地理教学中渗透人地协调观的策略探讨 被引量：5

1

作者 林学文 《中学教学参考》 2018年第10期92-93,共2页

人地协调观是地理学科核心素养的重要组成部分。在初中地理教学中渗透人地协调观可从如下方面着手：立足区域,打开空间视角;多元对比,认识时间维度;分析案例,树立变化意识;组织实践,体验活动过程。

关键词 初中地理 人地协调观 核心素养

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浅谈农村初中语文教学中多媒体的应用

2

作者 徐雪妮 《教育界（综合教育）》 2018年第5期159-160,共2页

多媒体作为一种先进的教学方式,通过图像、声音、动画、文字等多种形式去表现教材,使抽象枯燥的内容变得生动形象.同时,它使学生多种感官参与了对语文的学习,激发了学生对语文学习的兴趣,活跃了课堂气氛,从而提高了教学效率.多媒体走进... 多媒体作为一种先进的教学方式,通过图像、声音、动画、文字等多种形式去表现教材,使抽象枯燥的内容变得生动形象.同时,它使学生多种感官参与了对语文的学习,激发了学生对语文学习的兴趣,活跃了课堂气氛,从而提高了教学效率.多媒体走进了农村初中语文课堂,使语文课堂的形式更多样化,达到了事半功倍的效果. 展开更多

关键词 多媒体 农村初中 语文教学 应用

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浅谈初中语文作业的设计与评改

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作者 徐雪妮 《中学教学参考》 2018年第18期24-25,共2页

作业设计与评改是语文教学中一个重要的环节,既是对课堂的补充也是对课堂的延伸。语文新课程标准要求在作业设计与评改中要培养学生的语文实践能力,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。科学的语文作业设计与评改是帮助学生巩固知识、... 作业设计与评改是语文教学中一个重要的环节,既是对课堂的补充也是对课堂的延伸。语文新课程标准要求在作业设计与评改中要培养学生的语文实践能力,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。科学的语文作业设计与评改是帮助学生巩固知识、培养能力、发展智力、探究学习的重要手段和途径,同时也能培养学生的自主学习方式。 展开更多

关键词 语文作业 设计 评改

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农村初中作文校本教材编写研究

4

作者 徐雪妮 《中学教学参考》 2018年第15期4-5,共2页

农村初中作文校本教材编写的研究立足于农村初中语文教学,从教育一线的实际出发,在科学方法的指导下深入调查、研究、反思,掌握初中作文教材编写的内容,以及要遵循的原则。意在引导农村初中编写具有自己学校特色的多样化的作文校本教材... 农村初中作文校本教材编写的研究立足于农村初中语文教学,从教育一线的实际出发,在科学方法的指导下深入调查、研究、反思,掌握初中作文教材编写的内容,以及要遵循的原则。意在引导农村初中编写具有自己学校特色的多样化的作文校本教材,提高农村初中语文教师的作文教学水平和学生的作文水平,推进农村初中新课程改革进程。 展开更多

关键词 农村初中 作文教学 校本教材 内容 原则

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如何把读听说写落实到语文教学中

5

作者 刘庆娟 《中学教学参考》 2012年第10期54-55,共2页

在新的教育形势下，语文教学精彩纷呈，但无论怎样演变，语文课堂始终是教师的主要阵地，让语文课堂活起来，实施语文课堂教学的有效性，培养学生的听、说、读、写的能力，是我们语文教师义不容辞的职责，也是我们语文教学追求的目标。... 在新的教育形势下，语文教学精彩纷呈，但无论怎样演变，语文课堂始终是教师的主要阵地，让语文课堂活起来，实施语文课堂教学的有效性，培养学生的听、说、读、写的能力，是我们语文教师义不容辞的职责，也是我们语文教学追求的目标。那么如何把读、听、说、写落实到语文教学中呢？下面我从以下几方面谈谈我在教学中的几点体会： 展开更多

关键词 语文教学 语文课堂教学 语文教师 教育形势 有效性 学生

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诵读《弟子规》与孝道教育

6

作者 钟志 《中学教学参考》 2013年第6期96-97,共2页

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，后经清朝贾存仁修订，改名为《弟子规》。《弟子规》被誉为“人生第一步，天下第一规”，全文共有360句，由1080个字组成，把一个人如何孝敬父母、关爱兄弟姐妹、立身处事、... 《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，后经清朝贾存仁修订，改名为《弟子规》。《弟子规》被誉为“人生第一步，天下第一规”，全文共有360句，由1080个字组成，把一个人如何孝敬父母、关爱兄弟姐妹、立身处事、待人接物、修身治学等态度和礼仪，概括得淋漓尽致。 展开更多

关键词 《弟子规》 孝道教育 诵读 康熙年间 孝敬父母 兄弟姐妹 待人接物 清朝

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提高初中学生英语单词记忆效率的探究

7

作者 卢秋杏 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0080-0081,共2页

在初中教学英语教学中,单词为英语教学中重要的知识内容,也是语言综合运用能力培养的重要基础,但在实际教学过程中,学生单词记忆掌握困难,很容易遗忘,提不起学习兴趣,这些问题都影响着具体的教学效果呈现,因此,探索如何让学生提高单词... 在初中教学英语教学中,单词为英语教学中重要的知识内容,也是语言综合运用能力培养的重要基础,但在实际教学过程中,学生单词记忆掌握困难,很容易遗忘,提不起学习兴趣,这些问题都影响着具体的教学效果呈现,因此,探索如何让学生提高单词记忆效率,一直以来都是初中英语教师需要不断研究的课题。本文从多方面进行研究,探索通过多样化教学方法的运用,让学生找到适合自身的学习方法,进而做到使学生的英语单词记忆效率得到提升,并促进教学效果优化呈现。 展开更多

