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“教材也无非是个例子”的误解 被引量:1
1
作者 薛城 《新课程研究(下旬)》 2007年第6期37-38,共2页
有个哲人曾经说过,真理再向前多走一步就是谬误。对于语文教育家叶圣陶先生的“教材也无非是个例子”这句话,许多语文教师在教学设计中误解了这句话,特别是新课程改革后,“拓展”满天飞,课程资源到处挖,亟需正本清源。
关键词 误解 教材 语文教育家 新课程改革 教学设计 语文教师 课程资源 正本清源
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一节课的诗意结尾 被引量:1
2
作者 王兆丰 《中学语文教学》 2007年第2期59-60,共2页
临上市级评优课了,我上的课是蓝兮的《金色花》(苏教版八年级下的自读课本),各个环节已构思成熟,唯独课的结尾使我颇费周章,苦无良策。晚上,在钢琴曲《泪之歌》优美的旋律中,我动情地朗读着这篇散文。配乐朗读的感觉很像在读一... 临上市级评优课了,我上的课是蓝兮的《金色花》(苏教版八年级下的自读课本),各个环节已构思成熟,唯独课的结尾使我颇费周章,苦无良策。晚上,在钢琴曲《泪之歌》优美的旋律中,我动情地朗读着这篇散文。配乐朗读的感觉很像在读一首诗,何不也把这篇散文改写成一首小诗作为课的结尾?于是,我在《金色花》中寻章摘句,写下了这些文字: 展开更多
关键词 结尾 诗意 《金色花》 自读课本 评优课 八年级 苏教版 钢琴曲
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高中语文项目化写作设计与实施——以班级新闻周报编排为例
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作者 张潇 《中学语文》 2024年第13期72-74,共3页
项目化学习为教师开展写作教学、培育写作素养提供了新路径。本文以班级新闻周报编排为例,研讨写作项目化学习的设计、实施与评价要基于核心素养的落实,指出教师实施写作项目化学习需以学生为活动主体,引导学生整合教材资源与生活资源;... 项目化学习为教师开展写作教学、培育写作素养提供了新路径。本文以班级新闻周报编排为例,研讨写作项目化学习的设计、实施与评价要基于核心素养的落实,指出教师实施写作项目化学习需以学生为活动主体,引导学生整合教材资源与生活资源;要创设真实的写作任务情境,让学生积极入“境”,从而让写作真实发生,有效提升学生的写作技能。 展开更多
关键词 项目化学习 新闻写作 高中语文 学生主体 任务情境
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核心素养下模型构建在高中生物教学中的尝试运用——以减数分裂和有丝分裂的模块复习为例 被引量:6
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作者 赵海芳 《中学教学参考》 2017年第26期90-91,共2页
模型构建不仅能有效突破教学的重点和难点,降低学生学习的难度,而且也能使学生深刻理解生物概念,充分提高学生的动手能力和观察能力。作为高中生物教师,应基于核心素养培养,引导学生进行模型构建,从而发展学生的理性思维,培养学... 模型构建不仅能有效突破教学的重点和难点,降低学生学习的难度,而且也能使学生深刻理解生物概念,充分提高学生的动手能力和观察能力。作为高中生物教师,应基于核心素养培养,引导学生进行模型构建,从而发展学生的理性思维,培养学生的核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 模型构建 减数分裂 有丝分裂
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项目式教学在高中Python编程教学中的实践研究——以“让数据‘隐身’”项目式教学为例 被引量:1
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作者 李才华 《中小学信息技术教育》 2023年第8期74-75,共2页
项目式教学是基于真实学习情境,以问题为导向的教学模式,学生能在项目的完成中强化知识的学习及提升解决问题的能力。Python编程教学是高中信息技术教材中的重要模块,本文以“让数据‘隐身’”为例,开展了项目式教学在高中Python编程教... 项目式教学是基于真实学习情境,以问题为导向的教学模式,学生能在项目的完成中强化知识的学习及提升解决问题的能力。Python编程教学是高中信息技术教材中的重要模块,本文以“让数据‘隐身’”为例,开展了项目式教学在高中Python编程教学中的实践研究,探讨项目式教学在高中信息技术学科的实施。 展开更多
关键词 项目式教学 Python编程 教学实践
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浅谈提高初中数学课堂教学的有效性 被引量:2
6
作者 蔡海滨 《徐州教育学院学报》 2008年第1期208-209,共2页
关键词 数学课堂教学 初中 教学工作 学生
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促进对话互动的物理课堂教学策略 被引量:1
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作者 祁凤虎 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2011年第2期24-26,共3页
