个人所得税的研究 被引量：6

1

作者 韦小玲 《金融经济（下半月）》 2018年第5期22-24,共3页

自个人所得税法公布实施以来,个人所得税构成了税收的重要组成部分,在调节个人收入,缓解社会分配不公,增加财政收入方面起到了非常积极的作用。但目前我国公民纳税意识薄弱,个人所得税相关法规存在局限性,税制改革滞后,税收征管乏力等... 自个人所得税法公布实施以来,个人所得税构成了税收的重要组成部分,在调节个人收入,缓解社会分配不公,增加财政收入方面起到了非常积极的作用。但目前我国公民纳税意识薄弱,个人所得税相关法规存在局限性,税制改革滞后,税收征管乏力等因素的影响,致使个人所得税的征收不能科学、有效、合理的进行。偷税漏税的现象屡禁不止,导致税款大量流失,没能充分发挥个人所得税在国民经济中的重要作用。在这样的背景下,探讨个人所得税征收中存在的问题,研究和构思应对措施,具有重大而迫切的意义。 展开更多

关键词 个人所得税 纳税义务人 征收

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基于主题意义的高中英语核心词汇教学策略与实施

2

作者 蓝莉 《智慧少年》 2024年第13期0161-0163,共3页

基于主题意义的高中英语核心词汇教学策略以其注重情境和实际运用的特点,能够激发学生学习兴趣,提高他们对词汇的理解和运用能力。在实施过程中,教师需要制订明确的教学目标,精心选择教材,设计多样化的教学活动,灵活运用各种教学方法,... 基于主题意义的高中英语核心词汇教学策略以其注重情境和实际运用的特点,能够激发学生学习兴趣,提高他们对词汇的理解和运用能力。在实施过程中,教师需要制订明确的教学目标,精心选择教材,设计多样化的教学活动,灵活运用各种教学方法,如任务型教学、合作学习等。通过这些措施,可以帮助学生更好地吸收和掌握核心词汇,提高他们的语言综合能力。本文将深入探讨如何在实际教学中有效地落实这一教学策略,促进学生在英语核心词汇学习中取得更好的成效。 展开更多

关键词 主题意义 高中英语 核心词汇 教学策略

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不等式恒成立问题的解题策略研究

3

作者 黄豪 《中华活页文选（高中版）》 2023年第24期157-159,共3页

本研究旨在探讨不等式恒成立问题的解题策略,并提出针对性的解题方法。通过对不等式恒成立问题的常见类型和解题思路进行分析和总结,本研究可为学生和教师提供解决不等式问题的有效策略,促进学生对不等式理论的深入理解和掌握。研究采... 本研究旨在探讨不等式恒成立问题的解题策略,并提出针对性的解题方法。通过对不等式恒成立问题的常见类型和解题思路进行分析和总结,本研究可为学生和教师提供解决不等式问题的有效策略,促进学生对不等式理论的深入理解和掌握。研究采用了文献分析、实例分析和数学教学实践相结合的方法,得出了一些可行的解题策略,并对其教学应用进行了探讨。研究结果表明,针对不等式恒成立问题的解题策略能够有效提高学生的解题能力和数学思维水平,对促进学生数学学习具有重要的指导意义。 展开更多

关键词 不等式恒成立 解题策略 教学实践

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理综考试模式下化学复习中的“度”

4

作者 周现梅 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2009年第S1期45-46,共2页

在理综考试模式下,化学复习要转变观念,更新方法。该文通过研究理综化学试题的命题思路和特点,探讨如何正确引导学生复习,把握好化学复习的度,以达到提高教学质量的目的。

关键词 理综考试 化学复习 度

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浅论语文课堂教学中的预设和生成

5

作者 薛琳 《广西教育》 2010年第20期26-27,共2页

一、教学预设与生成 凡事预则立，不预则废。课堂教学是一种有目的有意识的活动。预设是课堂教学的基本特性，预设的合理与否直接影响到课堂教学的效果。教学预设有两种不当倾向：一是预设过松，一是预设过死。马虎了事固然是不负责任... 一、教学预设与生成 凡事预则立，不预则废。课堂教学是一种有目的有意识的活动。预设是课堂教学的基本特性，预设的合理与否直接影响到课堂教学的效果。教学预设有两种不当倾向：一是预设过松，一是预设过死。马虎了事固然是不负责任的表现，但预设过死同样弊端严重。 展开更多

