新视域下初中语文教学中情感因素渗透探析 被引量：1

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作者 朱立春 《语文天地》 2010年第8期65-66,共2页

语文学科是培养语言能力的学科．也是培养情感的学科。在语文课堂中，情感的激发、传导、渲染能为教学插上轻盈的翅膀，把教学引入诗意的境界。那么，在语文课堂教学中怎样才能充分开发利用情感因素呢？

关键词 初中语文教学 情感因素 语文课堂教学 视域 语文学科 语言能力 教学引入 开发利用

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新课程理念下如何处理数学作业

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作者 王永明 《教育界（高等教育）》 2017年第3期22-23,共2页

过去数学教师在如何处理数学作业时比较呆板、单一，主要采用题海战术，只求量，不求质，导致学生抄袭作业现象比较严重，学生的负担很重，心理压力过大。这显然与新课程理念不符。在大力提倡创新教育的今天，该如何布置作业才既能使教... 过去数学教师在如何处理数学作业时比较呆板、单一，主要采用题海战术，只求量，不求质，导致学生抄袭作业现象比较严重，学生的负担很重，心理压力过大。这显然与新课程理念不符。在大力提倡创新教育的今天，该如何布置作业才既能使教师减负，又能使学生减负呢？文章着重对此进行了探讨。 展开更多

关键词 新课程理念 数学作业 生活 探究性 弹性作业

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让朗读成为语文课堂教学的主旋律

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作者 姚玉成 《语文天地（初中版）》 2017年第2期77-78,共2页

《语文课程标准》明确提出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”,要“鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟”。一、朗读的作用1.朗读有助于文本的理解朗诵要求朗诵者通过原作的字句,用有声语言传达出原... 《语文课程标准》明确提出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”,要“鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟”。一、朗读的作用1.朗读有助于文本的理解朗诵要求朗诵者通过原作的字句,用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。 展开更多

关键词 语文课堂教学 朗读 主旋律 《语文课程标准》 阅读教学 艺术美感 语言传达 诵读

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反比例函数定义教学感悟与反思 被引量：1

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作者 王永明 《教育教学论坛》 2013年第7期123-124,共2页

本文论述了笔者在反比例函数教学中的感悟和反思。

关键词 反比例函数 感悟 反思

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注重课文导入,紧扣文本解读——《老王》教学案例及反思

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作者 朱立春 《语文天地（初中版）》 2011年第12期52-53,共2页

背景：杨绛在《老王》中写自己与车夫的交往,写车夫艰难困苦的生活,善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题,体现了作者对社会不幸者的深切同情和关爱。因此,我把本课的教学目标定位在：把握人物性格,感悟人物形象,领会人物... 背景：杨绛在《老王》中写自己与车夫的交往,写车夫艰难困苦的生活,善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题,体现了作者对社会不幸者的深切同情和关爱。因此,我把本课的教学目标定位在：把握人物性格,感悟人物形象,领会人物的思想感情。体会老王和作者一家人的善良,关爱生活中的弱势群体, 展开更多

关键词 《老王》 课文导入 教学案例 文本解读 反思 教学目标定位 社会问题 人物性格

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亦谈体育教学中学生学习兴趣的激发

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作者 李万林 《文理导航》 2010年第21期11-12,共2页

兴趣是指使人参加活动的潜在心理因素,对人的行为活动具有重要的指向作用。同样,兴趣也是学生学习的内在动力,也是教学取得成功的重要因素;在课堂教学中学生的学习兴趣一旦被激发,他们就会产生聚精会神的注意力,产生愉快紧张的练习情绪... 兴趣是指使人参加活动的潜在心理因素,对人的行为活动具有重要的指向作用。同样,兴趣也是学生学习的内在动力,也是教学取得成功的重要因素;在课堂教学中学生的学习兴趣一旦被激发,他们就会产生聚精会神的注意力,产生愉快紧张的练习情绪以及坚强的意志品质等,从而提高教学的效率。 展开更多

关键词 学习兴趣 体育教学 中学生 激发 心理因素 行为活动 课堂教学 意志品质

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情感因素在数学教学中的激励作用初探

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作者 王永生 《教育教学论坛》 2013年第7期16-17,共2页

作为新课改背景下的一线教师,必须一改过去传统的教育模式,注重情感因素在数学教学中的激励作用并学会调控,以激发情感、陶冶学生,使其潜能和创造性得到发挥。

关键词 自身形象 真情实感 教学语言 激励作用

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新课程理念下教师如何有效引导学生学习数学

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作者 王永明 《教育教学论坛》 2010年第34期166-167,共2页