对话互动的物理课堂教学,能使学生树立不盲从,不迷信、敢想、敢问、敢做、敢于标新立异的创新品质。在实际教学中,我们可以通过给学生以充分的准备与思考的空间;创设恰当的情境,激发问题等几个有效的课堂教学策略来促进课堂有效的... 对话互动的物理课堂教学,能使学生树立不盲从,不迷信、敢想、敢问、敢做、敢于标新立异的创新品质。在实际教学中,我们可以通过给学生以充分的准备与思考的空间;创设恰当的情境,激发问题等几个有效的课堂教学策略来促进课堂有效的对话互动。 展开更多
关键词 促进 对话 互动 教学 策略
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有效指导学生进行名著阅读 被引量:1
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作者 牛树超 《现代语文(中旬.教学研究)》 2011年第4期43-45,共3页
名著,是提高学生的语言能力、文学素养,提升学生的文化品位、人格品质的一副良药,是考题中的小家碧玉(在考试中占3——5分)。作为中学生不能不读,也不得不读;
关键词 名著阅读 中学生 有效指导 语言能力 文学素养 文化品位 人格品质 考试
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试论高中阅读教学的“四个转变” 被引量:1
9
作者 杨林 《中学语文》 2022年第23期14-15,共2页
新课标对阅读教学提出了新的要求,但许多教师因受传统教学模式的影响较深,难以突破习惯思维的制约,导致在实际的教学实践中出现不少问题,直接影响到新课程标准的积极推进。因此,语文教师必须直面阅读教学中存在的现实问题,在教学理念、... 新课标对阅读教学提出了新的要求,但许多教师因受传统教学模式的影响较深,难以突破习惯思维的制约,导致在实际的教学实践中出现不少问题,直接影响到新课程标准的积极推进。因此,语文教师必须直面阅读教学中存在的现实问题,在教学理念、教学方式、教学角色、教学评价等几个方面做出转变,以此落实新课程改革的目标要求,促进学生语文核心素养的生成发展。 展开更多
关键词 教学理念 教学方式 教学角色 教学评价
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八年级《地理》(人教版·下册)第八章《认识跨省区域》 第二节“以河流为生命线的地区——长江沿江地带”教学设计
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作者 李崔冉 《中学地理教学参考》 北大核心 2011年第5期38-40,共3页
【设计意图】 新课改强调学生的发展,强调关注每一位学生,课堂教学要开放而高效,学生人人参与,学习评价要客观。笔者所在学校为了进一步提高课堂教学效果,提出“学教练测”教学法,而八年级《地理》(人教版·下册)第八章第... 【设计意图】 新课改强调学生的发展,强调关注每一位学生,课堂教学要开放而高效,学生人人参与,学习评价要客观。笔者所在学校为了进一步提高课堂教学效果,提出“学教练测”教学法,而八年级《地理》(人教版·下册)第八章第二节“以河流为生命线的地区——长江沿江地带”能充分展示此教学法。 展开更多
关键词 《认识跨省区域》 沿江地带 《地理》 生命线 第八章 人教版 八年级 教学设计
原文传递
“中国地形”复习课的教学设计
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作者 李崔冉 《地理教学》 2010年第18期19-21,共3页
一、导入 我们已经学过我国人口的分布非常不均:东南部人口稠密,西北部人口稀少。这样的分布状况是由于多种因素影响而致,其中一个重要的影响因素就是地形,本章我们学习中国的地形。
关键词 教学设计 地形 中国 复习课 影响因素 人口 东南部 西北部
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在“水资源”教学中培养学生环保观念
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作者 邵芝玲 《地理教学》 2010年第9期39-40,共2页
我在教学“水资源”时,选用了几张缺水地区的照片,其中一位儿童的画外音是“我很想把脸洗干净”,一位老人的画外音是“我这辈子最大的愿望是,坐在大树下,美美地喝上一大碗水”。当出示这些照片时,我发现许多孩子看到这些,都震惊了。
关键词 水资源 环保观念 教学 学生 培养 缺水地区 照片
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名师课堂教学调控的奥妙初探
13
作者 薛城 《现代语文(中旬.教学研究)》 2009年第3期22-23,共2页
如果说课堂的预设与生成是一种动态的、双向的交流与研究,那么课堂教学调控更多的是强调教师的“教”,教学调控是一个成熟教师和教学新手的最明显的分水岭。名师更是以他们高超的教学调控,使他们的语文课堂达到了更优的标准。学习借... 如果说课堂的预设与生成是一种动态的、双向的交流与研究,那么课堂教学调控更多的是强调教师的“教”,教学调控是一个成熟教师和教学新手的最明显的分水岭。名师更是以他们高超的教学调控,使他们的语文课堂达到了更优的标准。学习借鉴名师的课堂教学监控手法,可以缩短年轻教师成长的周期。使我们的语文课充满着生机和活力,使我们的语文课更加有效。 展开更多
关键词 语文课堂 教学调控 名师 课堂教学监控 教师成长 “教” 分水岭 学习
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发展与提升学生语文思维能力的策略浅探 被引量:1
