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基于属性加密的用户隐私保护云存储方案 被引量：8
1
作者 曹来成 刘宇飞 +1 位作者 董晓晔 郭显 《清华大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第2期150-156,共7页
为了保护云存储环境下用户数据的隐私,该文提出一种基于属性加密（ciphertext-policy attribute based encryption,CP-ABE）的用户隐私保护云存储（user privacy-preserving cloud storage,UPCS）方案。首先,数据所有者为不同的文件设... 为了保护云存储环境下用户数据的隐私,该文提出一种基于属性加密（ciphertext-policy attribute based encryption,CP-ABE）的用户隐私保护云存储（user privacy-preserving cloud storage,UPCS）方案。首先,数据所有者为不同的文件设置不同的访问权限属性;其次,可信第三方使用CP-ABE方案将访问属性嵌入到密文中,只有当用户的属性满足密文的访问属性,才能解密相应密文;最后,为减少数据所有者和用户的计算时间开销,在索引生成和文件解密阶段,将部分操作授权给分布式代理服务器。结果表明：该方案可以有效地保证用户数据和关键词的隐私以及减少数据所有者和用户的计算时间开销。 展开更多
关键词 可搜索加密 分布式代理服务器 属性基加密 隐私保护 云存储
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小学语文课堂朗读教学有效性探究 被引量：3
2
作者 李志敏 《文教资料》 2016年第18期53-54,共2页
朗读是小学语文教学和学习的关键方法,对提高小学语文课堂教学效率有不可替代的作用。朗读不仅可以加深学生对所学知识的理解和记忆,而且可以培养学生的情感,让学生与作者产生共鸣,提高学生的阅读能力和语言表达能力,进而提高学生的综... 朗读是小学语文教学和学习的关键方法,对提高小学语文课堂教学效率有不可替代的作用。朗读不仅可以加深学生对所学知识的理解和记忆,而且可以培养学生的情感,让学生与作者产生共鸣,提高学生的阅读能力和语言表达能力,进而提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 小学语文课堂 朗读教学 教学有效性
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学生语文核心素养的培育路径
3
作者 杨霄 《甘肃教育》 2023年第10期82-84,共3页
语文课程的四大核心素养,从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等角度,引导学生不断成长。基于全新的教学要求,教师要优化初中语文教学模式,并结合核心素养的教学定位展开教育工作,积极推进语文教学活动的创新开展。文章从核心素... 语文课程的四大核心素养,从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等角度,引导学生不断成长。基于全新的教学要求,教师要优化初中语文教学模式,并结合核心素养的教学定位展开教育工作,积极推进语文教学活动的创新开展。文章从核心素养的四个维度出发,提出了运用文化资源整合、教学平台设计、文化知识探究、自主学习锻炼四个板块创新教学。 展开更多
关键词 中学语文 课堂教学 核心素养 创新 策略
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高中课堂教学中的问题及其解决——以甘肃省庄浪县为例
4
作者 李志敏 《文教资料》 2020年第10期166-167,共2页
针对高中课堂教学中存在的推进不力、方法不新、落得不实、效率不高、推进不畅、提升不快等问题,在新高考形势下,教师必须深研课标考纲,树立授课标尺,构建生态课堂,让教育回归本真、回归生活、回归基础。从而推进学科融合,提高学生的核... 针对高中课堂教学中存在的推进不力、方法不新、落得不实、效率不高、推进不畅、提升不快等问题,在新高考形势下,教师必须深研课标考纲,树立授课标尺,构建生态课堂,让教育回归本真、回归生活、回归基础。从而推进学科融合,提高学生的核心素养,促进其全面发展。 展开更多
关键词 高中课堂教学 问题 改进策略
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多管齐下打好控辍保学“组合拳”
5
作者 柳顺平 《甘肃教育》 2020年第15期20-21,共2页