在教学过程中,只注重学生的智力发展,不考虑超负荷训练的数学课程,可能会给学生的数学学习经历留下了太多的阴影,从而造就许多"失败者",这些"失败者"以失败的心态去面对今后的人生,且只注重"双基"的训练... 在教学过程中,只注重学生的智力发展,不考虑超负荷训练的数学课程,可能会给学生的数学学习经历留下了太多的阴影,从而造就许多"失败者",这些"失败者"以失败的心态去面对今后的人生,且只注重"双基"的训练,追求基础知识的扎实和基本技能的熟练,这是我们过去的数学课堂中普遍存在的现象,从而导致学生的数学能力发展缺乏创新精神和实践能力。 展开更多

关键词 新课程理念 引导 实践 兴趣

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浅议物理课堂教学环节中的“作业布置”

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作者 韩小平 《教育教学论坛》 2012年第25期63-64,共2页

课堂教学环节有复习提问、引入、新授、练习、复习巩固、布置作业等。每一个环节都有它自身的规律和重要性。本文从布置作业的目的、原则、特征、类型四个环节入手,谈一谈如何做好布置作业这个环节,以提高课堂教学的有效性。

关键词 作业 目的 原则 特征 类型

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创新作业形式,提高学生英语学习效率

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作者 张红梅 《中学课程资源》 2014年第6期16-17,共2页

对于农村初中的学生来说,英语作业就是大量机械的背诵、抄写,这样布置作业不仅挫伤了学生学英语的积极性,而且学习效果也不理想。作为一名初中英语教师,作者认为,教师有义务采取必要的措施,用有效的方法和策略对英语教学进行设计和改进... 对于农村初中的学生来说,英语作业就是大量机械的背诵、抄写,这样布置作业不仅挫伤了学生学英语的积极性,而且学习效果也不理想。作为一名初中英语教师,作者认为,教师有义务采取必要的措施,用有效的方法和策略对英语教学进行设计和改进。本文论述了如何设计变化多样、新颖活泼的作业及有效的评价方式,努力让初中生喜欢上写作业。 展开更多

关键词 农村初中 英语作业设计 作业布置 作业评价

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如何让陶笛走进音乐课堂 被引量：1

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作者 袁影彧 《北方音乐》 2017年第24期152-152,共1页

器乐教学在音乐教学中有着重要的地位,它是学生参与实践的重要手段,根据我校实际情况,我选择了陶笛进入音乐课堂进行教学实践。本文从陶笛教学在音乐教学中的作用和意义谈起,探讨初中音乐教学中实施陶笛器乐教学方法。

关键词 初中音乐 器乐教学 陶笛器乐 教学方法

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巧用微信提高英语作业布置及检查有效性策略

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作者 张红梅 《学子（理论版）》 2017年第24期84-84,共1页

微信群是一个很好的家校沟通平台，利用微信群能及时反馈学生的学习状况，家长及时沟通孩子在家的问题，可以做到点对点的排忧解难。本人在实际教学中，尝试使用微信群，来提高英语作业的布置及检查的有效性，效果显著。

关键词 有效性策略 作业布置 英语作业 检查 巧用 沟通平台 学习状况 实际教学

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创设“通关”模式,助力农村化学教学

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作者 易容 《试题与研究（教学论坛）》 2017年第26期31-31,共1页

随着新课程改革的不断深入,我们的确深深感受到新课程的潜在价值与教学效益,其中,受益最明显的是城市学生.我国是一个农业大国,有众多的中学生在条件较为落后的农村中学接受化学教育,农村学校里教学资源匮乏,师资力量薄弱,教育观念落后... 随着新课程改革的不断深入,我们的确深深感受到新课程的潜在价值与教学效益,其中,受益最明显的是城市学生.我国是一个农业大国,有众多的中学生在条件较为落后的农村中学接受化学教育,农村学校里教学资源匮乏,师资力量薄弱,教育观念落后导致新课改无法得到预期的效果. 展开更多

关键词 农业大国 城市学生

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新理念下如何建立数学课堂教学的高效性

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作者 王永明 《教育界（综合教育）》 2016年第4期36-36,共1页

传统的课堂教学已无法适应新课程改革的要求，教学效率低下，必须进行改革。如何构建新理念下的数学高效课堂呢？本文对此进行了探讨。

关键词 新理念 数学课堂 高效性 措施

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