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牛津初中英语8B Unit 1 Past and present Reading:Times have changed教学案例 被引量：2
1
作者 杨德息 《海外英语》 2018年第21期116-117,120,共3页
长期以来,如何更加有效地教授一个单元的核心内容Reading部分,困扰了许多老师。该文以牛津初中英语8B Unit1 Past and present Reading为例,通过在公开课上看到的教学案例,分析了老师在课堂上普遍存在的教学问题,并且针对这些问题,研究... 长期以来,如何更加有效地教授一个单元的核心内容Reading部分,困扰了许多老师。该文以牛津初中英语8B Unit1 Past and present Reading为例,通过在公开课上看到的教学案例,分析了老师在课堂上普遍存在的教学问题,并且针对这些问题,研究出了一套相对有效的教学案例,并对此案例进行了分析。 展开更多
关键词 初中英语 READING 案例 分析
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初中生物教学案例 被引量：1
2
作者 汪津洲 《中学生物学》 2010年第6期37-38,共2页
1课题名称：“植物根的生长” 2教材内容分析 本节内容选自苏教版教材七年级上册第五章“绿色植物的一生”第二节。本节内容包括根尖的结构和根的生长。根是绿色植物的重要组成器官，了解它各部分的形态、结构和生长特性，有助于学生... 1课题名称：“植物根的生长” 2教材内容分析 本节内容选自苏教版教材七年级上册第五章“绿色植物的一生”第二节。本节内容包括根尖的结构和根的生长。根是绿色植物的重要组成器官，了解它各部分的形态、结构和生长特性，有助于学生进一步理解绿色植物的一生，认同生物的结构与功能相适应的生物学观点，对学生认识生命的本质特征和树立环保意识非常重要。 展开更多
关键词 初中生物 教学案例 教材内容 绿色植物 生长特性 课题名称 环保意识 七年级
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一道概率题的不同解法
3
作者 郝明皓 《中学数学教学参考（中旬）》 北大核心 2012年第10期71-72,共2页
题目：（2007南京）将A、B、C、D四人随机分成甲、乙两组参加羽毛球比赛，每组两人．
关键词 概率题 解法 羽毛球比赛
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地理区域认知能力的课堂培养探究
4
作者 刘雪静 《高考》 2022年第6期141-143,共3页
现代教育极为注重学生综合素养的培养,强调在进行课程教学过程中加大对学生各项能力的培养力度,在地理课堂教学中应做好区域认知能力培养工作,培养学生的空间感,以便更好地帮助学生展开地理知识学习。文章将通过从学生应具备区域认知能... 现代教育极为注重学生综合素养的培养,强调在进行课程教学过程中加大对学生各项能力的培养力度,在地理课堂教学中应做好区域认知能力培养工作,培养学生的空间感,以便更好地帮助学生展开地理知识学习。文章将通过从学生应具备区域认知能力以及目前区域认知能力培养现状开展分析,结合人教版教材实例,对中学地理区域认知能力的课堂教学进行阐述,希望能够为学生区域认知能力的培养提供参考。 展开更多
关键词 中学 地理学科 区域认知能力 区域位置 区域特征
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浅谈生物学分组实验的教学控制
5
作者 汪津洲 《中学生物学》 2011年第12期39-40,共2页
生物学实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础，对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用，也是深受学生喜爱的课堂教学形式，但是由于在组织教学、结果控制等方面比较费精力且占用时间较多，因此很多教师不大愿意进... 生物学实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础，对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用，也是深受学生喜爱的课堂教学形式，但是由于在组织教学、结果控制等方面比较费精力且占用时间较多，因此很多教师不大愿意进行生物实验教学，特别是分组实验教学。那么如何对生物学分组实验进行有效的教学控制呢？下面结合教学实践谈谈笔者个人的体会。 展开更多
关键词 分组实验教学 生物学实验 教学控制 课堂教学形式 生物实验教学 生物现象 生物概念 科学素质
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浅议改变学生数学学习状态的几点体会
