情景教学法在农村初中英语口语教学中应用的探究 被引量：1

1

作者 把发梅 《新课程》 2019年第23期86-87,共2页

农村初中英语口语教学受教学资源等方面的限制,开展效果不够理想,应用情景教学法有利于改善这一状况.首先对情景教学法的应用特点进行介绍,分析情景教学法在农村初中英语口语教学中的应用要点,并提出几点具体的教学策略,以期推动情景教... 农村初中英语口语教学受教学资源等方面的限制,开展效果不够理想,应用情景教学法有利于改善这一状况.首先对情景教学法的应用特点进行介绍,分析情景教学法在农村初中英语口语教学中的应用要点,并提出几点具体的教学策略,以期推动情景教学法在农村初中英语口语教学中的应用. 展开更多

关键词 情景教学法 农村初中 英语口语教学

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“自学·议论·引导”在初中化学教学中的研究

2

作者 包海珍 《中学化学教学参考》 2022年第10期8-10,共3页

基础教育是为学生未来的全面发展服务的,教学的最高境界莫过于让学生学会自主学习的本领。我们传统的化学教学重结论、轻过程,重理论、轻实验实践,重教师的教、轻学生的学。简单粗暴的教学形式、枯燥乏味的学习方式严重背离学生学习的... 基础教育是为学生未来的全面发展服务的,教学的最高境界莫过于让学生学会自主学习的本领。我们传统的化学教学重结论、轻过程,重理论、轻实验实践,重教师的教、轻学生的学。简单粗暴的教学形式、枯燥乏味的学习方式严重背离学生学习的内在规律。改革开放后,各种教学模式如雨后春笋一般涌现出来。 展开更多

关键词 初中化学教学 基础教育 简单粗暴 实验实践 教学模式 自学·议论·引导 教学形式 学生的学

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生活化教学在初中地理课堂教学中的应用 被引量：17

3

作者 李迎福 《名师在线》 2019年第24期54-55,共2页

在初中阶段,地理是一门必不可少的学科,具有一定的实用性,在新课程改革实施后,传统的地理教学状态被改变,生活化教学方法走入地理课堂,学生不再被动地学习地理知识。本文对生活化教学在初中地理课堂教学中的应用进行了分析和研究,以期... 在初中阶段,地理是一门必不可少的学科,具有一定的实用性,在新课程改革实施后,传统的地理教学状态被改变,生活化教学方法走入地理课堂,学生不再被动地学习地理知识。本文对生活化教学在初中地理课堂教学中的应用进行了分析和研究,以期能更好地改善学生的学习状况,实现初中地理教学的改革和创新。 展开更多

关键词 生活化教学 初中地理 新课程改革

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核心素养背景下初中数学大单元教学策略分析

4

作者 徐红 《数学学习与研究》 2024年第18期11-13,共3页

大单元教学旨在通过整合零散知识及多方面教育资源,引导学生系统化、关联性研究学科知识,使其能够全面化把握学习内容,同时,促进其学科核心素养的发展.在以核心素养为导向持续提高初中数学教学质量背景下,文章立足大单元教学视角,从生... 大单元教学旨在通过整合零散知识及多方面教育资源,引导学生系统化、关联性研究学科知识,使其能够全面化把握学习内容,同时,促进其学科核心素养的发展.在以核心素养为导向持续提高初中数学教学质量背景下,文章立足大单元教学视角,从生本性、结构性、重构性、层次性四个维度论述了大单元教学原则,并结合北师大版初中数学课例,围绕单元教学目标、单元结构、教材利用、教学方法四个方面探究了具体教学策略,旨在使学生在结构化、系统化的学习中抽象且理解数学知识的内在逻辑,发展核心素养. 展开更多