关键词 语文课堂教学 预设与生成 教学预设 不负责任 有意识

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初中数学“三环七步教学模式”的应用与思考——以“解一元一次方程的移项”教学为例

6

作者 韦鸿敏 陈云 《中小学课堂教学研究》 2018年第4期35-39,共5页

基于目前初中数学教学普遍采用的'讲解—接受'模式的不足,结合本校教学现状及当前有效的数学教学模式,研究者尝试探索一种适应本校的数学课堂教学模式,即初中数学'三环七步教学模式'。'三环'是指数学教学过程... 基于目前初中数学教学普遍采用的'讲解—接受'模式的不足,结合本校教学现状及当前有效的数学教学模式,研究者尝试探索一种适应本校的数学课堂教学模式,即初中数学'三环七步教学模式'。'三环'是指数学教学过程的三个基本环节,即课前独学环节、课中展示分享环节、课后小结反馈环节。'七步'是指一节数学课教学过程中的七个基本步骤,即'明确目标、独学、交流·展示、典型分享、巩固·应用、小结·反思、反馈·评价'。应用该模式设计的解一元一次方程中关于移项的教学操作流程,有机整合了独学、对学与群学等多种学习方式,充分弥补了传统学习方式的不足,使学生在有意识的课堂活动中养成良好的学习习惯。模式的应用和落实推动了教师改进教学方式,促进了教师教学素养的提升,坚定了学校课改的理念。 展开更多

关键词 初中数学 教学模式 三环七步

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浅谈校本教研

7

作者 覃示 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2009年第S1期15-17,共3页

教师个体、教师群体、专业研究人员是校本教研的三个核心要素。自我反思、同伴互助、专业引领是开展校本教研和促进教师专业化成长的三种基本力量和行为方式。广泛开展校本教研,才能使新课程教学改革顺利实施,使教师更具有能力,使学校... 教师个体、教师群体、专业研究人员是校本教研的三个核心要素。自我反思、同伴互助、专业引领是开展校本教研和促进教师专业化成长的三种基本力量和行为方式。广泛开展校本教研,才能使新课程教学改革顺利实施,使教师更具有能力,使学校更具有活力。 展开更多

关键词 校本教研 自我反思 同伴互助 专业引领 专业成长 学校发展

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培养自主学习能力实现化学高效课堂

8

作者 黄荣东 《广西教育》 2018年第42期42-43,共2页

本文论述培养学生自主学习能力以实现化学高效课堂的策略,从灌输意识、传授方法、提高兴趣、营造氛围、开展竞赛等方面探讨培养学生形成良好的自主学习习惯的方法,以提高化学课堂的效率。

关键词 高中化学 自主学习 高效课堂

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半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊——观信息技术与课程整合示范课有感

9

作者 李永春 《广西教育》 2019年第8期65-66,共2页

新课改倡导“以人为本,学为中心”的现代教学理念,主张课堂教学要从学生已有的知识、经验出发,让学生亲历知识生成的过程,不仅获取知识,而且掌握获取知识的方法,从而实现知识的自主创新性学习。传统的维持性学习,主要通过封闭式学习(教... 新课改倡导“以人为本,学为中心”的现代教学理念,主张课堂教学要从学生已有的知识、经验出发,让学生亲历知识生成的过程,不仅获取知识,而且掌握获取知识的方法,从而实现知识的自主创新性学习。传统的维持性学习,主要通过封闭式学习(教师讲授与学生练习)传授人类已有的知识和经验,并用固有的法则作为思考和解决问题的依据。维持性学习传承知识的效率较高,但容易导致思维僵化、墨守陈规,已经不能适应新课改、新高考对创新能力培养的需要。 展开更多

关键词 信息技术与课程整合 示范课 自主创新性学习 知识生成 维持性学习 现代教学理念 创新能力培养 获取知识

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浅谈高中学校如何加强财务管理

10

作者 韦小玲 《中国经贸》 2016年第9期166-167,共2页

当前，我国对教育事业十分重视，一方面大力兴建各个阶段的院校；另一方面也在全面强化学校管理，但长期以来由于学校重视不够、资金投入不足、师资水平有限等因素影响，普遍学校面临着教学质量下滑的严峻问题，这个问题在高中学校中尤... 当前，我国对教育事业十分重视，一方面大力兴建各个阶段的院校；另一方面也在全面强化学校管理，但长期以来由于学校重视不够、资金投入不足、师资水平有限等因素影响，普遍学校面临着教学质量下滑的严峻问题，这个问题在高中学校中尤为突出，对此，就要着重从财务管理上入手，提高学校领导的财务管理意识，提高财务人员业务素质水平，采取一系列的措施系统地提高学校整体财务管理水平，为高中学校的办学、教学提供强有力的后盾支持，为高中学校的教学、升学营造良好的发展环境。 展开更多

