核心素养下小学数学阅读指导策略研究

1

作者 李瑛 《数学学习与研究》 2024年第2期26-28,共3页

小学数学阅读指导旨在提高学生的数学阅读理解能力,培养学生的数学思维和问题解决能力,增强学生的数学学习兴趣和自信心,促进学生核心素养与综合能力的全面发展.基于此,文章从核心素养的视域出发,阐述了小学数学阅读指导的意义和途径,... 小学数学阅读指导旨在提高学生的数学阅读理解能力,培养学生的数学思维和问题解决能力,增强学生的数学学习兴趣和自信心,促进学生核心素养与综合能力的全面发展.基于此,文章从核心素养的视域出发,阐述了小学数学阅读指导的意义和途径,探讨了小学数学阅读指导途径与实践策略,以期提高小学数学阅读教学效果. 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 阅读 指导

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民族传统游戏在小学体育活动中的渗透——以延安实验小学为例

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作者 高盼 《新体育（下半月）》 2023年第5期70-72,共3页

近年来,随着我国科技进步,综合国力稳步提升,教育改革也进一步的深入,对民族传统游戏融入到体育教学中的应用研究也越来越受到教育相关部门的重视。民族传统体育游戏在我国历史悠久,民间游戏种类多趣味足,深受广大人民的喜欢,参与民族... 近年来,随着我国科技进步,综合国力稳步提升,教育改革也进一步的深入,对民族传统游戏融入到体育教学中的应用研究也越来越受到教育相关部门的重视。民族传统体育游戏在我国历史悠久,民间游戏种类多趣味足,深受广大人民的喜欢,参与民族传统游戏不仅能够有效的进行体育健身活动,又能激发小学生的民族热情,增强小学生在体育活动中的动手能力。通过适时渗透民族传统游戏进行合理的课堂设计,增强教学实践,逐步形成独特的教学理念。让小学生在接触和认识这个世界的同时,释放学习压力,轻松愉快的接触新鲜事物。 展开更多

关键词 民族游戏 小学体育 渗透教

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初等数学教学中“文化反哺”现象对教师角色的九点要求

3

作者 马小丽 赵院娥 刘霞霞 《开封教育学院学报》 2016年第2期199-200,共2页

在社会急剧变化的背景下,"文化反哺"已经在方方面面影响着教育领域。通过介绍反哺及文化反哺的含义,结合初等教育阶段学生对文化反哺的发展现状,论述初等数学教学中"文化反哺"现象对教师角色的九点要求,以期不断提... 在社会急剧变化的背景下,"文化反哺"已经在方方面面影响着教育领域。通过介绍反哺及文化反哺的含义,结合初等教育阶段学生对文化反哺的发展现状,论述初等数学教学中"文化反哺"现象对教师角色的九点要求,以期不断提高从事数学教育教学教师的教育水平,从而更好地适应当代学生初等数学的学习需求,为社会培养更多优秀人才。 展开更多

关键词 文化反哺 初等教育 数学 角色转换 教师角色

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中学教学中应用“生本导学”教学模式的研究 被引量：1

4

作者 赵院娥 马小丽 白珊 《延安大学学报（自然科学版）》 2015年第3期18-20,共3页

按照陕西省教育厅《陕西省普通高中新课程改革实施方案》的精神,我省在2007年秋季进入高中新课程实验。针对陕北地区当前中学教学的主流教学模式进行实证性调查研究,找出实践教学中存在的问题,并给出几点建议。

关键词 生本导学 教学模式 中学教学

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综合实践活动融入STEM教育理念路径

5

作者 任志艳 《小学科学》 2021年第10期12-13,共2页

作为一种新型教育方式,小学综合实践活动近几年在小学教学中出现的频率较高,而STEM教育理念同样属于新型教育理念,注重对于实践活动的有效运用,以提高教学的有效性。本文主要分析STEM项目教学和小学综合实践活动的融合路径,目的在于充... 作为一种新型教育方式,小学综合实践活动近几年在小学教学中出现的频率较高,而STEM教育理念同样属于新型教育理念,注重对于实践活动的有效运用,以提高教学的有效性。本文主要分析STEM项目教学和小学综合实践活动的融合路径,目的在于充分彰显两者的优势,提高小学阶段综合实践活动的有效性,从而实现对于小学生核心素养的有效培养,同时加深关于STEM教育理念的认知,促进其在现代教育领域的广泛应用。 展开更多