控辍保学是义务教育的根本任务,也是教育扶贫工作的主要任务。近年来,党中央、国务院高度重视义务教育控辍保学工作,制定出台了《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》《关于进一步加强控辍保学提高义务教... 控辍保学是义务教育的根本任务,也是教育扶贫工作的主要任务。近年来,党中央、国务院高度重视义务教育控辍保学工作,制定出台了《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》等一系列政策文件,为保障适龄儿童少年接受义务教育权利,切实解决义务教育学生失学辍学问题提供了根本遵循[1]。在各级政府、社会各界的共同努力下,义务教育覆盖面、入学率、巩固率持续提高,学龄儿童失学辍学现象大幅减少。随着教育精准扶贫和教育资助政策的深入实施,城乡义务教育学校办学条件进一步改善,因贫、因上下学不便造成学生辍学的问题得到根本解决,因学业不良导致厌学成为失学辍学的主要原因。落实义务教育学校管理标准,全面提高城乡学校办学水平,避免学生因学习困难而厌学成为当前义务教育学校控辍保学的重点任务。因此,教育主管部门、义务教育学校要树立正确的教育观、质量观,坚持“质量控辍”根本任务,紧盯重点群体,着力在规范办学行为、丰富校园文化、优化育人环境、改革评价机制、强化动态监管、提高教学效率等方面出实招、干实事、见实效。 展开更多
关键词 控辍保学 教学质量 义务教育 动态监测
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西北农村中小学校本课程评价的价值取向
6
作者 李介 李鑫 《当代教育与文化》 2010年第5期43-45,共3页
课程评价的价值取向是指每一种课程评价所体现的特定的价值观,是对课程评价本质的集中概括,它支配或决定着评价的具体模式和操作取向。促进学生发展是西北农村中小学校本课程评价最根本的价值取向,即校本课程开发应面向个体,促进学生全... 课程评价的价值取向是指每一种课程评价所体现的特定的价值观,是对课程评价本质的集中概括,它支配或决定着评价的具体模式和操作取向。促进学生发展是西北农村中小学校本课程评价最根本的价值取向,即校本课程开发应面向个体,促进学生全面发展;面向全体,促进学生共同发展;面向未来,促进学生持续发展。 展开更多
关键词 西北农村 中小学 校本课程评价 价值取向
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中小学语文课堂的多元建构
7
作者 李志敏 《文教资料》 2016年第19期58-59,共2页
要大力提高学生的语文素养,全面提高课堂教学效率,就必须丰富教师的文化底蕴,广浚语文课堂的源头活水;让教师批判地借鉴学习,形成适合自己的教学方法;回到儿童、回到母语、回归文本,让语文课堂充满人文味。
关键词 中小学语文 文化底蕴 借鉴学习 人文味
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贫困地区农村基础教育的实践与思考
8
作者 杨棣 《甘肃教育》 北大核心 1996年第11期8-9,共2页
贫困地区农村基础教育的实践与思考庄浪县教育局杨棣现状与进程庄浪县是全省１８个干旱贫困县之一，山大沟深，人多地少，资源匮乏，经济发展缓慢，教育基础薄弱，长期以来存在着教育经费不足，师资缺乏，办学条件差等制约因素。近年来... 贫困地区农村基础教育的实践与思考庄浪县教育局杨棣现状与进程庄浪县是全省１８个干旱贫困县之一，山大沟深，人多地少，资源匮乏，经济发展缓慢，教育基础薄弱，长期以来存在着教育经费不足，师资缺乏，办学条件差等制约因素。近年来，县委、县政府把教育事业摆在优先发... 展开更多
关键词 农村基础教育 贫困地区 “普九” 普及九年义务教育 职业教育 教育费附加 教育质量 庄浪县 教育发展 办学条件
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农村中学语文教师专业发展的困惑与思考
9
作者 李志敏 《文教资料》 2016年第20期132-133,共2页
新课程背景下,中学语文课程的功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都发生了重大创新,对语文教师的素质提出了更高的要求。因此,中学语文教师如何更新教育观念,转变教学行为与方式,提高教学水平,实现自身蜕变与成长尤为重要。
关键词 语文教师 专业发展 个性思考
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小学数学教学中的生活化教学策略剖析 被引量：9
10
作者 刘百艳 《学周刊》 2020年第18期111-112,共2页
近年来,随着我国教育改革不断深化,人们在日常学习和生活中更加注重教育的实用性。现阶段在小学数学教学过程中应该使用生活化教学方式,依据生活经验,把抽象的数学符号变得更加直观形象。文章通过对小学数学生活化教学的意义进行阐述,... 近年来,随着我国教育改革不断深化,人们在日常学习和生活中更加注重教育的实用性。现阶段在小学数学教学过程中应该使用生活化教学方式,依据生活经验,把抽象的数学符号变得更加直观形象。文章通过对小学数学生活化教学的意义进行阐述,分析了现阶段生活化教学存在的问题,最后提出了有效的策略。这样才能更好地提高学生的主动性,让学生在主动探索的过程中获得数学学习的自信心,充分发挥数学教学效果。 展开更多
关键词 小学数学 生活化教学 策略剖析