关键词 核心素养 初中数学 大单元教学

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初中化学教学如何实现“教学评”一体化

5

作者 李生沧 《教育界》 2024年第22期44-46,共3页

“教学评”一体化是新课改下教育教学的主要发展方向。将教过程、学方法及科学评价进行有效融合,能够打破传统教学观念的限制,构建一体化的教学课堂,促进初中化学教学的高效开展,提升学生的学习效果。文章对初中化学“教学评”一体化进... “教学评”一体化是新课改下教育教学的主要发展方向。将教过程、学方法及科学评价进行有效融合,能够打破传统教学观念的限制,构建一体化的教学课堂,促进初中化学教学的高效开展,提升学生的学习效果。文章对初中化学“教学评”一体化进行研究,论述“教学评”一体化的内涵及其对初中化学教学的积极作用,并从教学导入、教学过程及课后评价等方面提出相应的教学策略,以期充分发挥“教学评”一体化的价值,为初中化学教学的改革创新提供参考。 展开更多

关键词 初中化学 “教学评”一体化 教学策略

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核心素养导向下的初中数学大单元教学策略探究

6

作者 火元玲 《数学学习与研究》 2024年第28期6-9,共4页

在教学改革背景下,初中数学教师不但要重视知识传授,还要将学生核心素养培养放到重要的位置,通过开展大单元教学实践,促进相关知识的紧密结合,帮助学生构建完善的知识体系,达成高效教学目标.文章从大单元教学的重要意义出发,阐述了大单... 在教学改革背景下,初中数学教师不但要重视知识传授,还要将学生核心素养培养放到重要的位置,通过开展大单元教学实践,促进相关知识的紧密结合,帮助学生构建完善的知识体系,达成高效教学目标.文章从大单元教学的重要意义出发,阐述了大单元教学的应用要点,并以北师大版教材内容为例,将“概率初步”与“概率的进一步认识”两个章节相结合,从确定大单元教学目标、重整教材内容、设计教学流程、评价与反馈等方面着手,在核心素养导向下进行大单元教学设计,以期提高教学质量,促进学生核心素养发展. 展开更多

关键词 核心素养 初中数学 大单元教学

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初中数学单元整体教学设计研究——以“二次函数”为例

7

作者 张瑞霞 《数学学习与研究》 2023年第35期123-125,共3页

单元整体教学涵盖明确主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素,基于单元整体教学开展初中数学教学活动有助于提升教学的系统性、有效性,推动学生在整体化学习中顺利建构知识体系,形成并发展核心素养.为突出单元整体教学的优势,文章... 单元整体教学涵盖明确主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素,基于单元整体教学开展初中数学教学活动有助于提升教学的系统性、有效性,推动学生在整体化学习中顺利建构知识体系,形成并发展核心素养.为突出单元整体教学的优势,文章利用经验总结以及案例分析等研究方法,以北师大版初中数学九年级下册“二次函数”一章为例,提出教师可通过科学梳理教材、创设教学情境、设置思考问题、补充学习资源、完善总结评价等方式开展单元整体教学,建立课程意识,以学科价值统领教学,落实学科育人目标,助力学生全面发展. 展开更多

关键词 初中数学 单元整体教学 “二次函数” 策略

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浅谈农村寄宿制学校班级管理现状及优化策略

8

作者 张瑞霞 《新智慧》 2023年第25期56-58,共3页

近年来,随着我国社会经济的改革发展,农村教育也面临新情况、新问题,越来越多的农村学生进入到寄宿制学校接受教育。寄宿制学校班级管理作为学校管理的重要组成部分,既是教育教学的基本单元,也是学生成长的关键环节。然而,目前我国农村... 近年来,随着我国社会经济的改革发展,农村教育也面临新情况、新问题,越来越多的农村学生进入到寄宿制学校接受教育。寄宿制学校班级管理作为学校管理的重要组成部分,既是教育教学的基本单元,也是学生成长的关键环节。然而,目前我国农村寄宿制学校班级管理存在许多问题,如班级管理不规范、师生关系不和谐、学生学习成绩不理想等。本文从农村寄宿制学校班级管理现状出发,分析其重要性及存在的问题,并提出班级管理的优化策略。 展开更多

