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小学体育安全问题的规避与应对策略
被引量:
8
1
作者
顾守志
《当代体育科技》
2015年第8期138-138,140,共2页
学校、家庭、学生应该做好沟通工作,使教学任务能够科学、安全地进行,减少小学生安全事故的发生。近几年来,随着小学体育课程的改革,安全问题已经成为热门话题。小学生年龄小且喜欢打闹,自控能力比较弱,所以安全问题一直都是薄弱环节。...
学校、家庭、学生应该做好沟通工作,使教学任务能够科学、安全地进行,减少小学生安全事故的发生。近几年来,随着小学体育课程的改革,安全问题已经成为热门话题。小学生年龄小且喜欢打闹,自控能力比较弱,所以安全问题一直都是薄弱环节。小学生体育运动本来就具有一定的风险性,该文主要针对小学体育课中存在的安全问题度其应对措施做了系统分析。
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关键词
小学体育
安全问题
规避
应对策略
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职称材料
论生活问题的数学化与数学问题的生活化
被引量:
8
2
作者
蒯红良
《中小学教师培训》
2001年第8期45-46,共2页
<小学数学课程纲要>指出:"要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学."同时又指出:"培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题."这一要求揭示了数学...
<小学数学课程纲要>指出:"要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学."同时又指出:"培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题."这一要求揭示了数学与实际生活的关系,即数学来源于实际生活,数学又为实际生活服务,这两者相互依存,缺一不可.
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关键词
生活问题
数学化
小学数学
数学知识
数学思想
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职称材料
《我的体验》讲评课实录
被引量:
7
3
作者
丁平
袁浩
《小学语文教学》
2011年第4期26-28,共3页
推荐理由 此作文讲评课,既有教师的顺学而导,也有学生的主动建构;既有教学过程的展示,也有学法指导的铺陈;既关注作文的生成,又关注习作的修改,能给我们以多方面的有益启示。
关键词
作文讲评课
实录
主动建构
教学过程
学法指导
教师
学生
习作
原文传递
让“数学写作”走进数学课程
被引量:
5
4
作者
蒯红良
张群红
《中小学教师培训》
2003年第8期44-45,共2页
近两年,随着对<基础教育课程改革纲要>和<数学课程标准>学习的不断深入,国内不少教师开始关注并尝试在数学教学中引入写作,以期培养学生理解数学、表达数学及应用数学的能力,探索对学生学习数学过程性的评价.
关键词
数学写作
数学教学
理论基础
教学策赂
写作类型
课程标准
初中
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职称材料
浅析数学写作的教学策略
被引量:
2
5
作者
蒯红良
张群红
《现代中小学教育》
2003年第11期35-37,共3页
关键词
数学写作
教学策略
数学课程标准
基础教育
课程改革
解题策略
数学教学
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职称材料
农村中学心理健康教育模式初探
被引量:
2
6
作者
刘恩樵
《中小学心理健康教育》
2005年第7期12-14,共3页
中学时代是学生心理健康发展的关键时期,也是心理发展的危险期.加强对学生的心理健康教育,有利于预防学生各类心理疾病的发生,矫正各种心理障碍,使学生的心理向着积极、健康、正常的方向发展.
关键词
心理健康教育模式
农村中学
关键时期
健康发展
学生心理
中学时代
心理发展
心理疾病
心理障碍
危险期
矫正
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职称材料
培养听说能力 实现“人机对话”
被引量:
3
7
作者
马红娟
《新课程研究(上旬)》
2011年第1期164-165,共2页
随着教育改革的深入,语言学科的教学与评价越发注重其工具性。英语是重要的交际工具。培养学生的话言综合运用能力、语言技能(听说读写)是英语基础教育阶段的总体目标之一。英语口语测试“人机对话”目前在我国正在试行推广,如何让...