关键词 有效培养 小学教学 小学综合实践活动 新型教育方式 有效运用 融合路径 新型教育理念 小学生核心素养

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用延安精神教书育人

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作者 孙郡霞 《中小学校长》 2024年第8期48-50,共3页

延安精神是中国共产党、中华民族的宝贵精神财富,陕西省延安实验小学汉取延安精神的磅磷力量,引导教师坚守职业情操,营造风清气正的育人氛围,传承学校红色基因,让建安精神落实在管理中、践行在课程里、传承在活动上,形成了可借鉴、可复... 延安精神是中国共产党、中华民族的宝贵精神财富,陕西省延安实验小学汉取延安精神的磅磷力量,引导教师坚守职业情操,营造风清气正的育人氛围,传承学校红色基因,让建安精神落实在管理中、践行在课程里、传承在活动上,形成了可借鉴、可复制的办学经验。 展开更多

关键词 延安精神 立德树人 师德师风

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小学语文教学中联系生活的方法与策略 被引量：4

7

作者 刘海琴 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第6期222-223,共2页

在小学阶段的教学,要特别重视方式方法,确保教学方式的通俗易懂,学生能够快速理解并跟上教师的教学节奏。在众多教学方式中,注重联系学生的实际生活,从学生的当前的生活经验的基础上进行教学,是一种行之有效的方式。本文以小学语文教学... 在小学阶段的教学,要特别重视方式方法,确保教学方式的通俗易懂,学生能够快速理解并跟上教师的教学节奏。在众多教学方式中,注重联系学生的实际生活,从学生的当前的生活经验的基础上进行教学,是一种行之有效的方式。本文以小学语文教学为研究对象,阐明了在小学语文教学中加强教学与实际生活的联系的重要性,并探讨了如何有效提升小学语文教学中联系生活的效果的策略,希望对各位小学语文教师有所启发。 展开更多

关键词 小学 小学语文教学 联系生活

原文传递

古诗词教学中树立文化自信的基本策略

8

作者 孙郡霞 《陕西教育（教学）》 2023年第7期50-52,共3页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》将中华优秀传统文化作为课程内容的第一主题与载体形式,明确提出“注重弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”等核心思想理念,指出古诗词是进行中华传统文化教育的载体之一。因此,... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》将中华优秀传统文化作为课程内容的第一主题与载体形式,明确提出“注重弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”等核心思想理念,指出古诗词是进行中华传统文化教育的载体之一。因此,如何在古诗词教学中传承和弘扬中华传统文化。 展开更多

关键词 古诗词教学 中华优秀传统文化 基本策略 文化自信 载体形式 弘扬中华传统文化 义务教育语文课程标准 中华传统文化教育

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小学作文写作漫谈 被引量：1

9

作者 李静 《中华少年》 2016年第16期45-46,共2页

提升小学作文教学的有效性,必须以培养学生作文兴趣为中心,致力于教法的创新与改革,激发学生写作欲望。本文就在小学作文教学中如何创新教学方法、提高学生作文能力提出了一些可行性措施。希望能给小学作文教学有益的参考与借鉴。

关键词 小学 作文教学 方法 创新

原文传递

新课标下语文课程资源整合的制约因素及策略 被引量：1

10

作者 赵军侠 《中国校外教育（中旬）》 2016年第9期118-118,120,共2页

语文课程资源的整合是在课程教学目标的指导下,教师根据掌握的资料和学生的实际情况对已经开发的资源进行重组。本文主要介绍制约课堂教学资源的因素,根据具体的情况提出资源整合的具体措施,提升学生的语文素养。

关键词 新课标 语文课堂资源 制约因素

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让课堂教学改革成为落实“双减”的加速器

11

作者 惠延霞 《陕西教育（教学）》 2022年第5期11-12,共2页

2019年6月,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,指出要坚持立德树人,坚持“五育”并举,强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量。2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻... 2019年6月,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,指出要坚持立德树人,坚持“五育”并举,强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量。2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,指出要落实立德树人根本任务,强化学校教育主阵地作用,大力提升教育教学质量,促进学生全面发展,健康成长。可见,提高课堂教学质量,减轻学生课业负担,促进学生全面发展是教育面临的重要课题。那么,如何在减轻学生课业负担的同时做到“减负不减质”?个人觉得学校必须在主阵地--课堂教学“提质增效”上做足文章。 展开更多

