精品网络课程的教学策略设计 被引量：18

1

作者 周红春 熊玉珍 《高等理科教育》 CSSCI 2005年第3期45-49,81,共6页

随着教育信息化建设向更加广泛、更加深入的新阶段开展以及网络教育在我国的蓬勃发展,开发高质量的精品网络课程成为网络教育中一个非常重要而迫切的课题.本文主要论述网络课程开发中教学策略的设计,包括自主学习策略和协作学习策略三... 随着教育信息化建设向更加广泛、更加深入的新阶段开展以及网络教育在我国的蓬勃发展,开发高质量的精品网络课程成为网络教育中一个非常重要而迫切的课题.本文主要论述网络课程开发中教学策略的设计,包括自主学习策略和协作学习策略三大策略的设计,同时还介绍了网络课程开发中的其他教学策略的设计,如交互策略、导航策略、评价与反馈策略等. 展开更多

关键词 网络课程 教学策略

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移动互联网时代下汉语国际教育硕士教育模式探析 被引量：7

2

作者 唐燕儿 庞志坚 苏宝华 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期34-39,共6页

在移动互联网时代,汉语国际教育硕士研究生教育需适应时代要求,才能得到可持续的发展。本研究在查阅大量文献的基础上,利用最新的数据与相关理论,对国内外的移动互联网现状进行了分析,并认为移动互联网与汉语国际教育硕士的教育相结合,... 在移动互联网时代,汉语国际教育硕士研究生教育需适应时代要求,才能得到可持续的发展。本研究在查阅大量文献的基础上,利用最新的数据与相关理论,对国内外的移动互联网现状进行了分析,并认为移动互联网与汉语国际教育硕士的教育相结合,不仅能更好地传播汉语知识和文化,而且也可为学习者提供更多学习汉语与中华文化的机会。因此,利用移动互联网的优势及特征,分别对模式中的教育目标、教育内容、教育过程、服务平台与技术支持等元素进行设计,构建出汉语国际教育硕士的移动教育模式,推动汉语国际教育硕士的教育适应移动互联网时代的发展要求,从而达到该专业可持续发展的目标。 展开更多

关键词 移动互联网 汉语国际教育硕士 移动教育模式

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现代教育技术应用与华文教育变革 被引量：5

3

作者 贾益民 熊玉珍 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期21-24,共4页

纵观世界教育的发展事实,现代教育技术的应用是信息时代正在进行着的最为显著的教育变革。华文教育作为一门新兴学科,现代教育技术对其产生全面且深刻的影响。结合华文教育的特性,有效地应用现代教育技术推动华文教育观念、教学资源、... 纵观世界教育的发展事实,现代教育技术的应用是信息时代正在进行着的最为显著的教育变革。华文教育作为一门新兴学科,现代教育技术对其产生全面且深刻的影响。结合华文教育的特性,有效地应用现代教育技术推动华文教育观念、教学资源、教学方法及师资培养等方面的变革是华文教育发展过程中必须解决的重大课题。 展开更多

关键词 华文教育 现代教育技术 教育变革 师资培养

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信息技术环境下激发学习兴趣的有效策略研究——以汉语课堂为例 被引量：5

4

作者 苏宝华 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第3期54-57,53,共5页

从建构主义理论出发,针对汉语学习特点,根据教学目标与学习者实际需要,将信息技术手段与汉语课堂教学相结合,创设语言情境,设计主题活动,加强小组协作,以达到"以学习者的实践为主体",激发学习者兴趣,培养学习者准确熟练地运... 从建构主义理论出发,针对汉语学习特点,根据教学目标与学习者实际需要,将信息技术手段与汉语课堂教学相结合,创设语言情境,设计主题活动,加强小组协作,以达到"以学习者的实践为主体",激发学习者兴趣,培养学习者准确熟练地运用汉语进行交际的能力。 展开更多

关键词 信息技术环境 学习兴趣 有效策略

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信息技术环境下目标导向情境化学习的效果研究——以汉语听说课为例 被引量：4

5

作者 苏宝华 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期78-84,89,共8页

本研究采取行动研究方法进行三轮试验,在同一个班内每一轮试验中嵌入传统课堂模式与新模式的对比研究,并辅以应用模式的前后测试验,使本模式的效果验证更有效、更科学。本研究重点验证了新模式的几个要素在留学生的第二语言学习中的合... 本研究采取行动研究方法进行三轮试验,在同一个班内每一轮试验中嵌入传统课堂模式与新模式的对比研究,并辅以应用模式的前后测试验,使本模式的效果验证更有效、更科学。本研究重点验证了新模式的几个要素在留学生的第二语言学习中的合理性和可行性,并通过资料分析和行动研究不断修正和调整初始模式的设计,其目的是保证该模式的有效性,从而提高留学生口语交际能力并达到对外汉语教学的目标。 展开更多

关键词 信息技术 目标导向 情境化学习 行动研究

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基于P2P技术的对外汉语教学资源平台构建研究 被引量：3

