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尖子生偏科现状研究与策略被引量：1

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摘要在学习方面,尖子生几乎都有自己的薄弱学科,尖子生不是全才,五个手指有长短,他学习的几个科目中还有较好和更好之分。作为尖子生,他已经很规范地践行了标准化的学习、思维、考试训练,他一定很聪明,也肯定很刻苦,他或有雄心,或有理想,敏学善思,他是一个比较优秀的学生。

作者梅华芳

机构地区广西来宾市第一中学

出处《中学教学参考》 2011年第30期120-121,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词尖子生现状偏科学习标准化有理想学科考试

分类号 G442 [哲学宗教—心理学]

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中学教学参考

2011年第30期

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