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农村小学小班额数学生活化教学方法初探 被引量：6
11
作者 苏玉青 《学周刊》 2019年第1期49-50,共2页
随着教育改革的不断深入,小班额教学模式已经逐步取得了显著的教学成绩。作为一种有效的教学管理改革方式,小班额教学已经逐渐运用于各个学科的教学当中,并取得了较好的成效。那么,在我国农村小学的教学中,教师可以通过创设生活化教学... 随着教育改革的不断深入,小班额教学模式已经逐步取得了显著的教学成绩。作为一种有效的教学管理改革方式,小班额教学已经逐渐运用于各个学科的教学当中,并取得了较好的成效。那么,在我国农村小学的教学中,教师可以通过创设生活化教学情境、营造生活化的教学氛围、改变传统的座位模式、生活化作业内容等方式,实施小班额教学模式。 展开更多
关键词 农村小学 小班额 小学数学 生活化
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注重创设有效情境 培养学生阅读能力--高中语文中小说阅读教学情境的创设策略 被引量：6
12
作者 柳长军 《成才之路》 2021年第14期56-57,共2页
小说的阅读教学一直是语文教学的重中之重。随着情境教学法的推广,很多教师开始在高中语文小说阅读教学中进行情境创设。情境教学法可以有效提升小说阅读教学的效率,促进学生阅读素养的发展。为提升高中语文小说阅读教学的教学质量和效... 小说的阅读教学一直是语文教学的重中之重。随着情境教学法的推广,很多教师开始在高中语文小说阅读教学中进行情境创设。情境教学法可以有效提升小说阅读教学的效率,促进学生阅读素养的发展。为提升高中语文小说阅读教学的教学质量和效率,教师可以立足于文本创设情境,借助多媒体技术创设情境。 展开更多
关键词 高中语文 小说阅读 情境创设 立足 文本 多媒体技术
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立足于体育教育现状,开辟体育教育新道路 被引量：1
13
作者 杨五虎 《新体育（下半月）》 2022年第1期102-104,共3页
为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展计划纲要》,根据教育部《基础教育课程改革纲要》、《关于进一步加强中小学体育教育的意见》和《甘肃省义务教育课程设置实施方案》的有关规定县内中小学体育课程开设不足、教学质量低下、体育... 为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展计划纲要》,根据教育部《基础教育课程改革纲要》、《关于进一步加强中小学体育教育的意见》和《甘肃省义务教育课程设置实施方案》的有关规定县内中小学体育课程开设不足、教学质量低下、体育教育滞后等问题,坚持各中小学在体育教育中依法进行教育,进一步加强“健康第一”、“全面发展”的教育原则,正确对待体育教育思想要求将体育学科的教育活动放在学校教育中的重要位置。提高教室教育质量,大力体育教研,规范教育行为,切实提高中小学体育课程开设率和教育质量,为学生全面发展和素质培养奠定基础。 展开更多
关键词 体育教育 现状 新道路
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对中学语文教学渗透人文教育的几点思考 被引量：4
14
作者 李永红 《语文天地（初中版）》 2011年第12期47-48,共2页
《中学语文教学大纲》指出：＂思想品德要依据语文学科的特点,在语文训练中进行,要着重于思想感情的陶冶,道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,逐步有辨别是非、善恶、美丑的能力,熏陶渐染,潜移默化,循环往复,逐步加深。＂这是对语... 《中学语文教学大纲》指出：＂思想品德要依据语文学科的特点,在语文训练中进行,要着重于思想感情的陶冶,道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,逐步有辨别是非、善恶、美丑的能力,熏陶渐染,潜移默化,循环往复,逐步加深。＂这是对语文教学特质的精辟论述, 展开更多
关键词 中学语文 人文教育 教学渗透 语文教学大纲 语文学科 思想品德 语文训练 思想感情
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浅议实用文的美育价值--以《苏州园林》“图画美”为例
15
作者 王西川 《中学语文》 2024年第24期107-109,共3页
通过探讨《苏州园林》的“图画美”,可以看到实用文如何在美育教育中发挥重要作用。首先,通过叶圣陶先生对苏州园林的细致描绘,学生能够获得丰富的审美体验,如身临其境般感受园林的美。其次,通过与园林的情感交融和精神对话,促进了物我... 通过探讨《苏州园林》的“图画美”,可以看到实用文如何在美育教育中发挥重要作用。首先,通过叶圣陶先生对苏州园林的细致描绘,学生能够获得丰富的审美体验,如身临其境般感受园林的美。其次,通过与园林的情感交融和精神对话,促进了物我合一的审美交互,加深学生对“情趣美”的理解和体验。最后,通过对苏州园林“图画美”概念的探索,激发学生对中华优秀传统文化的深层认识和审美创造力。 展开更多