关键词 立德树人 五育 主阵地作用 校外培训 课堂教学改革 中共中央办公厅 作业负担 国务院办公厅

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“减”与“加”的相互关系

12

作者 孙郡霞 《陕西教育（教学）》 2022年第5期4-5,共2页

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。“双减”政策的落实,是一项长期的、具体的、... 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。“双减”政策的落实,是一项长期的、具体的、改革性的系统工程,它指向的不仅仅是“减负”,减轻学生课业负担,减轻家长经济负担,更重要的是指向“育人”,育符合国家意志、民族复兴、综合国力提升的有用之人。这个落实阵地在社会,更在学校。作为基础教育的学校管理者,在落实“双减”工作中,也有一些思考与做法,与大家商榷. 展开更多

关键词 学校管理者 校外培训 基础教育 中共中央办公厅 作业负担 义务教育阶段学生 国务院办公厅 系统工程

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传统节日课程在立德树人教育中的渗透与促进

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作者 惠延霞 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2019年第36期211-212,共2页

教育最主要的目标是培养符合社会发展需求的人,而育人最为主要的是对人的道德思想的引导与规范。因此,当前我国各阶段的教育中,立德树人教育越来越重要。而以传统节日为典型代表的传统文化在学生的德育工作中能够起到重要的促进作用。因... 教育最主要的目标是培养符合社会发展需求的人,而育人最为主要的是对人的道德思想的引导与规范。因此,当前我国各阶段的教育中,立德树人教育越来越重要。而以传统节日为典型代表的传统文化在学生的德育工作中能够起到重要的促进作用。因此,当前应用传统节日课程来促进立德树人教育越来越成为了教育领域的一种普遍做法。本文以传统节日课程在立德树人教育中的应用为研究对象,分析了当前传统节日课程进行德育存在的问题,并针对性的给出了如何有效加强传统节日课程对德育工作促进作用的措施,希望对广大教育工作者有所启示。 展开更多

关键词 传统节日 立德树人 德育

原文传递

小学音乐社团的民歌教学研究

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作者 刘雅楠 《读与写（上旬）》 2019年第7期94-95,共2页

随着教育改革的不断推进,在教学上开始加强对中华传统文化的重视,其中在小学音乐社团教学上与传统文化相结合的方式就是民歌教学,在小学音乐课程上融入民歌可以很好的培养学生的民族意识和爱国主义情操。本文就民歌在小学音乐社团教学... 随着教育改革的不断推进,在教学上开始加强对中华传统文化的重视,其中在小学音乐社团教学上与传统文化相结合的方式就是民歌教学,在小学音乐课程上融入民歌可以很好的培养学生的民族意识和爱国主义情操。本文就民歌在小学音乐社团教学中的作用进行了分析,并详细的阐述了民歌教学对策,从而为今后民歌的发展提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 小学音乐 社团 民歌教学

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小学音乐课中民歌教学方式的创新

15

作者 党莹 《读与写（上旬）》 2019年第7期93-94,共2页

近些年来随着民歌的流行,一些地区在小学音乐课程上开始增加民歌内容,这在一定程度上不仅提高了民歌的宣传力度,而且帮助更多的学生了解与认识民歌,同时也有助于学生形成民族意识与爱国情操。为了达到较好的效果,在音乐课上开展民歌教... 近些年来随着民歌的流行,一些地区在小学音乐课程上开始增加民歌内容,这在一定程度上不仅提高了民歌的宣传力度,而且帮助更多的学生了解与认识民歌,同时也有助于学生形成民族意识与爱国情操。为了达到较好的效果,在音乐课上开展民歌教学就需要对教学方式加以创新,从而使学生们感兴趣并爱学。本文就针对小学音乐课中民歌教学方式的创新方法给出了一些对策建议,从而为更好的在小学音乐课中加入民歌提供借鉴。 展开更多

关键词 小学音乐课 民歌 教学方式 创新

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中小学音乐课堂中的民歌欣赏教学

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作者 郭琪 《读与写（上旬）》 2019年第7期190-191,共2页

在当前中小学音乐课堂中越来越多的涉及到民歌教学,其中民歌欣赏作为民歌教学的重要组成部分,其对培养学生的审美能力起着重要的作用,为此就需要加强对民歌欣赏教学的研究。本文就中小学音乐课堂中民歌欣赏教学的意义进行了阐述,并提出... 在当前中小学音乐课堂中越来越多的涉及到民歌教学,其中民歌欣赏作为民歌教学的重要组成部分,其对培养学生的审美能力起着重要的作用,为此就需要加强对民歌欣赏教学的研究。本文就中小学音乐课堂中民歌欣赏教学的意义进行了阐述,并提出了一定的教学方式对策,从而为教师更好的开展民歌欣赏教学提供一定的参考。 展开更多