6

作者 彭志峰 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第5期75-78,83,共5页

本文探讨了对外汉语教学资源的定义和发展现状,并通过分析P2P网络的基本结构和资源共享特点,提出了一种基于P2P技术的对外汉语教学资源平台的新模式,分析系统运行流程,并对新平台的应用作了展望。

关键词 对外汉语教学资源 客户机/服务器 P2P技术

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IPv6下DoS/DDoS SYN Flood入侵和攻击的检测 被引量：2

7

作者 张彦军 贾世国 薛晓敏 《兰州理工大学学报》 CAS 北大核心 2008年第2期104-107,共4页

在网络安全状况划分的前提下,分析SYN Flood半连接攻击的形式和特点.为了防范这种使网络资源耗尽的攻击,提出Ipv6下跟踪三次握手的SYN Flood入侵和攻击的检测方法,对系统实现的数据结构进行设计与论证.最后在"一个广播的局域网&qu... 在网络安全状况划分的前提下,分析SYN Flood半连接攻击的形式和特点.为了防范这种使网络资源耗尽的攻击,提出Ipv6下跟踪三次握手的SYN Flood入侵和攻击的检测方法,对系统实现的数据结构进行设计与论证.最后在"一个广播的局域网"的问题规模下对该系统的有效性进行测试.结果表明,模拟检测系统能够将含错误数据的数据包丢弃,将分片的数据包重新组合成完整的数据包. 展开更多

关键词 IPV6 DOS/DDOS攻击 SYN FLOOD 检测

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基于数字语言实验室的言语技能训练模式研究 被引量：3

8

作者 苏宝华 《中国教育信息化（高教职教）》 2011年第1期64-66,共3页

数字语言实验室为语言教学和实践提供了科学、自动化的学习环境,在数字语言实验室中分别融入基于课堂教学、自主学习、小组合作学习等几种教学模式,帮助学习者形成良好的学习策略,提高其汉语表达和言语交际能力。

关键词 数字语言实验室 言语技能训练 信息技术

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P2P网络模型设计及其对教育资源的应用 被引量：3

9

作者 张彦军 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第1期100-102,共3页

在网络中搜索各种资源时,通用的搜索引擎很难满足用户特定的需求。P2P网络是一种有效的资源共享和搜索方式。通过分析P2P网络的基本结构和资源共享特点,提出了一种基于P2P的资源网络模型(PBRN)。PBRN是由各资源实体"自组织"... 在网络中搜索各种资源时,通用的搜索引擎很难满足用户特定的需求。P2P网络是一种有效的资源共享和搜索方式。通过分析P2P网络的基本结构和资源共享特点,提出了一种基于P2P的资源网络模型(PBRN)。PBRN是由各资源实体"自组织"形成的分布式、虚拟、动态和松散的纯P2P网络,并实例化的剖析了它在教育信息资源上的应用。 展开更多

关键词 P2P网络 基于P2P的资源网络 资源实体 实体图 多播

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重视生本教育,探索培养学生创新能力的教学方法 被引量：2

10

作者 苏宝华 曾茂丽 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2005年第5期113-115,共3页

笔者针对当前学生信息技术水平存在严重差异的弊端,结合信息技术学科重视方法论的教学特点,在课堂教学中重视生本教育的设计,使学生始终在主动的状态下学习,从而优化信息技术教学,培养学生的创新能力。

关键词 生本教育 方法论 教学设计 创新能力

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应用数字媒体技术培养华文教育专业多元化人才 被引量：1

11

作者 苏宝华 《长春理工大学学报（自然科学版）》 2010年第12期97-98,共2页

暨南大学华文学院为培养有学科特色的复合型创新人才,提出将数字媒体技术与学科专业结合,从学生的兴趣与培养目标出发,与教学结合,突破传统的学习方法,注重培养其动手能力、设计思想,努力将学生培养为文、理、艺术多维结合的实用型人才。

关键词 数字媒体技术 华文教育 多元化

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汉语实验平台理念下基于学习共同体的语言实践活动——以视频创作为例 被引量：1

12

作者 苏宝华 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第6期113-117,共5页

从建构主义及学习共同体理论出发,利用视频创作工具设计主题语言实践活动,创建"多元共生"的学习环境。通过个体差异及任务分工组成学习共同体,进行以学习和问题解决为主的一系列活动,并对活动进行反思评价。在此实践过程中,... 从建构主义及学习共同体理论出发,利用视频创作工具设计主题语言实践活动,创建"多元共生"的学习环境。通过个体差异及任务分工组成学习共同体,进行以学习和问题解决为主的一系列活动,并对活动进行反思评价。在此实践过程中,教师不需充当直接教学者,只作适当引导、提示、鼓励和提供反馈,充分体现学习者的技能和积极性,实现对知识的建构。 展开更多

关键词 汉语实验平台 学习共同体 语言实践活动

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录制技术支持的师范生教学技能培养策略研究——以华文教育专业为例 被引量：1