随着教育改革的深入,语言学科的教学与评价越发注重其工具性。英语是重要的交际工具。培养学生的话言综合运用能力、语言技能(听说读写)是英语基础教育阶段的总体目标之一。英语口语测试“人机对话”目前在我国正在试行推广,如何让学生在口语考试中稳定发挥甚至脱颖而出,其关键仍是在平常的教学中注重其听说能力的培养。
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关键词
人机对话
听说能力
方法
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职称材料
刍议家庭教育缺失背景下学校德育的新思路
被引量:
3
8
作者
陆丽梅
《生活教育》
2012年第4期42-44,共3页
当前家庭教育的缺失给学校德育造成了严重的困扰,使德育面临了较大的挑战。针对这种情况,学校德育必须通过培养教师的家庭教育指导能力、协同构建学校德育校本课程以及创新多种模式的家长参与途径来争取家长的理解、支持和主动参与,...
当前家庭教育的缺失给学校德育造成了严重的困扰,使德育面临了较大的挑战。针对这种情况,学校德育必须通过培养教师的家庭教育指导能力、协同构建学校德育校本课程以及创新多种模式的家长参与途径来争取家长的理解、支持和主动参与,构建学校德育的新模式。
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关键词
家庭教育
缺失
学校德育
新思路
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职称材料
小学语文形成性评价应注意的几个问题
被引量:
3
9
作者
马盛秋
《新课程研究(下旬)》
2015年第3期61-62,共2页
教学评价是教育活动的重要组成部分,文章结合教学实践,分析了在小学语文教学评价中应该注意的几个问题,并提出了相应的解决途径与方法。
关键词
小学语文
教学评价
形成性
问题
解决
途径
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职称材料
构建专业发展共同体 提高课堂教学有效性
被引量:
2
10
作者
陈海琴
王黑铁
《现代中小学教育》
2008年第4期24-26,共3页
教学的有效性是课堂教学的生命,教师专业发展水平在很大程度上决定了课堂教学的有效性。构建教师专业发展共同体对促进教师专业发展和提高课堂教学效率有积极的作用。因此,我们要唤醒教师专业发展的意识,在实践中对其进行专业引领,这主...
教学的有效性是课堂教学的生命,教师专业发展水平在很大程度上决定了课堂教学的有效性。构建教师专业发展共同体对促进教师专业发展和提高课堂教学效率有积极的作用。因此,我们要唤醒教师专业发展的意识,在实践中对其进行专业引领,这主要可以通过师师共同体、师生共同体、家校共同体等路径实现,进而提高其专业发展水平,提高课堂教学有效性。
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关键词
教师
专业发展
专业发展共同体
课堂教学
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职称材料
小学体育课堂信息技术的实践探索
被引量:
1
11
作者
俞金花
《中小学电教(下)》
2022年第10期88-90,共3页
随着信息技术的不断发展,信息技术成果已经被应用于人们生活的方方面面,尤其是教育方面。新时代,教育部强调要构建全面的教育体系,即德智体美劳全面发展。体育教育作为教育体系的一个组成部分,不能轻视体育教育的功用。将体育课堂与信...
随着信息技术的不断发展,信息技术成果已经被应用于人们生活的方方面面,尤其是教育方面。新时代,教育部强调要构建全面的教育体系,即德智体美劳全面发展。体育教育作为教育体系的一个组成部分,不能轻视体育教育的功用。将体育课堂与信息技术相融合,利于教师进行体育教学,激发学生运动兴趣,帮助学生培养健康的体魄。因此,本文就实际情况出发,分析将信息技术应用于体育课堂的意义,并提出可行策略,希望对小学体育教学有所启迪与帮助。
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关键词
信息技术
小学体育课堂
实践
原文传递
优秀语文教师可以这样炼成——读《怎样成为一名优秀语文教师》
被引量:
2
12
作者
刘恩樵
《语文建设》
北大核心
2011年第7期129-130,共2页
3月底,朋友给我寄来刚出版的张彬福老师的新著《怎样成为一名优秀语文教师》。4月上旬,我在这本书的扉页上写下了这么一句话:“2011年4月8日在学校组织师生到上海欢乐谷春游的途中及欢乐谷里读完。”我之所以能在欢乐谷这样喧闹的地...
