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倾听不同的声音,让复习课更精彩——例谈初中数学章节复习课的生成教学 |
徐兰萍
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《数学教学通讯》
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2018 |
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议探究性学习 践核心素养之路——以“圆周角”课堂教学为例 |
薛雯曦
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《数学教学通讯》
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2017 |
1
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以问题串为载体 构建高效数学课堂 |
肖敏芳
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《数学教学通讯（初等教育）》
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2014 |
6
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任务驱动教学法在初中物理教学中的应用 |
黄佳羽
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《中学教学参考》
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2021 |
6
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新课程标准下体育教学方式的转变 |
黄晓文
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《体育师友》
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2005 |
3
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强化分析引导 注重方法积累 提升学习素养——初中数学解题教学的探索与实践 |
王维英
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《中学数学（初中版）》
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2017 |
4
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精心创设探究情境 着力提升探究实效——谈优化初中数学课堂教学的认识与实践 |
徐耀东
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《中学数学（初中版）》
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2016 |
2
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抒写自己的故事——一堂生态作文课的教学及反思 |
祝荣泉
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《语文学习》
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2012 |
2
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集中多篇教学 指向深度理解——以苏教版初中语文教材为例 |
范启明
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
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2015 |
1
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基于文本体式的小说“非常态”教学 |
周文忠
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
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2015 |
1
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小说阅读方法浅探--以《孔乙己》为例 |
袁赟
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《中学语文》
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2023 |
0 |
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学生语文言语思维存在的问题及培养策略 |
周文忠
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《中学语文》
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2023 |
0 |
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浅议初中生物学案的创设与整合 |
高俊芬
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《中学教学参考》
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2011 |
1
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重在设计 贵在引导 强于心理——克服运算中的心理障碍的若干教学策略 |
黄惠芳
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《中学数学（初中版）》
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2016 |
1
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以《春》为例谈文本立体细读 |
宗华
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《中学语文》
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2021 |
1
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激发学生参与数学课堂教学的策略 |
丁红兵
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《数学教学通讯（初等教育）》
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2015 |
1
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中学语文统编教材的编写及特点 |
石瑛
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《中学语文》
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2019 |
1
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初中数学阅读材料教学价值初探——以华师大版本为例 |
王晓飞
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《数学学习与研究》
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2009 |
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动人表情何惧多——一次写作指导课的审视和反思 |
陈芳
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《中学语文教学》
北大核心
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2012 |
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语文学习,重在实践——基于一个语文教师的视角 |
陈芳
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2012 |
1
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