融入其中,为幼儿的游戏活动提供了更为广阔的空间,让幼儿有更多的... 游戏是幼儿最喜爱的活动方式,也是当前幼儿教学中最重要的组成部分。而随着幼儿教育的科学化、精细化管理的进一步发展,游戏活动也不再集中在室内活动上,而是将户外活动融入其中,为幼儿的游戏活动提供了更为广阔的空间,让幼儿有更多的机会去接触自然,提高幼儿对环境的适应能力。其中沙水游戏活动在培养幼儿,尤其是大班幼儿心理素养、行为能力、身体机能等方面发挥着积极的作用。而提高沙水游戏活动质量、实现其教育价值的关键就在于游戏环境的创设,包括了游戏组织及实施过程中教师跟随幼儿的兴趣所生成的游戏内容、投放的游戏材料、所给予的指导、采用的策略的因素。但通过对目前具体游戏活动的开展过程及结果来看并不太理想,依然存在着很多问题。在此,文章就阐述了幼儿园沙水游戏课程设计的价值作用,分析了游戏环境创设中存在的问题,以此为基础提出了系列可行措施,为后续教学活动的有效开展提供参考。 展开更多
关键词 沙水游戏 环境创设 自主性行为 问题 影响
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携手合作,家园共育--浅谈幼儿家园合作教育新思路 被引量:1
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作者 冒冬梅 《教育界》 2022年第16期122-124,共3页
幼儿园教育作为学前教育的一部分,对幼儿影响较为深远,幼儿园教育质量直接影响着幼儿未来的成长与发展。家长是幼儿成长教育当中的启蒙老师,为了帮助孩子实现更优质的发展,幼儿园应该实行家园共育的模式。据了解,目前家园合作仍有部分... 幼儿园教育作为学前教育的一部分,对幼儿影响较为深远,幼儿园教育质量直接影响着幼儿未来的成长与发展。家长是幼儿成长教育当中的启蒙老师,为了帮助孩子实现更优质的发展,幼儿园应该实行家园共育的模式。据了解,目前家园合作仍有部分亟待改进的问题,例如家长仅注重培养孩子的技能,家长自身缺乏正确科学的教育思想和教育理念,家园共育难以有效利用社区的资源等,这些为家园合作教育带来一定的障碍。幼儿园教育要不断完善家园共育模式,促进幼儿更优质的成长与发展。 展开更多
关键词 幼儿园 家园共育 教育
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换弟弟
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作者 季建云 《今日教育(幼教金刊)》 2018年第7期92-93,共2页
设计意图: 随着二胎政策的开放,越来越多的家庭选择生育二胎。但是,有些家庭生育二胎之前未能倾听大孩子的真实想法,甚至有些家庭生育二胎之后忽略了大孩子的心理感受,导致大孩子在此过程中情感受挫。本次社会活动旨在借助绘本《... 设计意图: 随着二胎政策的开放,越来越多的家庭选择生育二胎。但是,有些家庭生育二胎之前未能倾听大孩子的真实想法,甚至有些家庭生育二胎之后忽略了大孩子的心理感受,导致大孩子在此过程中情感受挫。本次社会活动旨在借助绘本《换弟弟》的阅读. 展开更多
关键词 心理感受 设计意图 社会活动 生育 家庭 孩子
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农村幼儿园美工区的创设与实践——以小班“走进拓印的世界”为例
13
作者 张晓燕 《小学时代》 2020年第3期92-92,94,共2页
美工区是培养幼儿动手操作能力、想象力、创造力以及审美能力的区域,对幼儿的个性发展有着不可或缺的作用。为了提高幼儿园美工区创设的有效性和特色化,我们尝试根据小班幼儿的年龄特点,给孩子创设自由、温馨的游戏环境,带孩子一起收集... 美工区是培养幼儿动手操作能力、想象力、创造力以及审美能力的区域,对幼儿的个性发展有着不可或缺的作用。为了提高幼儿园美工区创设的有效性和特色化,我们尝试根据小班幼儿的年龄特点,给孩子创设自由、温馨的游戏环境,带孩子一起收集生活材料,开展主题拓印游戏,共同走进拓印的世界。 展开更多
关键词 农村 小班 拓印
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快乐教育园本课程开发与管理的策略
14
作者 沈小静 《华夏教师》 2021年第7期17-18,共2页
快乐教育是指用愉快的教育环境、教育内容和教育方式去激活师幼的求知欲,让他们在学习过程中得到享受和满足。本文在阐明了快乐教育园本课程的理论基石之上,着重论述了快乐教育园本课程的开发与管理的策略,并提出园本课程的开发应立足... 快乐教育是指用愉快的教育环境、教育内容和教育方式去激活师幼的求知欲,让他们在学习过程中得到享受和满足。本文在阐明了快乐教育园本课程的理论基石之上,着重论述了快乐教育园本课程的开发与管理的策略,并提出园本课程的开发应立足于幼儿,促进幼儿的健康、和谐、可持续发展和教师的专业成长,以不断地提升幼儿园办园水平。 展开更多