关键词 高中学校 财务管理 措施

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初中数学教材与课程标准的一致性研究——以“人教版”和“湘教版”中的函数习题为例 被引量：21

11

作者 周莹 廖丽红 +1 位作者 梁鑫 黄怀芳 《数学通报》 北大核心 2017年第5期6-9,14,共5页

1问题提出 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，教材是体现课程标准的理念、目标和内容，直接指导课程实施的潜在实施课程，而数学习题作为数学教材的重要组成部分，是数学教学过程中... 1问题提出 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，教材是体现课程标准的理念、目标和内容，直接指导课程实施的潜在实施课程，而数学习题作为数学教材的重要组成部分，是数学教学过程中组织学生学习、实践活动的一种重要形式，它是否与课程标准匹配，关系到课程改革能否顺利推进和教材的的质量基础．通过查阅文献发现， 展开更多

关键词 课程标准 数学教材 数学习题 人教版 一致性 数学教学过程 函数 初中

原文传递

行政事业单位的预决算管理优化措施分析 被引量：9

12

作者 韦小玲 《当代会计》 2020年第10期6-8,共3页

当前,国家经济体制和财政管理体制正在接受深度化的改变和革新,在此前提下,行政事业单位的预决算管理系统成为决定单位财政管理机制有效运转的重要因素。为了让行政事业单位发挥更好的公众服务能力,为社会的稳定发展提供帮助,单位需要... 当前,国家经济体制和财政管理体制正在接受深度化的改变和革新,在此前提下,行政事业单位的预决算管理系统成为决定单位财政管理机制有效运转的重要因素。为了让行政事业单位发挥更好的公众服务能力,为社会的稳定发展提供帮助,单位需要将预决算制度进行适当改良和优化,使决算编制更加完善,预算执行更加有效,财务考核更加精准,能使行政事业单位财务水平获得良好提升,同时也使财税体制得到深度改良,为单位和社会发展提供帮助。 展开更多

关键词 行政事业单位 预决算管理 优化措施

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计算机技术在图书馆中的应用 被引量：5

13

作者 黄玲春 《科技信息》 2012年第18期337-338,共2页

计算机技术在图书馆工作手段、业务内容、科学管理、服务方式、服务内容等方面发挥着越来越重要的作用。本文分析了计算机技术在图书馆中的应用现状,并对计算机技术在图书馆工作中的创新应用作了详细的分析。

关键词 图书馆 计算机技术 应用

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“小诗词·大情怀”高中古诗词教学模式:理念、实践与成效

14

作者 韦革 韦炫蓉 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第9期0136-0139,共4页

“小诗词·大情怀”高中古诗词教学模式是一种民间教学变革的样态。它以解决高中古诗词教学存在的实际问题为出发点,以体现教育教学主流价值观的“课程思政”和“新课标”的精神意涵为引领,充分挖掘古诗词中知识价值和育人价值,凝... “小诗词·大情怀”高中古诗词教学模式是一种民间教学变革的样态。它以解决高中古诗词教学存在的实际问题为出发点,以体现教育教学主流价值观的“课程思政”和“新课标”的精神意涵为引领,充分挖掘古诗词中知识价值和育人价值,凝练成古诗词教学理念,通过实施“四维四阶”语文实践活动,实现个人体验情境、社会生活情境与学科认知情境在教学中的融合,以期提高培养学生语文核心素养的效课。 展开更多

关键词 小诗词 大情怀 民间教学方式 教学模式

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高中历史职业生涯规划校本课程的开发与实施

15

作者 李焕健 《教育界》 2024年第23期2-4,共3页

高中历史职业生涯规划校本课程能够帮助学生理解自身情况和外在环境,同时能够有效培养学生的心理素质和多方面能力,让学生为未来的职业生涯做好准备。文章分析了基于高中历史课程的内容打造职业生涯规划校本课程的目标,并阐述了开发高... 高中历史职业生涯规划校本课程能够帮助学生理解自身情况和外在环境,同时能够有效培养学生的心理素质和多方面能力,让学生为未来的职业生涯做好准备。文章分析了基于高中历史课程的内容打造职业生涯规划校本课程的目标,并阐述了开发高中历史职业生涯规划校本课程内容的方法,以及开展教学活动的具体策略,期望可以帮助广大教师引导学生明确职业方向,提升综合能力,发展核心素养。 展开更多