3月底,朋友给我寄来刚出版的张彬福老师的新著《怎样成为一名优秀语文教师》。4月上旬,我在这本书的扉页上写下了这么一句话:“2011年4月8日在学校组织师生到上海欢乐谷春游的途中及欢乐谷里读完。”我之所以能在欢乐谷这样喧闹的地方读《怎样成为一名优秀语文教师》,是因为我完全置身于阅读本书的快乐中了。周围是成群结队的快乐的孩子们,我就在此起彼伏的笑叫中,寻得一处林荫,静静地边读边画,“听”张先生给我讲优秀语文教师可以怎样炼成。
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关键词
语文教师
学校组织
欢乐
“听”
快乐
老师
师生
孩子
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职称材料
谈新课程理念下的小学数学学习方式
被引量:
1
13
作者
蒯红良
《中小学教师培训》
2002年第9期41-43,共3页
《基础教育课程改革纲要》提出了转变学生的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.本次课程改革重点之一,就是要让学生的学习产生实质性的变化,提倡"自主学习,合作学习、探究学习"的学习方式,逐步改变以教师...
《基础教育课程改革纲要》提出了转变学生的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.本次课程改革重点之一,就是要让学生的学习产生实质性的变化,提倡"自主学习,合作学习、探究学习"的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展.
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关键词
课程理念
小学
数学教学
课程改革
学习方式
创新精神
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职称材料
改善语文教与学的方式:打破、建构与行动
被引量:
2
14
作者
刘恩樵
《新课程研究(上旬)》
2014年第8期48-51,47,共5页
基础教育课程改革十余年,语文教学依然问题重重,主要表现在过于重视教材、重视课堂、重视阅读(教学)、重视分数,“旧四重”使得语文教学畸形而萎缩。语文教学要建立“新四重”的改革思路,重视教材与读物结合、重视课堂与课外的结...
基础教育课程改革十余年,语文教学依然问题重重,主要表现在过于重视教材、重视课堂、重视阅读(教学)、重视分数,“旧四重”使得语文教学畸形而萎缩。语文教学要建立“新四重”的改革思路,重视教材与读物结合、重视课堂与课外的结合、重视阅读教学与听说写教学的结合、重视分数与素质的结合。“四多四少”有利于改善语文教与学的方式。
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关键词
旧四重
新四重
语文教与学的方式
打破
建构与行动
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职称材料
课堂教学应尊重学生的五项权利
被引量:
2
15
作者
刘恩樵
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2015年第8期5-7,共3页
在课堂教学中,视学生为“主人”,最重要的是要尊重学生的五项权利。一是尊重选择权,学生要有选择课程、内容、学习方式的自由;二是尊重自学权,学生可以独学、可以互学、可以群学;三是尊重表达权,做到重视对话、重视思辨、重视生...
在课堂教学中,视学生为“主人”,最重要的是要尊重学生的五项权利。一是尊重选择权,学生要有选择课程、内容、学习方式的自由;二是尊重自学权,学生可以独学、可以互学、可以群学;三是尊重表达权,做到重视对话、重视思辨、重视生成;四是尊重平等权,实现多元平等、优劣平等、先后平等;五是尊重受教权,教师必须教得灵动、教得智慧、教得高效。
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关键词
选择权
自学权
表达权
平等权
受教权
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职称材料
推广校园观课文化 促进教师专业发展
被引量:
2
16
作者
陶静娟
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2007年第2期22-24,共3页
教职教师教育是教师教育的一个重要的环节,教师在职教育最重要的目的是改善教师的专业水平,促进教师的专业发展。波拉姆对教师在职教育是这样定义的:“在具有初级专业证书之后,从事于初等和中等学校工作的教师和校长参与的教育和培...
