摘要
在物理教学中,因为过于追求考试成绩,往往会片面关注学生对知识的掌握和应用,忽视了对学生科学态度和科学精神的培养。学生也就将课本知识和教师的讲解当成了金科玉律,不会有一丝一毫的怀疑,然而没有质疑也就谈不上创新。所以,实际教学中,教师应努力培养学生的质疑精神和能力,让学生懂质疑、敢质疑、会质疑。
出处
《中学教学参考》
2019年第20期41-42,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“陶行知学生观的先进性及践行的研究”(TY-C/2016/09)的研究成果之一
