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关于高中数学新教材第一册(上)(试验修订本)的几点意见与建议
1
作者 任礼兵 尹广金 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2001年第12期15-16,共2页
根据国家教育部的部署,从2000年秋季起,江苏等七省(市)继天津、山西、江西之后在高中起始年级统一使用人民教育出版社编写出版的<全日制普通高级中学教科书(试验修订本)>.在教学中我们感到<数学>第一册(上)(以下简称修订本(... 根据国家教育部的部署,从2000年秋季起,江苏等七省(市)继天津、山西、江西之后在高中起始年级统一使用人民教育出版社编写出版的<全日制普通高级中学教科书(试验修订本)>.在教学中我们感到<数学>第一册(上)(以下简称修订本(上))顺应时代潮流,充满生活气息,对推进素质教育起到了良好的导向作用.为了进一步完善新教材,现就修订本(上)编写中的若干细节问题谈谈我们的看法与建议,不妥之处,敬请编者及专家指教. 展开更多
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校长听课的注意点
2
作者 焦克霆 《教书育人（校长参考）》 2010年第10期40-41,共2页
听课是校长管理教学工作的一条行之有效的途径。通过听课，可以准确把握学校教学工作的真实情况，为学校教学管理科学决策提供可靠的信息基础；可以密切与教师之间的关系，了解教学现状，提升学校教学管理质量，可以营造学校教研氛围，... 听课是校长管理教学工作的一条行之有效的途径。通过听课，可以准确把握学校教学工作的真实情况，为学校教学管理科学决策提供可靠的信息基础；可以密切与教师之间的关系，了解教学现状，提升学校教学管理质量，可以营造学校教研氛围，促进教师专业发展；还可以改进自己的学习， 展开更多
关键词 校长管理 听课 学校教学管理 教师专业发展 教学管理质量 教学工作 信息基础 科学决策
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“农业生产活动”的教学设计
3
作者 陆才稳 《地理教育》 2005年第1期17-18,共2页
关键词 “农业生产活动” 教学设计 中学 地理教学 教学难点
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改编课本习题 挖掘教学功能
4
作者 李昌 《中学教研（数学版）》 2006年第3期11-13,共3页
前苏联数学教育家奥加涅相说过“必须重视，很多习题潜在着进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可能性…”课本习题不仅是教师施教、学生学习的主要材料，也是高考命题的重要依据．认真钻研教材，活化课本习题，拓展其教学功能... 前苏联数学教育家奥加涅相说过“必须重视，很多习题潜在着进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可能性…”课本习题不仅是教师施教、学生学习的主要材料，也是高考命题的重要依据．认真钻研教材，活化课本习题，拓展其教学功能，是教师组织学生进行数学探究的重要素材，也是高考复习的有效途径之一． 展开更多
关键词 课本习题 教学功能 数学教育家 改编 挖掘 学生学习 教育功能 高考命题 数学探究 高考复习
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中学课程设置原则初探
5
作者 李明高 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第2期19-21,共3页
课程建设的重点工程是课程设置,而课程设置首先必须解决的问题是设置原则。笔者认为,中学课程设置应遵循以下原则: 一、课程设置目标的全面性和实用性 全面性。从当今世界的教改实践来看,许多国家都把培养全面和谐发展的一代新人作为教... 课程建设的重点工程是课程设置,而课程设置首先必须解决的问题是设置原则。笔者认为,中学课程设置应遵循以下原则: 一、课程设置目标的全面性和实用性 全面性。从当今世界的教改实践来看,许多国家都把培养全面和谐发展的一代新人作为教育的培养目标和一个时期教育事业发展的目标。人们认为,未来的一切挑战和压力,将集中在“ 展开更多
关键词 课程设置原则 中学 课程建设 和谐发展 教育事业发展 教改实践 新人 培养目标 教育目标 学校课程
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善用现代信息技术 改进美术教学方式
6
作者 费振健 《美术教育研究》 2011年第11期134-135,共2页
利用现代信息技术教学,通过不同的材料和多种呈现的方式,能够有效地刺激学生的视觉和听觉,能使学生在课堂上既能动脑又能动手,眼、脑、手、口、耳多种感官并用,同时,网络学习环境还能够提供给他们大量的信息资源。利用信息技术使学生在... 利用现代信息技术教学,通过不同的材料和多种呈现的方式,能够有效地刺激学生的视觉和听觉,能使学生在课堂上既能动脑又能动手,眼、脑、手、口、耳多种感官并用,同时,网络学习环境还能够提供给他们大量的信息资源。利用信息技术使学生在教师创设的情境中激发探究欲望,自己发现问题、提出问题、分析和解决问题,充分发挥学生作为主体的学习积极性、能动性,激发其探索精神、创造性思维和想象力,鼓励学生勇于创新,创造性地完成作业,培养学生的综合能力。 展开更多
