情景教学在小学音乐教学中的应用研究

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作者 李宏斌 《漫科学（科学教育）》 2024年第6期254-256,共3页

随着社会的发展,学生的学习方式正在发生根本性的变化。现代小学音乐教育需跟上时代的步伐,采纳前沿的教学策略来应对这些变化。以课堂真实情景为依托的教学法正好符合这一需求。文章探讨了在小学音乐教学中实施情景教学策略时可能遇到... 随着社会的发展,学生的学习方式正在发生根本性的变化。现代小学音乐教育需跟上时代的步伐,采纳前沿的教学策略来应对这些变化。以课堂真实情景为依托的教学法正好符合这一需求。文章探讨了在小学音乐教学中实施情景教学策略时可能遇到的挑战,并根据这些挑战提出了对应的解决措施,旨在为提高小学音乐教学效率提供参考。 展开更多

关键词 情景教学 真实场景 小学音乐

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基于深度学习的数学课堂教学有效性研究 被引量：2

2

作者 王韦国 《甘肃教育》 2022年第19期79-82,共4页

数学在小学课程体系中占据着重要地位,是培养学生理科思维的主要学科。深度学习可以促进学生对数学知识的吸收与内化,将其融入小学数学课堂教学中,能够提升课程教学质量。文章根据小学数学课堂教学的实际情况,分析了深度学习的概念、特... 数学在小学课程体系中占据着重要地位,是培养学生理科思维的主要学科。深度学习可以促进学生对数学知识的吸收与内化,将其融入小学数学课堂教学中,能够提升课程教学质量。文章根据小学数学课堂教学的实际情况,分析了深度学习的概念、特征及相关教学理论,提出了有效教学的新思路。 展开更多

关键词 小学数学 深度学习 课堂教学 理论现状 思路

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小学高年级学生数学素养培养中运用思维导图的策略 被引量：1

3

作者 张小东 《启迪与智慧（下）》 2023年第8期114-116,共3页

思维导图是小学数学教师常用的一种引导学生思维的教学工具,它基于学生认知特点和思维特征而设计,因此,思维导图又叫作心智导图。文章以应用思维导图解决问题、培养小学高年级学生数学素养为研究主题,首先对思维导图和数学素养的概念进... 思维导图是小学数学教师常用的一种引导学生思维的教学工具,它基于学生认知特点和思维特征而设计,因此,思维导图又叫作心智导图。文章以应用思维导图解决问题、培养小学高年级学生数学素养为研究主题,首先对思维导图和数学素养的概念进行了界定,然后分析了当前小学生数学素养提升过程中存在的问题,最后针对问题提出利用思维导图提升学生数学素养的策略。 展开更多

关键词 思维导图 小学数学 高年级 数学素养

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高效学习古诗词 增强核心素养

4

作者 高雪明 《小学阅读指南（低年级版）》 2023年第1期73-75,共3页

古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,通过凝练的语言和多样化的表达手法进行抒情、绘景、叙事、达意等。古诗词也是小学语文教学的主要内容之一,教师引导学生进行深入学习和理解古诗词内容,不仅可以提高学生的理解能力,增强记忆力... 古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,通过凝练的语言和多样化的表达手法进行抒情、绘景、叙事、达意等。古诗词也是小学语文教学的主要内容之一,教师引导学生进行深入学习和理解古诗词内容,不仅可以提高学生的理解能力,增强记忆力,还可以培养学生的民族自豪感,促使其肩负起传承优秀传统文化的责任。目前,在小学语文古诗词教学中可能存在重视程度不够、教学准备不足、忽略学生诉求、教学评价滞后等情况,因此,寻找高效的教学方法显得尤为重要。 展开更多

关键词 核心素养 中华优秀传统文化 古诗词 高效学习 教师引导 学生诉求 表达手法 传承优秀传统文化

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小学数学教学要充分发挥学生的主体作用 被引量：1

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作者 吉军红 《数理化解题研究》 2021年第23期56-57,共2页