关键词 高中历史 职业生涯规划 校本课程 核心素养

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以数学说题为载体 提升数学核心素养 被引量：2

16

作者 韦永旺 黄怀芳 罗继兴 《基础教育研究》 2019年第15期37-39,共3页

高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式。如何通过解题教学提升学生数学核心素养,成为当前中学数学教师关注的内容。文章以2016年高考新课标Ⅰ卷理科数学第21题为例,分析如何... 高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式。如何通过解题教学提升学生数学核心素养,成为当前中学数学教师关注的内容。文章以2016年高考新课标Ⅰ卷理科数学第21题为例,分析如何以数学说题为载体来提升学生的数学学科核心素养。 展开更多

关键词 说题 解题教学 数学素养

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小组合作管理班级模式实践与研究 被引量：1

17

作者 刘华芳 《中学教学参考》 2015年第21期89-90,共2页

实施小组合作管理班级模式,有利于重视学生的主体性,提高学生的主体意识和自我发展,让更多的学生投入班级管理中,成为班级的＂主人＂,提升集体荣誉感。有利于转化后进生,促进班风学风建设,构建和谐班集体,同时构建平等和谐的新型师生关... 实施小组合作管理班级模式,有利于重视学生的主体性,提高学生的主体意识和自我发展,让更多的学生投入班级管理中,成为班级的＂主人＂,提升集体荣誉感。有利于转化后进生,促进班风学风建设,构建和谐班集体,同时构建平等和谐的新型师生关系,有利于提高班主任管理班级的有效性和实效性。 展开更多

关键词 小组合作 班级管理 模式

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关于高中化学教学中培养学生创新能力的研究 被引量：1

18

作者 梁继进 《广东科技》 2014年第10期217-218,共2页

高中化学是一门重要的基础课程,在教学中培养学生创新能力是素质教育深化改革的具体体现,也是提高学生综合素质能力的有效途径。阐述了高中化学教学中培养学生创新能力的重要性,并分析当前教学中学生创新能力培养现状,并探讨了学生创新... 高中化学是一门重要的基础课程,在教学中培养学生创新能力是素质教育深化改革的具体体现,也是提高学生综合素质能力的有效途径。阐述了高中化学教学中培养学生创新能力的重要性,并分析当前教学中学生创新能力培养现状,并探讨了学生创新能力培养的有效途径,促进高中化学教学高效实施,对提高化学教学整体质量具有重要的意义。 展开更多

关键词 高中化学 创造能力 教学质量

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变式数学教材例题,改善数学思维品质 被引量：1

19

作者 韦鸿敏 莫雅琪 王丽丽 《数学之友》 2018年第8期52-53,共2页

变式教学是指“在教学中用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,或变换同类事物的非本质属性特征以突出事物的本质特征”[1].数学变式教学是我国数学教学的重要特征.[2]数学变式教学在当前倡导核心素养的时代,仍然有很强的用武... 变式教学是指“在教学中用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,或变换同类事物的非本质属性特征以突出事物的本质特征”[1].数学变式教学是我国数学教学的重要特征.[2]数学变式教学在当前倡导核心素养的时代,仍然有很强的用武之地.数学例题一般包括问题和解答两个基本要素.恰当变式这些要素,有助于学生数学思维品质的改善和数学核心素养的培育. 展开更多

关键词 数学思维品质 变式教学 数学教材 例题 数学教学 事物 特征 属性

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尖子生偏科现状研究与策略 被引量：1

20

作者 梅华芳 《中学教学参考》 2011年第30期120-121,共2页

在学习方面,尖子生几乎都有自己的薄弱学科,尖子生不是全才,五个手指有长短,他学习的几个科目中还有较好和更好之分。作为尖子生,他已经很规范地践行了标准化的学习、思维、考试训练,他一定很聪明,也肯定很刻苦,他或有雄心,或有理想,敏... 在学习方面,尖子生几乎都有自己的薄弱学科,尖子生不是全才,五个手指有长短,他学习的几个科目中还有较好和更好之分。作为尖子生,他已经很规范地践行了标准化的学习、思维、考试训练,他一定很聪明,也肯定很刻苦,他或有雄心,或有理想,敏学善思,他是一个比较优秀的学生。 展开更多

关键词 尖子生 现状 偏科 学习 标准化 有理想 学科 考试

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