6
作者 吕玉霞 《基础教育论坛》 2010年第11期38-39,共2页
经过几年的课改实践,我感觉自己的角色和教学策略与以前比较发生了很大的变化.通过认真执行我校"自主—创新"课堂教学模式,收到很好的效果.在新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把"以学生发展为本"作为新课程的... 经过几年的课改实践,我感觉自己的角色和教学策略与以前比较发生了很大的变化.通过认真执行我校"自主—创新"课堂教学模式,收到很好的效果.在新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,提出"改变死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究。 展开更多
关键词 学习状态 学生学习 学数学 数学教学 解决问题 学生发展为本 数学知识 数学家 学习动机 学习数学
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以情激情,以情育人——谈高中语文教学中情感教育的渗透
7
作者 詹国庆 《语文天地》 2018年第6期84-85,共2页
情感教育不但有助于陶冶学生的道德情操,同时也有助于促进师生间的情感交流,进而提升教学效果。而语文作为一门综合性学科,本身就有很丰富的情感,因此,通过语文教学进行情感教育就有独特的优势。然而,在高中语文教学中,教师对于提高学... 情感教育不但有助于陶冶学生的道德情操,同时也有助于促进师生间的情感交流,进而提升教学效果。而语文作为一门综合性学科,本身就有很丰富的情感,因此,通过语文教学进行情感教育就有独特的优势。然而,在高中语文教学中,教师对于提高学生的考试成绩过于重视,很少想到对学生进行情感教育。 展开更多
关键词 高中语文教学 情感教育 以情育人 激情 综合性学科 道德情操 情感交流 教学效果
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通用技术教师专业素养的自主发展策略研究
8
作者 王文惠 刘海林 《教育研究与评论（课堂观察）》 2012年第1期64-68,共5页
教师是通用技术课程有效实旋的保障。如何提高通用技术教师的专业素养是技术课程实施与发展中迫切需要解决的热点问题。通用技术教师的专业素养包括专业意识、专业知识、专业能力和专业情感四个方面，教师要自主树立专业意识，充分挖掘... 教师是通用技术课程有效实旋的保障。如何提高通用技术教师的专业素养是技术课程实施与发展中迫切需要解决的热点问题。通用技术教师的专业素养包括专业意识、专业知识、专业能力和专业情感四个方面，教师要自主树立专业意识，充分挖掘专业资源，自觉参加实践活动，不断反思、不断提高自身的专业素养，成为合格的通用技术教师。 展开更多
关键词 通用技术 教师 专业素养 培养策略
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翻转课堂在初中英语教学中的应用思考分析 被引量：22
9
作者 杨德息 《英语教师》 2016年第7期115-117,共3页
在信息化快速发展的环境下,传统英语课堂教学模式已无法适应教育发展的需要,翻转课堂越来越受到教育界人士的青睐。在概述翻转课堂的含义和特点的基础上,从三个方面论述了翻转课堂应用于初中英语教学的意义。针对翻转课堂在实践过程中... 在信息化快速发展的环境下,传统英语课堂教学模式已无法适应教育发展的需要,翻转课堂越来越受到教育界人士的青睐。在概述翻转课堂的含义和特点的基础上,从三个方面论述了翻转课堂应用于初中英语教学的意义。针对翻转课堂在实践过程中所存在的问题,运用具体的教学案例论证翻转课堂在初中英语教学中的有效应用。 展开更多
关键词 翻转课堂 初中英语 应用思考
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落实实验教学基本目录助力通用技术课程向高质量发展迈进
10
作者 刘海林 《教育与装备研究》 2024年第1期10-13,共4页
《通用技术实验教学基本目录》是依据《普通高中通用技术课程标准(2017年版2020年修订)》编写的。该目录全面贯彻党的二十大精神,以提高学生科学素养为目标,广泛吸纳课程实验教学的最新成果,充分考虑学生的兴趣和个人发展,同时与生活紧... 《通用技术实验教学基本目录》是依据《普通高中通用技术课程标准(2017年版2020年修订)》编写的。该目录全面贯彻党的二十大精神,以提高学生科学素养为目标,广泛吸纳课程实验教学的最新成果,充分考虑学生的兴趣和个人发展,同时与生活紧密相连,突显课程需求和社会功能。该目录旨在发挥引领作用,促进教学方式的变革,使通用技术实验教学更加贴近学生的实际需求,提高学生的学习兴趣和积极性,培养他们的实践能力和创新精神。通过实验教学,学生可以更好地理解和掌握通用技术知识,提高解决实际问题的能力,为未来的学习和工作打下坚实的基础。 展开更多