根据新课标理念要求,数学教学要突出学生的主体作用挥,使其在数学课堂内充分参与,成为真正探索数学、掌握数学知识的人.而在长期的教学环境影响下,教师采取的教学方式更为传统,模式单一,没有让学生成为课堂的主人.为满足课堂教学的要求... 根据新课标理念要求,数学教学要突出学生的主体作用挥,使其在数学课堂内充分参与,成为真正探索数学、掌握数学知识的人.而在长期的教学环境影响下,教师采取的教学方式更为传统,模式单一,没有让学生成为课堂的主人.为满足课堂教学的要求,更多教师要积极反思,掌握数学教学的普遍问题,在此基础上,尝试利用科学的课堂策略,引导学生,发挥其主体作用,让学生变成课堂的真正主人. 展开更多

关键词 主体作用 学生 数学教学

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刍议小学数学教学中的德育教育 被引量：1

6

作者 巩斌斌 《学周刊》 2017年第11期25-26,共2页

小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民思想道德素质的基础性教育,是培养造就合格公民的起点。在数学教学中渗透德育教育,是一个长期而重要的任务,需要教师从细处着眼,小处着手,实处着力,用心挖掘数学中蕴藏的德育因... 小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民思想道德素质的基础性教育,是培养造就合格公民的起点。在数学教学中渗透德育教育,是一个长期而重要的任务,需要教师从细处着眼,小处着手,实处着力,用心挖掘数学中蕴藏的德育因子,充分发挥教师的主观能动性,将数学教学与德育教育做到有机结合,协调统一,让教师的教书育人工作如春雨润物般细致入微。 展开更多

关键词 小学 数学教学 德育教育

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浅谈小学音乐活动的组织策略

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作者 李宏斌 汪红霞 《环球慈善》 2023年第6期142-144,共3页

小学音乐活动对于培养学生的音乐兴趣、提高音乐素养和实践能力具有重要意义。[]本文将从明确活动目标、精心策划活动流程、选择适合的活动形式、合理安排活动时间以及加强师生互动等方面,对小学音乐活动的组织策略进行深入的探讨和分析... 小学音乐活动对于培养学生的音乐兴趣、提高音乐素养和实践能力具有重要意义。[]本文将从明确活动目标、精心策划活动流程、选择适合的活动形式、合理安排活动时间以及加强师生互动等方面,对小学音乐活动的组织策略进行深入的探讨和分析,旨在为小学音乐活动的组织提供有益的参考和指导。 展开更多

关键词 小学音乐活动 组织策略 活动目标

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从生活中来,到生活中去——浅析小学数学生活化教学的策略

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作者 包志强 《爱情婚姻家庭》 2022年第5期185-187,共3页

在小学阶段的数学课堂上,出现了一种新型的教学模式,生活化的教学,这一教学方式可以提升课堂的效率,并且顺应了新课改的发展潮流,同时也展现了数学的特点,培养了学生对数学的正向情感,拉近了学生和数学的距离。现阶段的数学课堂上还存... 在小学阶段的数学课堂上,出现了一种新型的教学模式,生活化的教学,这一教学方式可以提升课堂的效率,并且顺应了新课改的发展潮流,同时也展现了数学的特点,培养了学生对数学的正向情感,拉近了学生和数学的距离。现阶段的数学课堂上还存在一些问题,因此,老师要从学生的实际情况出发,帮助学生建立正确的数学观念,采用多元化的方式,保障生活化教学模式在数学课堂上的有利开展,最大化提升数学课堂效率。 展开更多

关键词 小学阶段 数学学科 生活化教学 方法策略

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体验课堂快乐 感悟体育魅力——小学体育教学中的趣味性教学

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作者 吉军红 《爱情婚姻家庭》 2022年第5期41-43,共3页

随着我国社会的发展和进步,促使教育领域有了新的发展和创新,尤其很多新的教学模式和教育理念得到了极大的推广和应用,为小学的体育教育提供了行之有效的方式方法。其中趣味性的教学方法提高了学生在体育教学中的参与度,进而提高了体育... 随着我国社会的发展和进步,促使教育领域有了新的发展和创新,尤其很多新的教学模式和教育理念得到了极大的推广和应用,为小学的体育教育提供了行之有效的方式方法。其中趣味性的教学方法提高了学生在体育教学中的参与度,进而提高了体育教学的质量和效果。本文将阐述趣味性教学理念在小学体育教学中的重要意义,并针对小学的体育教学应用趣味性的教学方法进行深入的探讨和研究。 展开更多

