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新课程理念下如何处理数学作业

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摘要过去数学教师在如何处理数学作业时比较呆板、单一，主要采用题海战术，只求量，不求质，导致学生抄袭作业现象比较严重，学生的负担很重，心理压力过大。这显然与新课程理念不符。在大力提倡创新教育的今天，该如何布置作业才既能使教师减负，又能使学生减负呢？文章着重对此进行了探讨。

作者王永明

机构地区江苏省南京市六合区玉带初级中学

出处《教育界（高等教育）》 2017年第3期22-23,共2页 Education Circle

关键词新课程理念数学作业生活探究性弹性作业

分类号 O1-4 [理学—数学]

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教育界（高等教育）

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