关键词 快乐教育 园本课程 开发与管理 策略
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浅谈幼儿园教育背景下特殊幼儿的社会性情感支撑
15
作者 陈楠 《当代家庭教育》 2021年第4期63-64,共2页
在幼儿园中,通过开展具体的教育和课外活动,能够让幼儿提前了解相应的知识。当前,随着特殊教学事业的发展,我国正在努力推行融合教育,通过综合多方面的教育、管理资源,为特殊幼儿提供优质的教育,战胜他们存在的缺陷。特殊幼儿由于身体... 在幼儿园中,通过开展具体的教育和课外活动,能够让幼儿提前了解相应的知识。当前,随着特殊教学事业的发展,我国正在努力推行融合教育,通过综合多方面的教育、管理资源,为特殊幼儿提供优质的教育,战胜他们存在的缺陷。特殊幼儿由于身体或者心理上存在一些问题,不能和正常的儿童一样学习和生活,那么幼儿园老师需要加大对特殊幼儿的关注力度,利用情感教育帮助特殊幼儿学习和生活。 展开更多
关键词 幼儿园融合教育 特殊幼儿 社会性情感支撑
原文传递
让童谣成为促进幼儿可持续发展的"助推器"
16
作者 顾怀兰 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2015年第2期113-114,共2页
《幼儿园教育指导纲要》在"语言"领域主张教师引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使幼儿能够感受到儿童文学作品语言的丰富与优美,而童谣就是深受幼儿喜爱的一种文学样式。童谣语言流畅,节奏鲜明,童谣的内容贴近于幼儿,读起来朗朗上口,... 《幼儿园教育指导纲要》在"语言"领域主张教师引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使幼儿能够感受到儿童文学作品语言的丰富与优美,而童谣就是深受幼儿喜爱的一种文学样式。童谣语言流畅,节奏鲜明,童谣的内容贴近于幼儿,读起来朗朗上口,更便于幼儿间广泛的流传。有学者将童谣比喻为"跳动的音符",足见其具有音韵美。童谣植根于民间,洋溢原生态的乡土气息,可吟可诵,节奏韵律感极强。有学者认为:"没有童谣,便没有童年。"儿童好动好玩,喜欢用自己喜爱的独特方式反映自的童年生活。 展开更多
关键词 儿童文学作品 音韵美 教育指导纲要 见其 童年生活 韵律感 蒙台梭利 自理能力 家禽家畜 认知范畴
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大班室内桌椅体育游戏师幼互动策略
17
作者 吴锦华 《当代学前教育》 2019年第3期37-40,共4页
本着“自由、自主、创造、愉悦”的游戏化精神和“乐教育”理念,作者从教学实际条件出发,发现幼儿感兴趣的事物,积极引导,开发室内桌椅游戏,探索行之有效的师幼互动模式,有效促进幼儿发展。
关键词 大班室内桌椅体育游戏 互动环境 互动模式
原文传递
让幼儿成为语言学习的主人
18
作者 顾怀兰 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2014年第1期68-69,共2页
幼儿的语言学习具有个别化的特征。幼儿园“语言”领域的教学应以幼儿发展为本,要尊重每一个幼儿的内在需求,依靠通过每一个幼儿,发展每一个幼儿。每个幼儿都潜藏着语言学习的内在能量,人人都有认知的需要,审美的需要,
关键词 语言学习 幼儿园 主人 发展为本 “语言” 内在需求 个别化 教学
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孩子·鞋子·乐子--小记“鞋子俱乐部”益智游戏课程故事
19
作者 吴锦华 《当代学前教育》 2019年第4期40-43,共4页
秋雨淅沥,小一班幼儿更愿意来一场雨中畅游——踩踩水塘,听听雨声,玩玩雨水。为了满足幼儿的美好愿望,师幼开启了一段有意义的“鞋子俱乐部”课程之旅,课程以雨靴作为引线,经历了趣玩雨靴——乐享高跟鞋一一情暖运动鞋。故事就从“踩水... 秋雨淅沥,小一班幼儿更愿意来一场雨中畅游——踩踩水塘,听听雨声,玩玩雨水。为了满足幼儿的美好愿望,师幼开启了一段有意义的“鞋子俱乐部”课程之旅,课程以雨靴作为引线,经历了趣玩雨靴——乐享高跟鞋一一情暖运动鞋。故事就从“踩水塘的夏夏”开始吧! 展开更多
关键词 益智游戏 俱乐部 高跟鞋 运动鞋 鞋子 课程故事 乐享 师幼
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