关键词 农村寄宿制学校 班级管理 学生学习成绩 师生关系 优化策略 寄宿制 基本单元 管理不规范

原文传递

基于初中数学几何教学中存在的问题及解决对策分析 被引量：4

9

作者 高文玲 《中国校外教育》 2019年第34期128-128,139,共2页

随着我国教育事业改革深入推进,新课标对初中数学几何教学提出了更高要求。在初中数学教学中,几何教学是重难点教学内容,几何教学对培养学生的数学思维以及空间想象能力有着关键作用。值得注意的是,目前初中数学几何教学中仍存在一些问... 随着我国教育事业改革深入推进,新课标对初中数学几何教学提出了更高要求。在初中数学教学中,几何教学是重难点教学内容,几何教学对培养学生的数学思维以及空间想象能力有着关键作用。值得注意的是,目前初中数学几何教学中仍存在一些问题,教师应针对这些问题,根据实际教学情况,结合学生学习情况,找出相应措施进行解决,进一步改善教学不足,提高教学效率。 展开更多

关键词 初中数学 几何教学 教学问题 解决对策

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刍议初中“梦想课堂”体系的构建与探索

10

作者 王登武 《新智慧》 2023年第25期65-67,共3页

初中生的身心都处在快速发展阶段,但其自身认知水平依旧有待提升。在这一阶段,教师不仅要关注学生的学习情况,还要关注学生的日常生活、情感心理和行为习惯,满足学生的成长需求。初中教师构建“梦想课堂”体系,能让课堂与学生能力更加契... 初中生的身心都处在快速发展阶段,但其自身认知水平依旧有待提升。在这一阶段,教师不仅要关注学生的学习情况,还要关注学生的日常生活、情感心理和行为习惯,满足学生的成长需求。初中教师构建“梦想课堂”体系,能让课堂与学生能力更加契合,与学生需求相符合,为学生提供一个美好的生活环境,引导学生全身心投入学校生活。 展开更多

关键词 初中教师 梦想课堂 构建与探索 学生的成长 自身认知 初中生 心理和行为 学生的学习

原文传递

关于问题导学法在初中数学教学中的应用 被引量：2

11

作者 高文玲 《中国校外教育》 2020年第11期57-57,59,共2页

随着教育体制的不断改革完善,“以人为本”的教学观念作为基本课改要求,被广泛运用。而在初中数学教学过程中,应该摒弃传统的知识灌输教学理念,改变教学模式、创新教学方法,将课堂理论应用于实际生活,并以此为导向,激发学生的学习兴趣... 随着教育体制的不断改革完善,“以人为本”的教学观念作为基本课改要求,被广泛运用。而在初中数学教学过程中,应该摒弃传统的知识灌输教学理念,改变教学模式、创新教学方法,将课堂理论应用于实际生活,并以此为导向,激发学生的学习兴趣。在现代教育教学过程中,问题导学法以其开拓探索的优势被运用于各类学科教学当中,尤其是对初中数学学科,此方法能够对数学教学做出正确引导,以收到事半功倍的教学效果。针对问题导入法,结合初中数学教学特点进行全面系统分析,以验证问题导学法在初中数学教学中的应用效果。 展开更多

关键词 问题导学法 初中数学教学 应用

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实现农村初中化学实验教学生活化的几点做法 被引量：1

12

作者 李生沧 《中学教学参考》 2020年第2期74-74,91,共2页

在农村初中由于客观原因,有许多化学实验不便于在实验室进行。为此,我们要立足农村,把农村学生的生活经验和身边常见的物品作为校本课程资源加以开发和利用,使农村初中化学实验教学生活化,迎合"从生活走向化学,从化学走向生活"... 在农村初中由于客观原因,有许多化学实验不便于在实验室进行。为此,我们要立足农村,把农村学生的生活经验和身边常见的物品作为校本课程资源加以开发和利用,使农村初中化学实验教学生活化,迎合"从生活走向化学,从化学走向生活"的新课程理念。 展开更多

关键词 农村初中 化学实验 生活化

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寄宿制初中七年级学生语文预习习惯培养策略 被引量：1

13

作者 张吉祥 《中学教学参考》 2018年第28期12-13,共2页

教师可结合寄宿制学校的环境与条件,从七年级学生的入学教育抓起,规范他们的预习行为,重视语文预习方法的指导,让学生在教师的激励表扬和有效督促中逐步形成良好的预习习惯。