关键词 《苏州园林》 图画美 美育价值 审美体验
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初中数学课堂精准预习演练教学的实践探究 被引量：4
16
作者 苏玉青 《名师在线》 2020年第17期35-36,共2页
数学是一门基础的、重要的学科,加强预习和演练教学,可以提高学生学习数学的能力。精准预习演练教学法是一种新的教学方法,它吸收了数学教学的各种优点,鼓励学生进行自主学习。这种方法是由教师提出下节课学习目标,学生进行有效的课前预... 数学是一门基础的、重要的学科,加强预习和演练教学,可以提高学生学习数学的能力。精准预习演练教学法是一种新的教学方法,它吸收了数学教学的各种优点,鼓励学生进行自主学习。这种方法是由教师提出下节课学习目标,学生进行有效的课前预习,这样教师可以在课堂上精准地解决问题,同时学生也能轻松有效地接收有用的信息。 展开更多
关键词 初中数学 精准预习 演练教学 实践探究
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解析小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策 被引量：4
17
作者 马亚军 《学周刊》 2020年第15期59-60,共2页
在21世纪,信息化时代的到来使得传统教学模式被改变,知识的传播更加迅速,扩散的范围更加广阔。小学语文属于非常重要的学科,为了培养学生的语文素养,主张积极地运用科学的教学手段,促使学生的语言表达能力得到有效的提升。本文将重点分... 在21世纪,信息化时代的到来使得传统教学模式被改变,知识的传播更加迅速,扩散的范围更加广阔。小学语文属于非常重要的学科,为了培养学生的语文素养,主张积极地运用科学的教学手段,促使学生的语言表达能力得到有效的提升。本文将重点分析的是小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策。 展开更多
关键词 小学语文 语言表达能力 培养对策
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基于课内外衔接的初中语文单元主题阅读教学探索 被引量：4
18
作者 柳长军 《成才之路》 2021年第23期86-88,共3页
阅读是学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在教学中,教师要立足新课标,积极更新教学理念,优化教学方法,提高学生的阅读能力。可在语文单元主题阅读教学中,通过课内外衔接,培养学生的阅读习惯,帮... 阅读是学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在教学中,教师要立足新课标,积极更新教学理念,优化教学方法,提高学生的阅读能力。可在语文单元主题阅读教学中,通过课内外衔接,培养学生的阅读习惯,帮助学生掌握有效的阅读方法,增强学生的阅读体验。 展开更多
关键词 初中语文 单元主题阅读 习惯 方法 知识
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初中体育篮球行进间单手低手投篮教学实践研究
19
作者 杨华 《体育视野》 2024年第12期129-131,共3页
行进间单手低手投篮是篮球中的重要技术动作,它对学生的体能、运动技巧等都有较高的要求。为此,结合初中体育篮球教学的真实情况,从步法、手法、投篮时机、投篮速度等多个角度,分析行进间单手低手投篮这一技术动作的技巧,并从前期准备... 行进间单手低手投篮是篮球中的重要技术动作,它对学生的体能、运动技巧等都有较高的要求。为此,结合初中体育篮球教学的真实情况,从步法、手法、投篮时机、投篮速度等多个角度,分析行进间单手低手投篮这一技术动作的技巧,并从前期准备、中期实施和后期优化三个阶段,探讨其教学策略,从而让学生在技术训练中掌握此动作的技巧,并能在实战中灵活运用。 展开更多
关键词 行进间单手低手投篮 初中体育 篮球教学
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“五项管理”下农村初中课后延时服务政策执行路径
20
作者 张茂祥 《学周刊》 2024年第8期16-18,共3页
“五项管理”是落实“双减”政策的重要举措,也是课后延时服务所要达到的目标。所以,教师要立足现状,以“五项管理”作为延时服务的出发点与最终归宿,积极探索课后服务的有效路径,把身边可以利用的教育资源整合起来,开发更多优质的服务... “五项管理”是落实“双减”政策的重要举措,也是课后延时服务所要达到的目标。所以,教师要立足现状,以“五项管理”作为延时服务的出发点与最终归宿,积极探索课后服务的有效路径,把身边可以利用的教育资源整合起来,开发更多优质的服务内容,促进学生个性全面发展,用多彩的课后服务点亮学生的幸福之光。 展开更多
关键词 五项管理 延时服务 课后 双减 农村初中
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