关键词 实验教学基本目录 教学方式变革 通用技术
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学生计算思维能力的培养实践——以“虚拟机器人”教学为例
11
作者 毛琳 《初中生世界（初中教学研究）》 2024年第9期60-62,共3页
计算思维作为信息科技课要培养的核心素养之一,是用科学的基本理念对问题进行求解,系统设计以及理解人类行为,是一种解决问题的思考方式,强调通过逻辑推理、分析和抽象思维来处理复杂的情况和数据。计算思维将大的问题分解为更小的部分... 计算思维作为信息科技课要培养的核心素养之一,是用科学的基本理念对问题进行求解,系统设计以及理解人类行为,是一种解决问题的思考方式,强调通过逻辑推理、分析和抽象思维来处理复杂的情况和数据。计算思维将大的问题分解为更小的部分,设计算法和模型来解决问题。这种以计算机科学为基础的设计方法强调对问题的系统性和结构性思考,能够帮助人们更有效地解决各种问题。 展开更多
关键词 核心素养 计算思维 计算机科学 虚拟机器人 抽象思维 逻辑推理 思维能力的培养 设计算法
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例谈初中语文情境化教学
12
作者 袁曹阳 《初中生世界（初中教学研究）》 2024年第9期62-64,共3页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调要“从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习”。创设情境,作为语文... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调要“从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习”。创设情境,作为语文课堂教学驱动行为的显著变化之一,要求教师精心创设任务情境,引导学生参与观察、阅读、操作、对话与讨论等课堂活动。 展开更多
关键词 情境化教学 初中语文 课堂活动 任务情境 探究学习 学习情境 创设情境 语文课堂教学
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利用数学“工具”进行中考数学压轴题求解
13
作者 董丹颖 《科学大众（科学中考）》 2024年第3期9-10,共2页
压轴题在中考数学试卷中占有重要地位,通常出现在数学试卷的末尾部位,是整张考试卷中分值最多,难度最大的一道综合题目.压轴题对初中生的解题能力以及数学知识综合学习和应用能力具有较高要求,为了顺利解决压轴题,就需要对压轴题的考点... 压轴题在中考数学试卷中占有重要地位,通常出现在数学试卷的末尾部位,是整张考试卷中分值最多,难度最大的一道综合题目.压轴题对初中生的解题能力以及数学知识综合学习和应用能力具有较高要求,为了顺利解决压轴题,就需要对压轴题的考点以及解决思路和技巧等进行明确,保证能够通过有效调用思维能力和有效的解题方法快速简化整个问题求解过程,最终能够快速、准确地解决问题. 展开更多
关键词 压轴题 问题求解过程 解题能力 解题方法 思维能力 解决思路 数学试卷 中考
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高中英语语法教学中有效突破难点的实践和思考 被引量：3
14
作者 顾建梅 《英语新世纪》 2011年第3期13-16,共4页
本文呈现了高中英语语法教学中一些精彩的课例片段,对于在语法教学实践中遇到的难点进行了思考和分析,探讨了高中英语语法教学中有效突破难点的方法,从而有助于提高英语课堂教学的实效性。
关键词 语法教学 直观形象法 举例归纳法
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思想品德课与美育融合的智慧 被引量：3
15
作者 张芳 《中学政治教学参考（中旬）》 北大核心 2016年第3期26-27,共2页
美是触动人灵魂的重要因素。美能够带给人们愉悦和向往,因而对美的追求是发自内心、本能主动的。思想品德课引导学生追逐美,可以加快德育理念的同化,提升课程育人效能。思想品德课如何与美育融合呢？一、根植生活性以求智美的东西能够... 美是触动人灵魂的重要因素。美能够带给人们愉悦和向往,因而对美的追求是发自内心、本能主动的。思想品德课引导学生追逐美,可以加快德育理念的同化,提升课程育人效能。思想品德课如何与美育融合呢？一、根植生活性以求智美的东西能够启人心智。但长期以来,思想品德课在学生心中是教师没有商量余地的强制说教, 展开更多
关键词 思想品德 德育理念 生活性 教师语言 德育课 问题设置 道德修养 《思想品德》 知识课 道德两难
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关注人类共同命运 培养有责任感公民——部编《道德与法治》九年级下册第一单元解析 被引量：2