13

作者 苏宝华 《南昌教育学院学报》 2011年第3期87-88,共2页

依据建构主义学习理论及生态学习观,通过录制技术,对师范生进行微格教学、视频制作、主题演讲等系列活动,使教师及学生均可对教学和活动进行回顾、反思,增强对学生对教学技能的感性认识和提高实践技能。

关键词 录播技术 教学技能 培养策略

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借鉴国家级实验示范中心经验构建汉语创新人才培养环境 被引量：1

14

作者 苏宝华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第3期222-226,共5页

以华东地区几所大学国家级实验示范中心为借鉴,从建构主义及学习共同体理论出发,在汉语实验教学中心开展基于视频创作的现代媒体拓展技能实践活动,创建应用型创新人才培养的实践活动环境,通过小组合作,进行策划、写作、拍摄、剪辑、展... 以华东地区几所大学国家级实验示范中心为借鉴,从建构主义及学习共同体理论出发,在汉语实验教学中心开展基于视频创作的现代媒体拓展技能实践活动,创建应用型创新人才培养的实践活动环境,通过小组合作,进行策划、写作、拍摄、剪辑、展示以及演绎等一系列有意义的问题解决活动,充分体现学习者的技能和积极性,实现对知识的建构。 展开更多

关键词 应用型 创新人才 实践活动

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正交几何椭圆拟合与代数拟合及椭圆定义的迭代拟合的比较分析 被引量：1

15

作者 张彦军 《微型电脑应用》 2012年第10期58-60,64,共4页

通过把正交几何椭圆拟合与代数拟合和椭圆定义的迭代拟合进行比较分析,考虑到原有拟合存在的缺陷,充分应用正交的概念及最小二乘法(LS)原理和方法的优点,对椭圆进行正交的几何拟合。实验表明,正交几何拟合很好地弥补了其它拟合方法的缺... 通过把正交几何椭圆拟合与代数拟合和椭圆定义的迭代拟合进行比较分析,考虑到原有拟合存在的缺陷,充分应用正交的概念及最小二乘法(LS)原理和方法的优点,对椭圆进行正交的几何拟合。实验表明,正交几何拟合很好地弥补了其它拟合方法的缺陷,取得良好的效果。 展开更多

关键词 正交几何 椭圆 迭代 拟合

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集成化的高教精品课程制作探索

16

作者 张彦军 《山西师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期191-192,共2页

在剖析精品课程概念和所用现代教育技术的前提下,对精品课程进行集成化建模一提出高教精品课程系统从应用架构上由一个硬件模块和三个软件模块构成的理论,并从软件工程的角度搭建系统架构和理顺制作流程,提出了集成化精品课程建设(由课... 在剖析精品课程概念和所用现代教育技术的前提下,对精品课程进行集成化建模一提出高教精品课程系统从应用架构上由一个硬件模块和三个软件模块构成的理论,并从软件工程的角度搭建系统架构和理顺制作流程,提出了集成化精品课程建设(由课件制作、课件编辑、Web课件生成等几个部分组成,再将制作出的精品课程发布到网上的学习平台中供广大师生点播使用)的新思路。 展开更多

关键词 精品课程 集成化 教育技术

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汉语教育服务网格支撑平台的设计与应用

17

作者 熊玉珍 彭志峰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第3期110-112,共3页

本文评述了网络汉语教育的现状,认为当前网络汉语教育的重要难题就是资源缺乏统一的管理与共享。随后分析了网格技术与汉语教育服务融合的趋势,针对汉语教育大规模学习、个性化服务和多组织协同协作的需求,探索应用网格技术构建新一代... 本文评述了网络汉语教育的现状,认为当前网络汉语教育的重要难题就是资源缺乏统一的管理与共享。随后分析了网格技术与汉语教育服务融合的趋势,针对汉语教育大规模学习、个性化服务和多组织协同协作的需求,探索应用网格技术构建新一代汉语教育技术支撑平台,分析了该系统的体系结构和采用的关键技术,并在此基础上,进行了整合优秀汉语教育资源开展汉语教育服务网格的应用研究。 展开更多

关键词 汉语教育 网格 服务 资源建设

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校园多功能全自动录播课室的建设

18

作者 苏宝华 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第6期85-87,共3页

随着精品课程、微格教学、课堂实录、名师讲座等录像课摄制类型在学校的大量推行,学校需要解决摄制人员不足、课堂场景不能全方位录制等问题。由于每次摄制都需要至少两人对课堂进行跟踪拍摄,非常耗费人力,所以急需课堂跟踪系统,以减少... 随着精品课程、微格教学、课堂实录、名师讲座等录像课摄制类型在学校的大量推行,学校需要解决摄制人员不足、课堂场景不能全方位录制等问题。由于每次摄制都需要至少两人对课堂进行跟踪拍摄,非常耗费人力,所以急需课堂跟踪系统,以减少工作人员的工作难度和工作量,提高工作效率。 展开更多

关键词 多功能 课堂实录 录播 校园 精品课程 微格教学 跟踪拍摄 跟踪系统

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