教职教师教育是教师教育的一个重要的环节,教师在职教育最重要的目的是改善教师的专业水平,促进教师的专业发展。波拉姆对教师在职教育是这样定义的:“在具有初级专业证书之后,从事于初等和中等学校工作的教师和校长参与的教育和培训活动,其主要或惟一的意图是提高他们的专业知识、技能、态度,以便他们能更有效地教育儿童。”教师的专业发展方法很多,有“自我指导的发展方法”、“同伴合作的发展方法”、“适应变化的发展方法”、“更新角色的发展方法”等。但研究表明,同伴之间的互助观课和指导是促进教师持续培训的一种最有效方式,有助于教师专业的成长发展,也有利于将学校变成一个互相关怀的群体.从而有利于学校发展。
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关键词
教师专业发展
教师在职教育
教师教育
文化
校园
培训活动
学校工作
专业证书
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职称材料
试论新课程标准下的学习方式
17
作者
陈海琴
《无锡教育学院学报》
2003年第2期89-91,共3页
新《语文课程标准》在确定语文课程的地位时说:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。以学生为本,张扬学生的思想,培养学习的能力,改变陈旧的学习方式,积淀...
新《语文课程标准》在确定语文课程的地位时说:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。以学生为本,张扬学生的思想,培养学习的能力,改变陈旧的学习方式,积淀语文素养,让学生做学习主人。
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关键词
语文教学
课程标准
学习方式
主动学习
语文素养
语文天地
中学
原文传递
家校合作背景下的家庭教育指导课程建构
被引量:
1
18
作者
马盛秋
《求知导刊》
2019年第27期90-91,共2页
学校对儿童发展的规律、教育方式等有许多一手资料,同时能够通过对来自不同家庭学生的比较研究,发现家庭教育对学生影响的一般规律。因此,学校在指导家庭教育方面具有得天独厚的优势。家庭教育课程建构需要以家校合作为前提,实现家庭教...
学校对儿童发展的规律、教育方式等有许多一手资料,同时能够通过对来自不同家庭学生的比较研究,发现家庭教育对学生影响的一般规律。因此,学校在指导家庭教育方面具有得天独厚的优势。家庭教育课程建构需要以家校合作为前提,实现家庭教育与学校教育的高度一致,才能达到更好的教育效果;家庭教育的指导需要以课程建构为基础,这样才能让指导具有目标性、计划性、操作性;家庭教育指导课程的形式及内容可以多样化,真正帮助家长提高教育子女的水平和能力,让孩子全面发展。
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关键词
家校合作
家庭教育指导
课程构建
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职称材料
传承文化基因 浸润人生品格
被引量:
1
19
作者
张淑芳
殷久华
《思想政治课教学》
北大核心
2017年第10期86-89,共4页
思想品德中考试题价值功能需要渗透中华优秀传统文化,原因包括:中华优秀传统文化的博大精深、源远流长,立德树人是教育的根本任务,多元文化冲击下民族传统文化的价值定位以及思想品德课程标准的应然要求。中华优秀传统文化在2017年思...
思想品德中考试题价值功能需要渗透中华优秀传统文化,原因包括:中华优秀传统文化的博大精深、源远流长,立德树人是教育的根本任务,多元文化冲击下民族传统文化的价值定位以及思想品德课程标准的应然要求。中华优秀传统文化在2017年思想品德中考试题中的渗透呈现出漫画入题、价值引导、诗文基因、借势启迪、创新形式、文化自信等特点。因此,思想品德课渗透中华优秀传统文化需要做到优秀传统文化选取与实现课程目标相统一,优秀传统文化选取与尊重外来文化相统一,优秀传统文化选取与弘扬中国精神相统一。
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关键词
中华优秀传统文化
立德树人
教学启示
原文传递
选点·连线·展面——《皇帝的新装》教学实录及评析
被引量:
1
20
作者
梁增红
刘恩樵
《教育研究与评论(课堂观察)》
2014年第10期43-51,共9页
教学实录 【课前热身】 一、诵读 师请同学们读一读《皇帝的新装》的歌词—— (PPT展示:“从前有个国王,他臭美得可以……皇帝的新装,悲哀的国王,明知道上当还要可笑地收场;皇帝的新装,空欢喜一场,留下了这个天大的荒唐…...