16
作者 贾玮 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第2期9-12,共4页
初中《道德与法治》教材整体编写架构,以初中学生逐步扩展的生活为基础,从自我到学校、社会、国家徐徐展开。九年级下册第一单元则把学生视野进一步拓展到更加广阔的世界,旨在通过引导学生对当今世界格局和全球发展特点的了解,帮助学生... 初中《道德与法治》教材整体编写架构,以初中学生逐步扩展的生活为基础,从自我到学校、社会、国家徐徐展开。九年级下册第一单元则把学生视野进一步拓展到更加广阔的世界,旨在通过引导学生对当今世界格局和全球发展特点的了解,帮助学生树立全球观念。本单元还为第二、三单元内容学习提供了重要的知识背景。在世界舞台大背景下,实现对国家发展和个人成长的再认知,从而实现增强初中学生既有家国情怀、扩展国际视野、胸怀天下的教育目标。 展开更多
关键词 九年级 下册 法治 道德 责任感 初中学生 解析 公民
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手持技术在生活化实验中的应用 被引量：2
17
作者 邓育红 《教学仪器与实验》 2013年第12期23-26,共4页
开发生活化实验是实现从生活走进化学、从化学走向社会的最佳途径之一，而将手持技术引进生活化实验，可以突破常规实验的时空界限，直观、定量、快捷、方便地揭示生活中的奥秘。文中用“流言终结者”、“生活百宝箱”话题展现手持技术... 开发生活化实验是实现从生活走进化学、从化学走向社会的最佳途径之一，而将手持技术引进生活化实验，可以突破常规实验的时空界限，直观、定量、快捷、方便地揭示生活中的奥秘。文中用“流言终结者”、“生活百宝箱”话题展现手持技术在生活化实验中的应用。 展开更多
关键词 化学 生活化实验 手持技术
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分层教学在高中政治教学中的实践与反思 被引量：2
18
作者 陆祥 《教学管理与教育研究》 2017年第5期34-35,共2页
优化教学方法，让学生都能得到学习和成长的机会，是每一个教育工作者关心的重要课题。在高中政治教学中采用分层教学有利于激发学生学习政治的积极性和主动性，有利于教学目标的顺利实现和学生的协调发展。文章结合本校实际，以“分层... 优化教学方法，让学生都能得到学习和成长的机会，是每一个教育工作者关心的重要课题。在高中政治教学中采用分层教学有利于激发学生学习政治的积极性和主动性，有利于教学目标的顺利实现和学生的协调发展。文章结合本校实际，以“分层教学”相关理论为基础，就高中政治教学中如何有效实施“分层互动”教学模式进行了实践和分析，并结合教学实践过程进行反思与总结。 展开更多
关键词 高中政治 分层教学 实践 政治教学
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浅谈高中体育武术教学腿部肌肉锻炼策略 被引量：2
19
作者 徐国奇 《中华武术（研究）》 2019年第12期40-41,55,共3页
在高中体育教学过程中,应重视武术教学中腿部肌肉的合理锻炼,不仅要引导学生形成中华武术的传承观念,还需重视提升学生的身体素养。中华武术历史悠久,蕴含着我国传统历史文化和各种民族智慧,在高中体育教学中的应用,不仅能够起到良好的... 在高中体育教学过程中,应重视武术教学中腿部肌肉的合理锻炼,不仅要引导学生形成中华武术的传承观念,还需重视提升学生的身体素养。中华武术历史悠久,蕴含着我国传统历史文化和各种民族智慧,在高中体育教学中的应用,不仅能够起到良好的腿部肌肉锻炼作用,并可促使教学质量的全面提升,为学生后续的发展夯实基础。 展开更多
关键词 高中体育 武术教学 腿部肌肉锻炼
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胸怀天下 心系祖国——部编《道德与法治》九年级下册第二单元解析 被引量：2
20
作者 贾玮 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第5期11-14,共4页
本单元在九年级下册教材中承上启下。在学生了解当今世界总的格局与发展趋势,初步树立全球观念的基础上,本单元旨在引导初三学生把中国放在整个世界的大背景下进行认识,以更为宏大的视野认识我国当前发展战略,更加深刻地理解当前发展道... 本单元在九年级下册教材中承上启下。在学生了解当今世界总的格局与发展趋势,初步树立全球观念的基础上,本单元旨在引导初三学生把中国放在整个世界的大背景下进行认识,以更为宏大的视野认识我国当前发展战略,更加深刻地理解当前发展道路的正确性。 展开更多
关键词 九年级 下册 解析 法治 道德 祖国 胸怀 初三学生
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