关键词 中小学 音乐课堂 民歌欣赏

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如何在小学语文课堂教学中提高学生的兴趣

17

作者 赵军侠 《新课程》 2016年第4期89-89,91,共2页

兴趣是最好的老师。在各阶段各科目的课堂教学中,学生兴趣的提高都是教师要重点关注的问题,小学语文教学亦是如此。学习兴趣作为提高学生学习效率、提高学生创新能力的基础,靠强制是不可能形成的,甚至会产生负面效果,因此语文教师要通... 兴趣是最好的老师。在各阶段各科目的课堂教学中,学生兴趣的提高都是教师要重点关注的问题,小学语文教学亦是如此。学习兴趣作为提高学生学习效率、提高学生创新能力的基础,靠强制是不可能形成的,甚至会产生负面效果,因此语文教师要通过教学方式的转变与创新,激发学生自主学习的兴趣,让其掌握更多的知识。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 学习兴趣 创新

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信仰在毛泽东诗词学习中熠熠生辉

18

作者 孙郡霞 《陕西教育（教学）》 2021年第6期4-5,共2页

作为为党育人、为国育才的教育人,对新中国缔造者毛泽东的了解,对中国革命与建设史的了解,是坚定我们教育情怀与教育信念的必修课。而毛泽东诗词将波澜壮阔的中国革命史与其跌宕起伏的人生经历高度契合在一起,学习毛泽东诗词,便能够了... 作为为党育人、为国育才的教育人,对新中国缔造者毛泽东的了解,对中国革命与建设史的了解,是坚定我们教育情怀与教育信念的必修课。而毛泽东诗词将波澜壮阔的中国革命史与其跌宕起伏的人生经历高度契合在一起,学习毛泽东诗词,便能够了解中国革命斗争与建设事业的伟大历史,感悟共产党人天下为公的博大胸怀,继承共产党人"全心全意为人民服务"的公仆思想。孙郡霞名师工作室在建党一百周年之际,推出毛泽东诗词系列微课,用与时俱进的开拓精神与弘扬传承的实践行动,向建党一百周年献礼。 展开更多

关键词 名师工作室 教育信念 开拓精神 中国革命史 实践行动 中国革命斗争 教育情怀 毛泽东诗词

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小学音乐教学中的创新教育思考 被引量：1

19

作者 刘园园 《戏剧之家》 2014年第17期121-121,共1页

随着我国素质教育的日益深入,人们更加注重学生的全面发展。而小学音乐教育作为一门德育课程,其在培养学生音乐素养、陶冶学生情操以及培养学生创新精神方面具有重要的作用。但是我国依旧存在着一些不利于小学音乐教育开展的因素存在。... 随着我国素质教育的日益深入,人们更加注重学生的全面发展。而小学音乐教育作为一门德育课程,其在培养学生音乐素养、陶冶学生情操以及培养学生创新精神方面具有重要的作用。但是我国依旧存在着一些不利于小学音乐教育开展的因素存在。本文就如何在小学音乐教学中开展创新教育进行了详细的分析和思考。 展开更多

关键词 小学音乐 创新教育 策略

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信息化环境下小学英语听说教学情境创设策略研究 被引量：1

20

作者 刘婷 《读与写（上旬）》 2018年第8期85-85,共1页

在当代中国基础的英语教育改革过程中,如何将信息化技术运用于英语教学中,实现为学生创造出更加合理、科学的教学环境,以提高学生的英语学习水平。在信息化环境下,信息技术为小学英语听说教学情景的创设提供了许多便利的条件和基础,它... 在当代中国基础的英语教育改革过程中,如何将信息化技术运用于英语教学中,实现为学生创造出更加合理、科学的教学环境,以提高学生的英语学习水平。在信息化环境下,信息技术为小学英语听说教学情景的创设提供了许多便利的条件和基础,它为小学英语课堂提供图像、录音等资源,为学生创设良好的教学情景和语言环境,极大限度的提高学生学习英语的积极性。因此,本文基于信息化环境下的小学英语听说教学情境进行分析的基础上,探讨其创设过程中理应遵循的原则与方法,旨在提高小学英语听说课堂的教学效率,促进学生英语听说能力的发展。 展开更多

关键词 信息化环境 小学英语 听说教学 情境创设

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