教学实录 【课前热身】 一、诵读 师请同学们读一读《皇帝的新装》的歌词—— (PPT展示:“从前有个国王,他臭美得可以……皇帝的新装,悲哀的国王,明知道上当还要可笑地收场;皇帝的新装,空欢喜一场,留下了这个天大的荒唐……”学生诵读。)
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关键词
《皇帝的新装》
教学实录
连线
选点
诵读
国王
课前
同学
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职称材料
题名
小学体育安全问题的规避与应对策略
被引量:
8
1
作者
顾守志
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《当代体育科技》
2015年第8期138-138,140,共2页
文摘
学校、家庭、学生应该做好沟通工作,使教学任务能够科学、安全地进行,减少小学生安全事故的发生。近几年来,随着小学体育课程的改革,安全问题已经成为热门话题。小学生年龄小且喜欢打闹,自控能力比较弱,所以安全问题一直都是薄弱环节。小学生体育运动本来就具有一定的风险性,该文主要针对小学体育课中存在的安全问题度其应对措施做了系统分析。
关键词
小学体育
安全问题
规避
应对策略
分类号
G807.2 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
论生活问题的数学化与数学问题的生活化
被引量:
8
2
作者
蒯红良
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《中小学教师培训》
2001年第8期45-46,共2页
文摘
<小学数学课程纲要>指出:"要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学."同时又指出:"培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题."这一要求揭示了数学与实际生活的关系,即数学来源于实际生活,数学又为实际生活服务,这两者相互依存,缺一不可.
关键词
生活问题
数学化
小学数学
数学知识
数学思想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《我的体验》讲评课实录
被引量:
7
3
作者
丁平
袁浩
机构
江苏
昆山
国际
学校
江苏
凤凰母语研究所
出处
《小学语文教学》
2011年第4期26-28,共3页
文摘
推荐理由 此作文讲评课,既有教师的顺学而导,也有学生的主动建构;既有教学过程的展示,也有学法指导的铺陈;既关注作文的生成,又关注习作的修改,能给我们以多方面的有益启示。
关键词
作文讲评课
实录
主动建构
教学过程
学法指导
教师
学生
习作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让“数学写作”走进数学课程
被引量:
5
4
作者
蒯红良
张群红
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《中小学教师培训》
2003年第8期44-45,共2页
文摘
近两年,随着对<基础教育课程改革纲要>和<数学课程标准>学习的不断深入,国内不少教师开始关注并尝试在数学教学中引入写作,以期培养学生理解数学、表达数学及应用数学的能力,探索对学生学习数学过程性的评价.
关键词
数学写作
数学教学
理论基础
教学策赂
写作类型
课程标准
初中
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析数学写作的教学策略
被引量:
2
5
作者
蒯红良
张群红
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《现代中小学教育》
2003年第11期35-37,共3页
关键词
数学写作
教学策略
数学课程标准
基础教育
课程改革
解题策略
数学教学
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村中学心理健康教育模式初探
被引量:
2
6
作者
刘恩樵
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《中小学心理健康教育》
2005年第7期12-14,共3页
文摘
中学时代是学生心理健康发展的关键时期,也是心理发展的危险期.加强对学生的心理健康教育,有利于预防学生各类心理疾病的发生,矫正各种心理障碍,使学生的心理向着积极、健康、正常的方向发展.
