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生活化背景下初中数学项目化学习策略的研究——以七年级下册“相交线”为例
1
作者 梅发珍 《求知导刊》 2024年第9期47-49,共3页
项目化学习是当前初中数学教学的重要手段,对学生形成良好的数学知识应用素养有促进作用。初中数学教师要充分了解学生的身心特点,在教学中融入生活元素,引导学生进行项目化学习。分析了生活化背景下初中数学项目化学习策略的应用价值,... 项目化学习是当前初中数学教学的重要手段,对学生形成良好的数学知识应用素养有促进作用。初中数学教师要充分了解学生的身心特点,在教学中融入生活元素,引导学生进行项目化学习。分析了生活化背景下初中数学项目化学习策略的应用价值,并结合人教版数学七年级下册“相交线”的教学,探讨了生活化背景下促进学生初中数学项目化学习的策略。 展开更多
关键词 初中数学 项目化学习 生活化 实践能力 “相交线”
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核心素养立意下“教学评一体化”的探索与实践
2
作者 谭善兰 《求知导刊》 2024年第21期2-4,共3页
随着新一轮教育改革的深入推进,核心素养受到越来越多的关注。教学评价在推动教育教学改革和提高教育质量过程中起着重要的作用。以核心素养为引领,对“教学评一体化”的初中英语课堂教学实践进行探讨,在分析当前我国教育评价存在的问... 随着新一轮教育改革的深入推进,核心素养受到越来越多的关注。教学评价在推动教育教学改革和提高教育质量过程中起着重要的作用。以核心素养为引领,对“教学评一体化”的初中英语课堂教学实践进行探讨,在分析当前我国教育评价存在的问题的基础上,提出相应的对策和建议,探索“教学评一体化”的实施方法。 展开更多
关键词 教育改革 课程改革 核心素养 “教学评一体化”
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“问题群”在初中历史教学中的实践应用
3
作者 郝燕虹 《求知导刊》 2024年第7期71-73,共3页
初中历史教学重视培养学生的核心素养,引导学生坚定政治方向,形成历史思维。新课改要求初中历史教师创新教学模式,满足学生个性化的学习需求,实现高效教学目标。“问题群”是以问题教学理论为基础的新型教学模式,强调学生在问题导向下... 初中历史教学重视培养学生的核心素养,引导学生坚定政治方向,形成历史思维。新课改要求初中历史教师创新教学模式,满足学生个性化的学习需求,实现高效教学目标。“问题群”是以问题教学理论为基础的新型教学模式,强调学生在问题导向下灵活运用所学知识,理解知识内涵,培养学科素养以及问题分析和解决能力等。概述“问题群”教学模式,分析“问题群”在初中历史教学中的应用策略,以促进教学实践的优化。 展开更多
关键词 “问题群” 初中历史 教学模式 实践应用
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初中英语信息化教学如何开展
4
作者 韦慧 《读与写（中旬）》 2021年第3期304-304,共1页
在各地推进网络教学的趋势下,传统课堂线下教育的课时也逐渐向线上教学转向。英语课程是初中阶段的一门基础课程,也是学生日后升学的重点科目。但英语极其重视应用能力,如不能有效设计线上教学,很难实现学生综合能力的提升。导致不少一... 在各地推进网络教学的趋势下,传统课堂线下教育的课时也逐渐向线上教学转向。英语课程是初中阶段的一门基础课程,也是学生日后升学的重点科目。但英语极其重视应用能力,如不能有效设计线上教学,很难实现学生综合能力的提升。导致不少一线英语教师对线上教学怨声载道。本文基于作者的教学经验和课堂实践,首先简要指出了初中英语线上教学的现状,接下来探讨了开展初中英语线上教学有效途径,希望能对一线的初中英语教师有所帮助。 展开更多
关键词 初中英语 信息化教学 英语教学
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用心教育,用爱教育
5
作者 夏鑫 《新智慧》 2018年第3期95-95,共1页
教师要爱自己的每一个学生,同时还需要掌握爱的技巧。因此,教师在教育学生时就必须要用心、用爱去教育。笔者结合自身的教育经验,就如何用心教育、用爱教育进行探讨。
关键词 教育 爱心 智慧
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