关键词 支持与帮助 变革 转变 组合
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从一道数学竞赛题谈起
7
作者 武萍 尹广金 《中学数学（江苏）》 1995年第8期45-46,39,共3页
数学竞赛的关键在于命题,命题的关键在于创新。数学竞赛中一条重要的命题途径就是改造成题,推陈出新。怎样借鉴成题进行改造?在改造过程中又应怎样创新?让我们从一道数学竞赛题谈起。 命题1 设N是等边△ABC外接圆上的任意一点,则在AN、B... 数学竞赛的关键在于命题,命题的关键在于创新。数学竞赛中一条重要的命题途径就是改造成题,推陈出新。怎样借鉴成题进行改造?在改造过程中又应怎样创新?让我们从一道数学竞赛题谈起。 命题1 设N是等边△ABC外接圆上的任意一点,则在AN、BN、CN三条线段中,必有一条线段是另两条线段之和。 这是波兰第六届数学竞赛试题,由托勒密定理立得如下结论: 展开更多
关键词 数学竞赛题 三条线 数学竞赛试题 对称点 两条线 一条线 托勒密定理 命题途径 外接 延长线
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优莫勒三角形中的共点线
8
作者 孙玉昌 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2002年第12期24-25,共2页
与三角形的一个内角有公共顶点且与此内角的和为周角的角称为该三角形的优角. 将任意三角形的优角三等分,以分别接近于三条边的优角的三等分线的反向延长线的交点为顶点的三角形称为该三角形的优莫勒三角形.本文将讨论与此有关的共点线... 与三角形的一个内角有公共顶点且与此内角的和为周角的角称为该三角形的优角. 将任意三角形的优角三等分,以分别接近于三条边的优角的三等分线的反向延长线的交点为顶点的三角形称为该三角形的优莫勒三角形.本文将讨论与此有关的共点线问题. 展开更多
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一道IMO试题的另解
9
作者 邵广钱 《中学数学月刊》 2009年第10期43-44,共2页
第49届IMO试题的第6题为：在凸四边形ABCD中，BA≠BC．圆ω1和ω2分别是△ABC和△ADC的内切圆．假设存在一个圆ω与射线BA相切（切点不在线段BA上），与射线BC相切（切点不在线段BC上），且与直线AD和CD都相切．证明：圆ω1，ω2的两条... 第49届IMO试题的第6题为：在凸四边形ABCD中，BA≠BC．圆ω1和ω2分别是△ABC和△ADC的内切圆．假设存在一个圆ω与射线BA相切（切点不在线段BA上），与射线BC相切（切点不在线段BC上），且与直线AD和CD都相切．证明：圆ω1，ω2的两条外公切线的交点在圆ω上． 展开更多
关键词 IMO试题 凸四边形 BA 相切 内切圆 ADC ABC 公切线
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例谈课本习题充分“挖潜”的教育价值
10
作者 张宝贵 《中学数学教学》 2002年第1期15-16,共2页
关键词 高中 教材 习题 教育价值 发散思维 创新能力 数学
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摩擦角及其应用
11
作者 刘志标 李永兵 《中学物理》 2004年第3期37-38,共2页
如图1所示，物体m放在平板上，起初平板水平放置，现缓慢地将平板绕左端点(左端点固定)作逆时针转动．当平板与水平面间的夹角为θ0时，物体m恰能沿斜面作匀速下滑。
关键词 摩擦角 中学 物理教学 动摩擦因数
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高中学生学习化学的成就归因的调查报告 被引量：5
12
作者 茆洪浦 陆庆祝 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第1期1-3,共3页
高中学生学习化学的成就归因的调查报告江苏省灌云县杨集中学（２２２２２１）茆洪浦，陆庆祝一、问题的提出成就归因影响着学生对学业的追求与努力，因而研究得比较多，其中被普遍承认的是韦纳的归因理论，他认为学习者可能用各种原因... 高中学生学习化学的成就归因的调查报告江苏省灌云县杨集中学（２２２２２１）茆洪浦，陆庆祝一、问题的提出成就归因影响着学生对学业的追求与努力，因而研究得比较多，其中被普遍承认的是韦纳的归因理论，他认为学习者可能用各种原因来解释学习的成功和失败，但能力的高... 展开更多
关键词 成就归因 高中学生 学习化学 归因理论 学习兴趣 课堂教学 主要因素 学习方法 学习成绩 观察能力
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返璞归真 追本溯源——例谈对“回归课本”的教学 被引量：3