关键词
心理健康教育模式
农村中学
关键时期
健康发展
学生心理
中学时代
心理发展
心理疾病
心理障碍
危险期
矫正
分类号
G444 [哲学宗教—心理学]
G635.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
培养听说能力 实现“人机对话”
被引量:
3
7
作者
马红娟
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第1期164-165,共2页
文摘
随着教育改革的深入,语言学科的教学与评价越发注重其工具性。英语是重要的交际工具。培养学生的话言综合运用能力、语言技能(听说读写)是英语基础教育阶段的总体目标之一。英语口语测试“人机对话”目前在我国正在试行推广,如何让学生在口语考试中稳定发挥甚至脱颖而出,其关键仍是在平常的教学中注重其听说能力的培养。
关键词
人机对话
听说能力
方法
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
刍议家庭教育缺失背景下学校德育的新思路
被引量:
3
8
作者
陆丽梅
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《生活教育》
2012年第4期42-44,共3页
文摘
当前家庭教育的缺失给学校德育造成了严重的困扰,使德育面临了较大的挑战。针对这种情况,学校德育必须通过培养教师的家庭教育指导能力、协同构建学校德育校本课程以及创新多种模式的家长参与途径来争取家长的理解、支持和主动参与,构建学校德育的新模式。
关键词
家庭教育
缺失
学校德育
新思路
分类号
G41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文形成性评价应注意的几个问题
被引量:
3
9
作者
马盛秋
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2015年第3期61-62,共2页
文摘
教学评价是教育活动的重要组成部分,文章结合教学实践,分析了在小学语文教学评价中应该注意的几个问题,并提出了相应的解决途径与方法。
关键词
小学语文
教学评价
形成性
问题
解决
途径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
构建专业发展共同体 提高课堂教学有效性
被引量:
2
10
作者
陈海琴
王黑铁
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《现代中小学教育》
2008年第4期24-26,共3页
文摘
教学的有效性是课堂教学的生命,教师专业发展水平在很大程度上决定了课堂教学的有效性。构建教师专业发展共同体对促进教师专业发展和提高课堂教学效率有积极的作用。因此,我们要唤醒教师专业发展的意识,在实践中对其进行专业引领,这主要可以通过师师共同体、师生共同体、家校共同体等路径实现,进而提高其专业发展水平,提高课堂教学有效性。
关键词
教师
专业发展
专业发展共同体
课堂教学
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学体育课堂信息技术的实践探索
被引量:
1
11
作者
俞金花
机构
江苏
昆山
国际
学校
出处
《中小学电教(下)》
2022年第10期88-90,共3页
文摘
随着信息技术的不断发展,信息技术成果已经被应用于人们生活的方方面面,尤其是教育方面。新时代,教育部强调要构建全面的教育体系,即德智体美劳全面发展。体育教育作为教育体系的一个组成部分,不能轻视体育教育的功用。将体育课堂与信息技术相融合,利于教师进行体育教学,激发学生运动兴趣,帮助学生培养健康的体魄。因此,本文就实际情况出发,分析将信息技术应用于体育课堂的意义,并提出可行策略,希望对小学体育教学有所启迪与帮助。
关键词
信息技术
小学体育课堂
实践
分类号
G434 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
优秀语文教师可以这样炼成——读《怎样成为一名优秀语文教师》
被引量:
2
12
作者
刘恩樵
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
国际
部
出处
《语文建设》
北大核心
2011年第7期129-130,共2页
文摘
3月底,朋友给我寄来刚出版的张彬福老师的新著《怎样成为一名优秀语文教师》。4月上旬,我在这本书的扉页上写下了这么一句话:“2011年4月8日在学校组织师生到上海欢乐谷春游的途中及欢乐谷里读完。”我之所以能在欢乐谷这样喧闹的地方读《怎样成为一名优秀语文教师》,是因为我完全置身于阅读本书的快乐中了。周围是成群结队的快乐的孩子们,我就在此起彼伏的笑叫中,寻得一处林荫,静静地边读边画,“听”张先生给我讲优秀语文教师可以怎样炼成。
关键词
语文教师
学校组织
欢乐
“听”
快乐
老师
师生
孩子
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈新课程理念下的小学数学学习方式
被引量:
1
13
作者
蒯红良
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《中小学教师培训》
2002年第9期41-43,共3页
文摘
《基础教育课程改革纲要》提出了转变学生的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.本次课程改革重点之一,就是要让学生的学习产生实质性的变化,提倡"自主学习,合作学习、探究学习"的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展.
