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1
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小学语文阅读教学“支架”式难点突破法例谈 |
邹国金
刘青夏
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《教育教学论坛》
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2020 |
6
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2
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小古文教学高阶思维训练的路径研究 |
邹国金
黄映红
刘青夏
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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科学制定阅读教学能力目标之策略 |
张永红
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《小学教学参考（语文版）》
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2013 |
2
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4
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资源整合 交替吟咏 融情想象——以《示儿》《题临安邸》古诗整合教学为例 |
吕倩
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《小学教学参考》
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2023 |
1
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5
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你说 我说 他说——“第一课时教学效率”沙龙纪实 |
卢耀珍
张永红
李肖莉
梁红霞
梁晓佳
卢莹
周晶瑾
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《小学教学参考（语文版）》
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2007 |
0 |
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6
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抓住关键环节,让学生学会写作——“记录生活”课堂教学沙龙纪实 |
盘金利
马步方
钟蕙
谭伟
葛丽丽
安玲
黄莉
陆通
李俏莉
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《小学教学参考（语文版）》
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2017 |
0 |
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7
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课堂即兴表演在低年段语文教学中的作用 |
李肖莉
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《基础教育研究》
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2002 |
1
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8
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《白鹅》教学设计及点评 |
李肖丽
谢玉屏
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《小学教学参考（语文版）》
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2005 |
0 |
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9
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读书卡聚焦:整本书研读之津梁 |
邹国金
钟林利
刘青夏
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《中学教学参考》
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2021 |
0 |
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10
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巧用故事,成就魅力课堂——以“2的n次方”教学为例 |
李峰
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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11
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口语交际《请教》教学设计及评析 |
吕倩
陆巧艳
伍恺
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《小学教学参考》
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2019 |
0 |
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12
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《鱼游到了纸上》教学片段及评析 |
潘飞
王树华
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《七彩语文（教师论坛）》
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2012 |
0 |
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13
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南极也有“中国符号” |
戴乐程
覃菲(指导)
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《新作文（小学低年级版）》
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2024 |
0 |
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低年级学生良好书写习惯培养策略研究 |
杨帆
莫秋兰
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《小学教学参考》
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2019 |
4
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15
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小学语文单元整合教学的创意探索 |
曾祈佳
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《华夏教师》
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2020 |
4
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16
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从“稻”到“道”——以“圆锥的体积”一课为例 |
马曼娜
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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数学文化融入小学数学教学策略研究——以人教版教材“你知道吗”栏目为例 |
梁海嘉
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《小学教学参考》
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2023 |
2
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18
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小学语文阅读教学有效性策略研究 |
吴素雄
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《教育界》
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2020 |
1
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19
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在古诗教学中渗透中华优秀传统文化教育的有效策略——以统编语文教材二年级下册《晓出净慈寺送林子方》教学为例 |
蓝红
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《教育界》
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2020 |
1
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20
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探索小学语文中年段童话教学中“文学阅读与创意表达”任务群的落实 |
劳秋华
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《环球慈善》
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2023 |
0 |
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