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信息技术背景下建构开放式历史课堂实践与探索 被引量:1
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作者 刘文红 《中学教学参考》 2019年第16期74-75,共2页
在初中历史教学中,教师要基于信息技术背景打造开放式历史课堂,促使学生更积极主动地展开历史学习。利用信息技术能给学生提供丰富的素材,能调动各种资源展现时空变迁,能搭建平台促使学生交流,能组织学生展开动手实践,尝试自主建构。在... 在初中历史教学中,教师要基于信息技术背景打造开放式历史课堂,促使学生更积极主动地展开历史学习。利用信息技术能给学生提供丰富的素材,能调动各种资源展现时空变迁,能搭建平台促使学生交流,能组织学生展开动手实践,尝试自主建构。在信息技术背景下展开历史教学,能优化历史课堂。 展开更多
关键词 信息技术背景 开放式课堂 初中历史
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初中英语问题导学的幸福课堂探讨 被引量:1
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作者 曹爱琴 《中学教学参考》 2019年第13期39-40,共2页
安德里亚·威尔在《自然而然的幸福:情感健康的新途径》中指出,研究表明不仅智力可以发展,而且诸如幸福和移情的情绪也可以发展。初中英语教师在教学中应努力营造幸福的学习环境,让学生感受幸福并相信幸福是可以通过自己的实践与努... 安德里亚·威尔在《自然而然的幸福:情感健康的新途径》中指出,研究表明不仅智力可以发展,而且诸如幸福和移情的情绪也可以发展。初中英语教师在教学中应努力营造幸福的学习环境,让学生感受幸福并相信幸福是可以通过自己的实践与努力获得的。 展开更多
关键词 初中 英语 幸福课堂 问题导学
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暗香
3
作者 康容容 徐建国(指导老师) 《百柳(简妙作文中学生必读)》 2012年第7期12-13,共2页
开头简妙写法——扣题提示写什么:她身上有一股与众不同的“香味”。中间简妙写法——承头顺写详重点:“我不想和她同桌,她身上有一股异味,我受不了。”新学期刚开始,我便对老师提出了请求。我心想:我既是学习委员,义是校同播音... 开头简妙写法——扣题提示写什么:她身上有一股与众不同的“香味”。中间简妙写法——承头顺写详重点:“我不想和她同桌,她身上有一股异味,我受不了。”新学期刚开始,我便对老师提出了请求。我心想:我既是学习委员,义是校同播音员,更是老师的得意门生,老师一定会同意的。 展开更多
关键词 新学期 老师 播音员 写法 开头 学习
原文传递
暗香
4
作者 康容容 《创新作文(初中版)》 2011年第11期2-3,共2页
“我不想和她同桌,她身上有一股异味,我受不了。”新学期刚开始,我便对老师提出了请求。我心想:我既是学习委员,又是校园播音员,更是老师的得意门生,老师一定会同意的。不料,老师笑了笑,说:“什么异味啊?