关键词
课程理念
小学
数学教学
课程改革
学习方式
创新精神
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
改善语文教与学的方式:打破、建构与行动
被引量:
2
14
作者
刘恩樵
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《新课程研究(上旬)》
2014年第8期48-51,47,共5页
文摘
基础教育课程改革十余年,语文教学依然问题重重,主要表现在过于重视教材、重视课堂、重视阅读(教学)、重视分数,“旧四重”使得语文教学畸形而萎缩。语文教学要建立“新四重”的改革思路,重视教材与读物结合、重视课堂与课外的结合、重视阅读教学与听说写教学的结合、重视分数与素质的结合。“四多四少”有利于改善语文教与学的方式。
关键词
旧四重
新四重
语文教与学的方式
打破
建构与行动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课堂教学应尊重学生的五项权利
被引量:
2
15
作者
刘恩樵
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2015年第8期5-7,共3页
文摘
在课堂教学中,视学生为“主人”,最重要的是要尊重学生的五项权利。一是尊重选择权,学生要有选择课程、内容、学习方式的自由;二是尊重自学权,学生可以独学、可以互学、可以群学;三是尊重表达权,做到重视对话、重视思辨、重视生成;四是尊重平等权,实现多元平等、优劣平等、先后平等;五是尊重受教权,教师必须教得灵动、教得智慧、教得高效。
关键词
选择权
自学权
表达权
平等权
受教权
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
推广校园观课文化 促进教师专业发展
被引量:
2
16
作者
陶静娟
机构
江苏
昆山
国际
学校
初中部
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2007年第2期22-24,共3页
文摘
教职教师教育是教师教育的一个重要的环节,教师在职教育最重要的目的是改善教师的专业水平,促进教师的专业发展。波拉姆对教师在职教育是这样定义的:“在具有初级专业证书之后,从事于初等和中等学校工作的教师和校长参与的教育和培训活动,其主要或惟一的意图是提高他们的专业知识、技能、态度,以便他们能更有效地教育儿童。”教师的专业发展方法很多,有“自我指导的发展方法”、“同伴合作的发展方法”、“适应变化的发展方法”、“更新角色的发展方法”等。但研究表明,同伴之间的互助观课和指导是促进教师持续培训的一种最有效方式,有助于教师专业的成长发展,也有利于将学校变成一个互相关怀的群体.从而有利于学校发展。
关键词
教师专业发展
教师在职教育
教师教育
文化
校园
培训活动
学校工作
专业证书
分类号
G652.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论新课程标准下的学习方式
17
作者
陈海琴
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《无锡教育学院学报》
2003年第2期89-91,共3页
文摘
新《语文课程标准》在确定语文课程的地位时说:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。以学生为本,张扬学生的思想,培养学习的能力,改变陈旧的学习方式,积淀语文素养,让学生做学习主人。
关键词
语文教学
课程标准
学习方式
主动学习
语文素养
语文天地
中学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
家校合作背景下的家庭教育指导课程建构
被引量:
1
18
作者
马盛秋
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《求知导刊》
2019年第27期90-91,共2页
文摘
学校对儿童发展的规律、教育方式等有许多一手资料,同时能够通过对来自不同家庭学生的比较研究,发现家庭教育对学生影响的一般规律。因此,学校在指导家庭教育方面具有得天独厚的优势。家庭教育课程建构需要以家校合作为前提,实现家庭教育与学校教育的高度一致,才能达到更好的教育效果;家庭教育的指导需要以课程建构为基础,这样才能让指导具有目标性、计划性、操作性;家庭教育指导课程的形式及内容可以多样化,真正帮助家长提高教育子女的水平和能力,让孩子全面发展。
关键词
家校合作
家庭教育指导
课程构建
分类号
G459 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
传承文化基因 浸润人生品格
被引量:
1
19
作者
张淑芳
殷久华
机构
江苏
省
昆山
国际
学校
江苏
省
昆山
市教研室
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2017年第10期86-89,共4页
文摘
思想品德中考试题价值功能需要渗透中华优秀传统文化,原因包括:中华优秀传统文化的博大精深、源远流长,立德树人是教育的根本任务,多元文化冲击下民族传统文化的价值定位以及思想品德课程标准的应然要求。中华优秀传统文化在2017年思想品德中考试题中的渗透呈现出漫画入题、价值引导、诗文基因、借势启迪、创新形式、文化自信等特点。因此,思想品德课渗透中华优秀传统文化需要做到优秀传统文化选取与实现课程目标相统一,优秀传统文化选取与尊重外来文化相统一,优秀传统文化选取与弘扬中国精神相统一。
