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浅谈面塑文化与信息科技课程整合的策略 |
张猛
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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2
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“双减”政策下语文大单元作业设计策略探究 |
李雪芹
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《小学教学参考》
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2023 |
1
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3
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巧设质疑,启动学生学习思维——浅谈小学语文课堂教学思维训练策略 |
耿亚东
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《小学教学研究（理论版）》
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2016 |
1
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4
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开展科学活动 提升探究能力——低年级科学探究活动的校本实践研究 |
杜明康
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《小学教学参考（综合版）》
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2018 |
1
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5
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小学体育竞赛活动优化设计 |
丁龙
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《小学教学研究》
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2019 |
1
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6
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让水墨之美在学生的发现中生根——以校本课程《水墨画狗》一课教学为例 |
魏会
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《小学教学参考（综合版）》
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2018 |
0 |
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7
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理解,数学教学的应然追寻 |
李俊英
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《小学教学参考（数学版）》
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2018 |
0 |
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8
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小努力,大改变——多样设计助力学生信息技术学习 |
权慧
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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9
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不要把简单的口算题复杂化 |
王红莲
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《小学教学参考》
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2019 |
0 |
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小学美术教育中的色彩教学探讨 |
高蕾
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《小学教学研究（理论版）》
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2015 |
27
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基于主题统整的跨学科学习路径研制和任务设置——以四年级上册第三单元的教学为例 |
单光玲
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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12
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从要素到能力:激活文学阅读与创意表达学习任务群的单元内驱力 |
胡永亮
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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13
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谈核心素养下学生数感的培养 |
刘大红
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《小学教学参考》
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2019 |
3
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14
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趣味引导,让插图说话——浅谈如何利用看图写话培养学生的写作积极性 |
郁媛媛
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《小学教学参考（语文版）》
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2016 |
2
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小学生数学核心素养的培养策略探究 |
郭锋
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《小学教学研究（理论版）》
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2018 |
2
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聚焦随文练笔 提高读写能力 |
董小慧
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《小学教学参考》
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2020 |
1
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慧学课堂,助力英语教学有深度 |
张秀红
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《小学教学参考》
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2020 |
1
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18
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巧用思辨,开展高年级口语交际教学 |
单光玲
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《小学语文教学》
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2023 |
0 |
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19
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基于知识发酵理念探究美术学科融合教学 |
徐国淦
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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20
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基于深度学习的群文阅读教学的实践研究 |
夏凤娟
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《小学教学参考》
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2019 |
1
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