14
作者 张浩 《中学语文》 2019年第18期77-78,共2页
思维能力是智力和能力的核心,展现了个体思维能力的强弱,它包括深刻性、独创性、批判性等若干方面。在传统语文教学中往往忽视了对学生思维品质的培养,而事实上,语言建构、审美鉴赏和文化传承等各个方面都和思维能力密切相关。因此在高... 思维能力是智力和能力的核心,展现了个体思维能力的强弱,它包括深刻性、独创性、批判性等若干方面。在传统语文教学中往往忽视了对学生思维品质的培养,而事实上,语言建构、审美鉴赏和文化传承等各个方面都和思维能力密切相关。因此在高中语文教学中要发展和提升学生的思维能力,促使学生得到全面发展。 展开更多
关键词 学生思维品质 传统语文教学 思维能力 高中语文教学 语言建构 文化传承 审美鉴赏 全面发展
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高中思想政治课开展时政教育的意义与策略 被引量:1
15
作者 高露 《中学教学参考》 2017年第25期59-61,共3页
时政教育在高中思想政治课中不可或缺,在政治课中渗透时政教育,不仅能培养学生的综合能力,提高学生的思想政治素养,而且有利于贯彻理论联系实际的教学原则,弥补教材的滞后性。开展时政教育可从教师、学生和外部教育资源三个角度进... 时政教育在高中思想政治课中不可或缺,在政治课中渗透时政教育,不仅能培养学生的综合能力,提高学生的思想政治素养,而且有利于贯彻理论联系实际的教学原则,弥补教材的滞后性。开展时政教育可从教师、学生和外部教育资源三个角度进行。教师应运用多种形式加强时政教育,充分发挥学生在时政教育中的主体作用。 展开更多
关键词 高中思想政治课 时政教育 意义 策略
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生物科学史在高中生物教学中的教育价值探索 被引量:1
16
作者 卞璇璇 《中学教学参考》 2017年第26期78-80,共3页
虽然生物科学史有着重的教育价值,但由于多方面的限制,不可能以生物科学史为高中生物教材的编写蓝本,且现行的高中生物教材中介绍的大量生物科学史的有关内容也没有得到应有的重视。经过教学研究和论证,可以从增强学生的历史感、培... 虽然生物科学史有着重的教育价值,但由于多方面的限制,不可能以生物科学史为高中生物教材的编写蓝本,且现行的高中生物教材中介绍的大量生物科学史的有关内容也没有得到应有的重视。经过教学研究和论证,可以从增强学生的历史感、培养学生的质疑精神、体会科学探究过程、学习科学方法这四个方面发掘生物科学史在高中生物教育教学中的价值。 展开更多
关键词 生物科学史 高中生物 教育价值
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学校战略性发展思考与实践 被引量:1
17
作者 俞祝强 《教书育人(校长参考)》 2021年第1期13-16,共4页
学校工作头绪多、涉及面广、任务重,日常工作量饱和,临时任务不断。如何有条不紊、应付自如、开拓创新,并凝聚特色、形成品牌,作为学校校长,一定要有总揽大局的战略性思考,力争做到“高瞻广视察实情,使学校的战略性发展行有依凭”“深... 学校工作头绪多、涉及面广、任务重,日常工作量饱和,临时任务不断。如何有条不紊、应付自如、开拓创新,并凝聚特色、形成品牌,作为学校校长,一定要有总揽大局的战略性思考,力争做到“高瞻广视察实情,使学校的战略性发展行有依凭”“深谋远虑思未来,使学校的战略性发展动有目标”“统筹兼顾促提升,使学校的战略性发展抓有卓效”。 展开更多
关键词 学校 战略性发展 思考与实践
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充分挖掘素材 创设问题情境——浅谈物理问题的创设 被引量:1
18
作者 鹿世海 《中小学实验与装备》 2011年第2期13-14,共2页
著名的教育家苏霍姆林斯基说过:"如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的。"《物理课程标准》
关键词 创设问题情境 物理问题 《物理课程标准》 素材 挖掘 苏霍姆林斯基 传授知识 贴近学生
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初中物理创新实验设计技法 被引量:1
19
作者 吴继阁 《中小学实验与装备》 2009年第3期29-30,共2页
充分挖掘教学资源,拓展实验创新思路,设计创新实验,激发学生好奇心和求知欲,调动学生探究积极性,就能培养学生创新精神和创新能力。
关键词 实验设计 初中物理 技法 学生探究 教学资源 创新思路 创新实验 创新能力
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由“流行音乐”进入高考试题而引发的思考 被引量:1
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作者 张耀 《中小学音乐教育》 2009年第11期15-16,共2页
2009年北京高考作文题:有一首歌唱道:我一直有双隐形的翅膀,带我飞,给我希望;我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为作文题目,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,体裁不限。
关键词 高考试题 流行音乐 高考作文题 作文题目 隐形 文章 体裁
原文传递
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