关键词
中华优秀传统文化
立德树人
教学启示
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
选点·连线·展面——《皇帝的新装》教学实录及评析
被引量:
1
20
作者
梁增红
刘恩樵
机构
江苏
省常州市第二十四中学
江苏
省
昆山
国际
学校
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2014年第10期43-51,共9页
文摘
教学实录 【课前热身】 一、诵读 师请同学们读一读《皇帝的新装》的歌词—— (PPT展示:“从前有个国王,他臭美得可以……皇帝的新装,悲哀的国王,明知道上当还要可笑地收场;皇帝的新装,空欢喜一场,留下了这个天大的荒唐……”学生诵读。)
关键词
《皇帝的新装》
教学实录
连线
选点
诵读
国王
课前
同学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学体育安全问题的规避与应对策略
顾守志
《当代体育科技》
2015
8
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职称材料
2
论生活问题的数学化与数学问题的生活化
蒯红良
《中小学教师培训》
2001
8
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职称材料
3
《我的体验》讲评课实录
丁平
袁浩
《小学语文教学》
2011
7
原文传递
4
让“数学写作”走进数学课程
蒯红良
张群红
《中小学教师培训》
2003
5
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职称材料
5
浅析数学写作的教学策略
蒯红良
张群红
《现代中小学教育》
2003
2
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职称材料
6
农村中学心理健康教育模式初探
刘恩樵
《中小学心理健康教育》
2005
2
下载PDF
职称材料
7
培养听说能力 实现“人机对话”
马红娟
《新课程研究(上旬)》
2011
3
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职称材料
8
刍议家庭教育缺失背景下学校德育的新思路
陆丽梅
《生活教育》
2012
3
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职称材料
9
小学语文形成性评价应注意的几个问题
马盛秋
《新课程研究(下旬)》
2015
3
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职称材料
10
构建专业发展共同体 提高课堂教学有效性
陈海琴
王黑铁
《现代中小学教育》
2008
2
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职称材料
11
小学体育课堂信息技术的实践探索
俞金花
《中小学电教(下)》
2022
1
原文传递
12
优秀语文教师可以这样炼成——读《怎样成为一名优秀语文教师》
刘恩樵
《语文建设》
北大核心
2011
2
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职称材料
13
谈新课程理念下的小学数学学习方式
蒯红良
《中小学教师培训》
2002
1
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职称材料
14
改善语文教与学的方式:打破、建构与行动
刘恩樵
《新课程研究(上旬)》
2014
2
下载PDF
职称材料
15
课堂教学应尊重学生的五项权利
刘恩樵
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2015
2
下载PDF
职称材料
16
推广校园观课文化 促进教师专业发展
陶静娟
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2007
2
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职称材料
17
试论新课程标准下的学习方式
陈海琴
《无锡教育学院学报》
2003
0
原文传递
18
家校合作背景下的家庭教育指导课程建构
马盛秋
《求知导刊》
2019
1
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职称材料
19
传承文化基因 浸润人生品格
张淑芳
殷久华
《思想政治课教学》
北大核心
2017
1
原文传递
20
选点·连线·展面——《皇帝的新装》教学实录及评析
梁增红
刘恩樵
《教育研究与评论(课堂观察)》
2014
1
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职称材料
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