关键词 寄宿制 初中 七年级 预习习惯 策略

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农村寄宿制中学加强法制教育预防校园欺凌的具体措施 被引量：1

14

作者 王登武 《新智慧》 2021年第5期1-2,共2页

在初中阶段,学生行为会受到外界各种各样因素的影响,如社会地位的变化、周围环境的变化、生活环境的变化,而且处于青春期这个特殊的阶段,学生的心理和生理都会不断地改变。尤其是对于农村寄宿中学的学生,学校需要加强法制教育,避免出现... 在初中阶段,学生行为会受到外界各种各样因素的影响,如社会地位的变化、周围环境的变化、生活环境的变化,而且处于青春期这个特殊的阶段,学生的心理和生理都会不断地改变。尤其是对于农村寄宿中学的学生,学校需要加强法制教育,避免出现校园欺凌事件发生,也要通过法制教育培养学生正确的世界观、人生观、价值观,让学生在学习的同时,也能在无形之中接受到健康的心理教育,从而形成正确的道德规范。本文分析了农村寄宿制中学法制教育、预防校园欺凌的具体措施,以供参考。 展开更多

关键词 农村寄宿制中学 法制教育 校园欺凌 具体措施

原文传递

现在完成时解析

15

作者 袁道花 《农业科技与信息》 2011年第16期61-63,共3页

现在完成时是初级中学英语教学的重点,也是最难掌握的一个时态。结合教学内容对现在完成时的构成、用法等进行解析。

关键词 现在完成时 概述 构成 用法 解析

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七年级班主任对单亲学生阳光心态的培养

16

作者 邓玉金 《中学教学参考》 2018年第21期75-76,共2页

培养七年级单亲学生的阳光心态,班主任要以诚心、耐心、爱心和真心对待他们,抓住刚入学的教育契机,引导他们走出心理阴影,实现自我超越。

关键词 自理能力 树立信心 安全与归属 自我价值

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培养初中物理实验操作能力的探究 被引量：1

17

作者 李瑞珠 《新课程》 2019年第26期199-199,共1页

对培养初中物理实验操作能力进行了分析,明确了培养学生对物理实验的兴趣,提高学生动手能力等方面的具体策略,希望为关注此话题的人提供有效的参考。

关键词 初中物理 实验操作能力 初中学生

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国学经典诵读与初中语文教学的有效整合 被引量：1

18

作者 王彩凤 《新课程》 2019年第26期69-69,共1页

国学是我国五千年来文化经典的汇总,是对前人的认识与总结,它能够帮助我们"以史为鉴,面向未来"。主要从国学经典诵读与初中语文教学有效整合的意义,以及国学经典诵读与初中语文教学有效整合的课堂应用进行简述,旨在通过自己... 国学是我国五千年来文化经典的汇总,是对前人的认识与总结,它能够帮助我们"以史为鉴,面向未来"。主要从国学经典诵读与初中语文教学有效整合的意义,以及国学经典诵读与初中语文教学有效整合的课堂应用进行简述,旨在通过自己的教学收获,为各位教师提供国学经典与初中语文教学整合的借鉴。 展开更多

关键词 国学经典 初中语文 教学整合

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巧用课前三分钟,提高学生学习能力——以初中语文教学为例

19

作者 任霞玲 《新课程》 2019年第26期182-182,共1页

新课程改革明确了学生在教学中的主体地位,在这一教学理念的影响下,教师虽然将学习的主导权交还给了学生,但同样也对学生的学习能力提出了更高的要求,如何提高学生的学习能力,自然也成为广大教师所必须要解决的问题。为此,从课前三分钟... 新课程改革明确了学生在教学中的主体地位,在这一教学理念的影响下,教师虽然将学习的主导权交还给了学生,但同样也对学生的学习能力提出了更高的要求,如何提高学生的学习能力,自然也成为广大教师所必须要解决的问题。为此,从课前三分钟这一教学方法入手,对初中语文教学中如何提高学生学习能力展开探讨。 展开更多

关键词 学习能力 课前导入 初中语文

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中学语文教学中的美育

20

作者 沈天珍 《甘肃教育》 2006年第12B期26-27,共2页

关键词 语文教学 美育 渗透

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