关键词 老师 新学期 播音员 异味 学习 校园
原文传递
从听说走向成功——《一元二次方程》复习课教学案例分析
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作者 唐国栋 《中学教学参考》 2014年第20期6-7,共2页
一、背景 听、说、读、写,是学生获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力,听说又是读写的根本,因此我们教师有必要对学生进行听、说能力的培养,即用耳朵认真地听,辨析别人的语言,作出自己的判断,并表达自己... 一、背景 听、说、读、写,是学生获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力,听说又是读写的根本,因此我们教师有必要对学生进行听、说能力的培养,即用耳朵认真地听,辨析别人的语言,作出自己的判断,并表达自己的想法.事实上,表达与倾听是相辅相成、交替发展的,随着倾听与表达的深入,思维活动的水平也就会得到螺旋式的上升,认知、情感、态度、价值观都得到良好的培养,最终让学生能体会到学习的成功. 展开更多
关键词 《一元二次方程》 教学案例分析 成功 复习课 能力的培养 获取信息 思维活动 学生
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农村初中数学学困生的表现及成因分析
6
作者 唐国栋 《中学教学参考》 2015年第32期37-38,共2页
农村初中数学学困生的数学成绩普遍较差.究其原因,主要是学困生听课效率低下、课后作业拖拉、基础掌握不牢、学习目标不明、知识难以融会贯通、家校表现迥异等方面.只有了解农村初中数学学困生的现状,发现问题并尝试找出解决方法,才能... 农村初中数学学困生的数学成绩普遍较差.究其原因,主要是学困生听课效率低下、课后作业拖拉、基础掌握不牢、学习目标不明、知识难以融会贯通、家校表现迥异等方面.只有了解农村初中数学学困生的现状,发现问题并尝试找出解决方法,才能进一步提高农村初中数学的教学质量. 展开更多
关键词 农村初中 数学学困生 表现 成因
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初一学生计算正确率提高策略的研究
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作者 姜兵 《数学教学通讯(教师阅读)》 2012年第9期40-41,共2页
学生在作业中计算出错是家常便饭,通过调查,我发现原因是许多孩子在计算时缺乏基本的计算技巧和良好的计算习惯.针对以上计算正确率不高的原因和学生总结的提高计算正确率的措施(方法),在教学中,我根据学生的实际情况,因材施教... 学生在作业中计算出错是家常便饭,通过调查,我发现原因是许多孩子在计算时缺乏基本的计算技巧和良好的计算习惯.针对以上计算正确率不高的原因和学生总结的提高计算正确率的措施(方法),在教学中,我根据学生的实际情况,因材施教,因人施教,采取相应的对策,有意识地对学生加以训练和培养. 展开更多
关键词 问题 调查 整理 反思 对策 信心 习惯
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初中语文激发学生情感的有效方法
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作者 佘晓芹 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2010年第6期37-38,共2页
激发学生的情感是提高语文教学效率的重要途径,本文结合自己的教学实践,论述了在初中语文教学中,激发学生学习情感的一些具体方法和措施。
关键词 课堂教学 教学方法 激发情感
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“问题伴学”下的合作学习,创建高效自信课堂——“分式方程”教学案例分析
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作者 唐国栋 《数学教学通讯》 2017年第14期24-25,共2页
中数学课堂不仅是教师教学、学生学习的主阵地,更是师生、生生互动交流、提高的平台.课堂中,将所学知识问题化,不仅能激起学生的参与度和对问题的深层思考,更能让学生体会到解决问题后的成就感.
关键词 问题伴学 合作学习 高效课堂
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作文教学中学生创新能力的培养
10
作者 冯卫 《语文天地》 2010年第3期43-44,共2页
《语文课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具.是人类文化的重要组成部分”。语文学习不外乎听、说、读、写。写作能力,在四个环节中尤为重要.作文水平的高低,直接体现着学生语文整体素质的高低。创新,是写作的特征,也是... 《语文课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具.是人类文化的重要组成部分”。语文学习不外乎听、说、读、写。写作能力,在四个环节中尤为重要.作文水平的高低,直接体现着学生语文整体素质的高低。创新,是写作的特征,也是文章的生命。在作文教学中。我们要积极而有效地培养学生作文的创新意识.写自己独特的感受和新的发现.跳出前人的窠臼,另辟蹊径。那么,在作文教学中如何培养学生的创新能力呢? 展开更多
关键词 能力的培养 学生创新 作文教学 《语文课程标准》 写作能力 人类文化 交际工具 语文学习
