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1
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深度学习:助推学生学习力 |
蒋萍芬
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《小学教学研究》
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2019 |
3
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2
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课堂教研的有效形式 |
陈卫东
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《教学与管理（小学版）》
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2009 |
1
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3
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音乐与舞蹈教学融合途径探微 |
龚卫芳
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《小学教学参考》
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2019 |
1
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4
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巧用题组教学,丰盈数学思考 |
朱海燕
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《小学教学参考（数学版）》
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2018 |
1
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5
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尊重差异 巧妙引导——《音乐之都维也纳》教学案例与分析 |
邓启萍
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《小学教学研究》
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2017 |
0 |
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6
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看得见的课程,带得走的成长——基于项目的跨学科课程建设实践之路 |
唐琼芳
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《小学教学研究》
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2020 |
0 |
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7
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基于儿童阅读诉求,有效拓展延伸 |
朱静
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《小学教学参考（语文版）》
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2017 |
0 |
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8
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寓德于数,展魅力课堂 |
葛金花
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《小学教学参考（综合版）》
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2013 |
0 |
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9
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架构“生生链接” 促进差异发展 |
夏敏
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《小学教学研究》
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2016 |
0 |
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10
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注重动手实践,实现数学理解 |
朱海娟
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《小学教学参考（数学版）》
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2017 |
0 |
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11
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一个语言运用实例引发的启示 |
黄明祥
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《小学语文教学》
北大核心
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2005 |
0 |
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12
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顺学而导,水到渠成——以“多边形的内角和”一课为例 |
张剑
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《小学教学参考》
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2019 |
0 |
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关注儿童视角,智慧引领语文课堂 |
张丽雅
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《小学教学参考（语文版）》
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2017 |
0 |
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14
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点亮心灵 |
邓启萍
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《小学德育》
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2006 |
0 |
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15
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谈语文教学中多元解读的有效性 |
谢建芬
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《小学教学参考（语文版）》
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2018 |
0 |
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16
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认同学生:让学习真正发生 |
蒋萍芬
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《小学教学研究（理论版）》
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2017 |
0 |
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17
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在简算教学中渗透数学思想 |
陆小萍
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《小学教学参考（数学版）》
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2017 |
0 |
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18
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让学习发生 让美好生长——构建属于孩子的音乐课堂 |
钱海燕
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《小学教学研究》
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2020 |
0 |
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19
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音乐欣赏模糊教法的创新应用 |
李峰
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《小学教学参考（综合版）》
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2018 |
0 |
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20
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基于学生立场 构建趣理课堂新样态 |
唐琼芳
邓启萍
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《小学教学研究》
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2019 |
0 |
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