关键词 小学体育 趣味性教学 体育魅力

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浅谈小学英语写作教学策略

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作者 冉淑荷 《爱情婚姻家庭》 2022年第2期92-94,共3页

在经济全球化的今天,英语的学习和掌握是一件实用性很强的事情。在小学阶段的英语教学过程当中,学生英语写作的具体水平也在一定程度上反映了学生的英语综合应用能力。所以,小学教师的英语教学,不仅要重视对于学生英语知识的传授,还要... 在经济全球化的今天,英语的学习和掌握是一件实用性很强的事情。在小学阶段的英语教学过程当中,学生英语写作的具体水平也在一定程度上反映了学生的英语综合应用能力。所以,小学教师的英语教学,不仅要重视对于学生英语知识的传授,还要有意识地通过创新型的教学办法去加强学生英语写作能力的锻炼。实现学生英语写作水平提升同时,提升学生的英语综合素养。 展开更多

关键词 小学 英语写作 教学策略

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传统的“延续”与村庄的和谐——肃南县牧区的田野调查研究 被引量：1

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作者 王星 王应娟 《佳木斯教育学院学报》 2010年第5期259-259,共1页

改革开放以来,在全球化、现代化的冲击下和不断深化的族群互动中,肃南的藏族牧民也开始有选择地接受外来的文化,同时也竭力保持着传统文化之中最具民族特征的元素。我们经过深入田野调查,试图表述和阐释他们传统的现代价值与意义,以及... 改革开放以来,在全球化、现代化的冲击下和不断深化的族群互动中,肃南的藏族牧民也开始有选择地接受外来的文化,同时也竭力保持着传统文化之中最具民族特征的元素。我们经过深入田野调查,试图表述和阐释他们传统的现代价值与意义,以及对当下村庄和谐建设的作用。 展开更多

关键词 传统 村庄 延续 和谐

原文传递

激发兴趣 提高能力 养成习惯——小学生自主学习习惯的培养 被引量：4

12

作者 巩斌斌 《学周刊（上旬）》 2015年第10期138-138,共1页

学习应该是一种兴趣,一种能力,更是一种习惯。培养小学生自主学习的习惯,教师要重视优化课堂教学,激发学生主动参与教学的兴趣。实施"先学后教"的教学模式,有助于促进学生自主学习习惯的形成。教给学生科学有效的学习方法,以... 学习应该是一种兴趣,一种能力,更是一种习惯。培养小学生自主学习的习惯,教师要重视优化课堂教学,激发学生主动参与教学的兴趣。实施"先学后教"的教学模式,有助于促进学生自主学习习惯的形成。教给学生科学有效的学习方法,以提高学生独立学习、深入思考、综合运用的意识和技能,让学生良好的学习习惯长久地保持下去,学生才能持续向前发展。 展开更多

关键词 兴趣 能力 习惯

原文传递

小学数学教学有效阅读审题的研究

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作者 李来元 《当代家庭教育》 2019年第17期141-141,共1页

随着当前教育的发展,新课程提高了对小学数学的要求,在当前环境下,数学教学被广大的教师、家长所关注。在当前学生学习数学的过程中,学生普遍缺乏一种审题解题能力,因此就造成了学生学习的效率不高。笔者在本文中,以自己在一线中的经验... 随着当前教育的发展,新课程提高了对小学数学的要求,在当前环境下,数学教学被广大的教师、家长所关注。在当前学生学习数学的过程中,学生普遍缺乏一种审题解题能力,因此就造成了学生学习的效率不高。笔者在本文中,以自己在一线中的经验,对小学数学有效阅读的问题进行了初步的探究,旨在提高小学数学的课堂教学质量。 展开更多

关键词 数学教学 有效教学 审题

原文传递