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践行“立德树人”,实施诚信教育 被引量:2
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作者 赵东燕 《教书育人(校长参考)》 2019年第5期36-37,共2页
"立德树人"是新形势下国家教育的核心要求。让诚信这一美德成为初中生必备的基本素养,需在学校教育教学中结合学生特点系统性实施。确定诚信教育的具体内容,建立诚信文化,实现诚信教育在课堂教学中的渗透是农村中学的有益尝试。
关键词 立德树人 农村中学 诚信教育 实施途径
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巧用微型练习将核心素养培育落到实处 被引量:1
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作者 苏亚军 《中学教学参考》 2021年第19期39-41,共3页
初中道德与法治教学在落实核心素养培育的过程中往往存在基础知识教学不到位、基本能力训练不到位、责任担当落实不到位等问题。巧用微型练习有助于将核心素养的培育落到实处。巧用微型练习可以帮助学生理解掌握易混知识点,提高学生从... 初中道德与法治教学在落实核心素养培育的过程中往往存在基础知识教学不到位、基本能力训练不到位、责任担当落实不到位等问题。巧用微型练习有助于将核心素养的培育落到实处。巧用微型练习可以帮助学生理解掌握易混知识点,提高学生从知识体系中准确提取知识分析问题、解决问题的能力,同时培养学生的责任担当意识。 展开更多
关键词 微型练习 核心素养 初中道德与法治
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操作再现,探究寻源——试论实践行动对数学学习的促进作用
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作者 王蓉 《数学教学通讯》 2016年第5期33-34,48,共3页
数学是从实践中来,到实践中去的学问,这个特点在初中数学当中已经表现得很明显了.因此,只有在数学教学中科学有效地结合理论与实践,才能够实现最高效的课堂学习.笔者结合现有理论,总结教学经验,就如何更好地通过实践操作促进数学学习效... 数学是从实践中来,到实践中去的学问,这个特点在初中数学当中已经表现得很明显了.因此,只有在数学教学中科学有效地结合理论与实践,才能够实现最高效的课堂学习.笔者结合现有理论,总结教学经验,就如何更好地通过实践操作促进数学学习效果进行了论述. 展开更多
关键词 初中 数学 实践
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初中数学语言转化能力培养也需切实切需
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作者 顾明 《数学教学通讯》 2016年第32期35-36,52,共3页
数学是研究客观世界的一种有效工具,而数学语言是数学工具的一种显性的体现,是数学交流必不可少的媒介之一,也是一种思维的外显形式.数学语言一般包含符号语言、图形语言和文字语言三种,三种语言之间都能进行一定的转化,也存在着较强的... 数学是研究客观世界的一种有效工具,而数学语言是数学工具的一种显性的体现,是数学交流必不可少的媒介之一,也是一种思维的外显形式.数学语言一般包含符号语言、图形语言和文字语言三种,三种语言之间都能进行一定的转化,也存在着较强的联系,数学语言能力的强弱直接体现学生的数学学习水平,所以,培养学生的数学能力成为数学教育教学的重要点和关键点,已经被越来越多的人所认识. 展开更多
关键词 数学语言转化 数学能力培养 数学图形语言
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发展学生几何直观能力的举措与案例分析
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作者 王蓉 《数学教学通讯》 2018年第17期30-31,共2页
本文通过增加学生实验操作的机会、几何与代数融合、培养学生积累分析基本图形的经验等方面的内容,对如何培养初中生几何直观能力进行了详细的思考.
关键词 初中数学 几何直观能力 途径
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初中物理教学中培养学生的质疑能力
16
作者 康建军 《中学教学参考》 2019年第20期41-42,共2页
在物理教学中,因为过于追求考试成绩,往往会片面关注学生对知识的掌握和应用,忽视了对学生科学态度和科学精神的培养。学生也就将课本知识和教师的讲解当成了金科玉律,不会有一丝一毫的怀疑,然而没有质疑也就谈不上创新。所以,实际教学... 在物理教学中,因为过于追求考试成绩,往往会片面关注学生对知识的掌握和应用,忽视了对学生科学态度和科学精神的培养。学生也就将课本知识和教师的讲解当成了金科玉律,不会有一丝一毫的怀疑,然而没有质疑也就谈不上创新。所以,实际教学中,教师应努力培养学生的质疑精神和能力,让学生懂质疑、敢质疑、会质疑。 展开更多
关键词 质疑 科学本质 求真
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提升思维严谨性,发展学生的逻辑思维
17
作者 赵真木 《数学教学通讯》 2018年第8期53-54,共2页
初中数学有逻辑性强的特点,这也是学生学习的难点所在.在教学中,教师要注重提升学生思维的严谨性,并以此发展学生的逻辑思维.本文结合教学实践,总结了逻辑思维培养的思路.