13
作者 刘雷 《上海中学数学》 2012年第10期31-33,共3页
回归课本，是高三数学复习的一个重要环节．课本是高考试题的“发源地”，大多数试题的产生都是在课本题的基础上组合、加工和发展的结果；课本也是学生数学能力的“生长地”，而能力的培养需要对课本的知识和方法进行再回顾、再提炼、... 回归课本，是高三数学复习的一个重要环节．课本是高考试题的“发源地”，大多数试题的产生都是在课本题的基础上组合、加工和发展的结果；课本也是学生数学能力的“生长地”，而能力的培养需要对课本的知识和方法进行再回顾、再提炼、再感悟．那么，如何在高考复习中立足于课本，回归课本呢？ 展开更多
关键词 课本题 返璞归真 回归 教学 高考试题 能力的培养 数学复习 数学能力
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例析高中化学教学中守恒思想的确立及应用 被引量：2
14
作者 姜海涛 《数理化解题研究（高中版）》 2009年第6期52-56,共5页
一、在化学平衡计算中巧用守恒法 守恒法解题无疑是教师和学生都已习惯了的一种解题方法．例如：氧化还原反应中的得失电子守恒，溶液中的电荷守恒，化学反应中的质量守恒、物料守恒等等．如果将守恒法引入化学平衡计算，尤其是多步连... 一、在化学平衡计算中巧用守恒法 守恒法解题无疑是教师和学生都已习惯了的一种解题方法．例如：氧化还原反应中的得失电子守恒，溶液中的电荷守恒，化学反应中的质量守恒、物料守恒等等．如果将守恒法引入化学平衡计算，尤其是多步连续反应的化学平衡计算中，将大大减少出错的机会，提高解题准确率． 展开更多
关键词 守恒思想 高中化学教学 应用 例析 化学平衡 氧化还原反应 解题方法 守恒法
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与生物学史有关的3例习题解析
15
作者 张永兵 《中学生物教学》 2005年第6期50-52,共3页
例1下列是有关核酸研究史的材料叙述：材料一1868年，瑞士的一位青年科学家F．Miescher从外科绷带上脓细胞的细胞核中分离出一种有机物质，它的含磷量之高超过任何当时已发现的有机化合物，并具有很强的酸性。由于这种物质是从细胞核中... 例1下列是有关核酸研究史的材料叙述：材料一1868年，瑞士的一位青年科学家F．Miescher从外科绷带上脓细胞的细胞核中分离出一种有机物质，它的含磷量之高超过任何当时已发现的有机化合物，并具有很强的酸性。由于这种物质是从细胞核中分离出来的，当时就称它为核素。Miescher所分离到的核素就是我们今天所指的脱氧核糖核蛋白。 展开更多
关键词 生物学史 中学 例题解析 生物学科
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怎样用伏安特性曲线 被引量：1
16
作者 李得洋 《数理天地（高中版）》 2011年第5期29-30,共2页
1．等效电源例1通过某个小灯泡的电流I和它两端的电压U的对应关系如下：
关键词 伏安特性曲线 对应关系 等效电源 小灯泡
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例析解弹簧题有关策略 被引量：1
17
作者 张长华 《数理化解题研究（高中版）》 2010年第5期35-40,共6页
一、弹簧串、并联及等效 求证两个弹簧k1与k2串联后等效弹簧的劲度系数，如果并联又如何？（不考虑弹簧质量）
关键词 弹簧 例析 劲度系数 等效 并联
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“振”出来的关系 被引量：1
18
作者 黄成柱 《数理天地（高中版）》 2011年第2期40-41,共2页
1．根据弹簧振子的振幅确定位移关系． 例1如图1所示，将质量都是Ⅲ的小物块Ⅲ，、Ⅲ：用劲度系数为是的轻弹簧相连，放在倾角为口的光滑斜面上，底端固定一挡板．
关键词 弹簧振子 劲度系数 轻弹簧
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二面角的平面角的一种定位方法 被引量：1
19
作者 林凤岭 《高中数学教与学》 2000年第5期20-22,共3页
关键词 二面角 平面角 一线定位法
原文传递
谈引号、括号与点号的位置关系 被引量：1
20
作者 成芹 《语文天地》 2005年第15期21-23,共3页
在沉寂六年之后,标点符号又重登高考舞台。它主要是考查学生对标点符号种类的熟悉程度,对标点符号的用法、作用及书写位置的掌握程度,着重考查冒号、分号、破折号、引号、问号的用法,能给现代文、文言文加标点,对错、漏标点能加以改正... 在沉寂六年之后,标点符号又重登高考舞台。它主要是考查学生对标点符号种类的熟悉程度,对标点符号的用法、作用及书写位置的掌握程度,着重考查冒号、分号、破折号、引号、问号的用法,能给现代文、文言文加标点,对错、漏标点能加以改正或补写,做到书写规范,使用正确。 展开更多
关键词 注释语 位置关系
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