关键词 初中数学 逻辑思维 培养思路
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关注学生需求的特点,打造个性化数学课堂
18
作者 王蓉 《中学数学(初中版)》 2017年第2期48-49,共2页
对于初中数学教学来讲,学生是教学开展的绝对主体.在每一次新知呈现过程当中,学生需要通过积极参与知识方法的分析探究,实现最终的内容理解及能力提升.因此,想要收获切实有效的数学教学,就必须把学生的特点与需求放在关注的首位,围绕这... 对于初中数学教学来讲,学生是教学开展的绝对主体.在每一次新知呈现过程当中,学生需要通过积极参与知识方法的分析探究,实现最终的内容理解及能力提升.因此,想要收获切实有效的数学教学,就必须把学生的特点与需求放在关注的首位,围绕这一点设计教学活动及开展方法,以学生们的学习需求推进个性化课堂,打造出真正适合学生的数学教学环境,为初中数学实效强化提供创新性动力. 展开更多
关键词 初中数学教学 全等三角形 知识方法 分类讨论方法 知识的理解 数形结合 思维能力 教学活动 平面直角坐标系 思维火花
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化学课上不妨多走些“弯路”
19
作者 徐守连 《中学教学参考》 2019年第14期77-78,共2页
化学课不能一味地追求节奏流畅、内容完整而舍弃一些学生可思考、讨论、探究的资源。一堂课的设计应着眼于学生未来的发展而不拘一格,不妨在新授课、复习课和习题课上多走些“弯路”,引发学生的认知冲突,引导学生建构知识,激发学生的批... 化学课不能一味地追求节奏流畅、内容完整而舍弃一些学生可思考、讨论、探究的资源。一堂课的设计应着眼于学生未来的发展而不拘一格,不妨在新授课、复习课和习题课上多走些“弯路”,引发学生的认知冲突,引导学生建构知识,激发学生的批判性思维,以培养学生的思维能力和创新能力。 展开更多
关键词 弯路 认知冲突 建构主义 创新思维
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全新教育背景下的初中体育足球体能训练研究 被引量:10
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作者 栾建国 《田径》 2019年第4期35-36,共2页
在学生教育理念与人才培养模式日益成熟的背景下,高素质综合性人才培养的地位日益凸显,文化知识教育不再是义务教育阶段唯一的教学目标,体育、艺术、德育等综合素质培养正在发挥着非常重要的作用。其中,其中足球体能训练也是初中体育教... 在学生教育理念与人才培养模式日益成熟的背景下,高素质综合性人才培养的地位日益凸显,文化知识教育不再是义务教育阶段唯一的教学目标,体育、艺术、德育等综合素质培养正在发挥着非常重要的作用。其中,其中足球体能训练也是初中体育教学的重要组成部分,足球作为世界范围内受众最为广泛、接受程度最高的第一运动具有非常宝贵的教育价值,它既有助于初中学生的身体发育与体质锻炼,同时也有助于完成学生意志品质塑造和人格精神培养,更能够为中国足球运动发展寻找和培养更多优秀人才。而在全新教育背景下,初中体育教师要改进足球体能训练效果就必须要采取更为有效的教育方式,彻底解决足球训练中存在的问题。 展开更多
关键词 初中 足球体能训练
原文传递
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