关键词 初中英语 单词教学 记忆效率 提升策略

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农村初中物理课堂教学有效性浅谈

8

作者 吴奎芬 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0074-0074,76,共2页

对当前国内的教育体系做出探究之后,可以察觉到农村教育占据到了很大的一个比例,农村学生的数量也极多,与此同时,物理科目作为初中时期的关键科目之一,怎样才能够更好的培育农村初中生的物理素养,提升授课活动的有效性,也已经成为了农... 对当前国内的教育体系做出探究之后,可以察觉到农村教育占据到了很大的一个比例,农村学生的数量也极多,与此同时,物理科目作为初中时期的关键科目之一,怎样才能够更好的培育农村初中生的物理素养,提升授课活动的有效性,也已经成为了农村初中物理教师极为注重的内容,同时也是务必要做好的一项工作。基于此,本文就以农村初中物理授课作为出发点,首先探究当前在这其中所面对的困境,继而从多个维度、不同层面对保证初中物理授课有效性的手段予以分析,以供参考。 展开更多

关键词 农村初中 物理科目 授课活动 有效性 手段

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让语文课堂“动”起来——实施MS-EEPO有效课堂教学之我见 被引量：2

9

作者 黄琳 《中学教学参考》 2011年第22期57-57,共1页

EEPO是一个集＂学习方式—课型方式—评价方式＂三维一体的教学方法,它是在传统的教学模式的基础上进行创新,强调课堂教学的宏观调控,注重师生互动的个性发展和团队合作精神,真正把课堂交给学生,从而达到了课堂的有效性。实施MS-EEPO有... EEPO是一个集＂学习方式—课型方式—评价方式＂三维一体的教学方法,它是在传统的教学模式的基础上进行创新,强调课堂教学的宏观调控,注重师生互动的个性发展和团队合作精神,真正把课堂交给学生,从而达到了课堂的有效性。实施MS-EEPO有效课堂改革能够使语文课堂＂动＂起来,让语文课绽放光彩。 展开更多

关键词 有效课堂教学 语文课堂 “动” 团队合作精神 教学方法 三维一体 评价方式 学习方式

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浅谈初中英语语音教学中的问题及对策 被引量：2

10

作者 梁晓莺 《教育界（教师培训）》 2015年第4期129-129,共1页

作为英语教学的重要组成部分,语音教学具有现实的意义,而教学中存在教师语音教学的困惑、学生语音学习的困难等情形.尽管学生接触音标较早,但是到了初中一年级,仍然有一半以上的学生在发元音时,经常发得不到位,长音不够长,双元音不够饱... 作为英语教学的重要组成部分,语音教学具有现实的意义,而教学中存在教师语音教学的困惑、学生语音学习的困难等情形.尽管学生接触音标较早,但是到了初中一年级,仍然有一半以上的学生在发元音时,经常发得不到位,长音不够长,双元音不够饱满,辅音的吞音增音现象更是司空见惯;单词和句子的重音朗读时经常错位;大多数学生学完音标后没有独立识词的能力,记忆单词仍靠死记单词的字母顺序。 展开更多

关键词 语音教学 初中一年级 英语教学 组成部分 学生 单词 音标 元音

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在新课标指导下促进初中体育教学发展

11

作者 杨罗嘉 《中学教学参考》 2014年第24期70-70,共1页

新课标对初中体育教学提出了明确的要求，体育教学必须“以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求”，“关注学生在身体条件、兴趣爱好、运动技能方面存在的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法”。... 新课标对初中体育教学提出了明确的要求，体育教学必须“以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求”，“关注学生在身体条件、兴趣爱好、运动技能方面存在的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法”。通过体育教学培养学生的体育能力和养成自觉锻炼的习惯，这是每位体育教师的职责，也是体育教学向素质教育转轨的一项重要任务和研究课题。在初中体育教学中，我们必须综合考虑学生的身体和心理等各方面的实际情况，在此基础上制定合理的、科学的教学方案。初中阶段的学生，身体的各项机能都处于不断发展和完善的阶段，心理承受能力不强，情绪变化多样不稳定，属于我们所说的叛逆期。他们对学习的看法很多，有些学生爱学习，觉得学习是一件快乐的事；而有些学生则特别反感学习，觉得学习是一件非常痛苦的事，不愿意上课，厌恶教师的教导。厌学的学生如果得不到教师适时适当的引导，特别容易走进思想的误区，对他们的终身发展产生不利的影响。因此教师在指导教学的过程中要特别注意结合学生的发展需要，关注学生的具体情况，在此基础上开展教学活动，让学生积极参与到体育课堂教学中来。 展开更多

关键词 初中体育 新课标 教学发展 心理承受能力 学生发展 学习目标 体育教学 体育教师

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初中体育教学新见

12

作者 黄健 《中学教学参考》 2014年第18期69-69,共1页

尽管体育锻炼的重要性及作用都很明显,然而随着社会对知识人才的需求日益增大,面对学生升学考试压力的问题,社会和家庭关心的焦点都放到了学生的成绩上,从而忽视了学生的体育锻炼.有些学校把体育课的时间都用到学习上来,特别是毕业班的... 尽管体育锻炼的重要性及作用都很明显,然而随着社会对知识人才的需求日益增大,面对学生升学考试压力的问题,社会和家庭关心的焦点都放到了学生的成绩上,从而忽视了学生的体育锻炼.有些学校把体育课的时间都用到学习上来,特别是毕业班的体育课甚至被取消.学生学习、生活的巨大压力得不到释放,导致心理承受能力下降,不利于学生的全面发展.我们不否定知识学习的重要性,但我们也应该清醒地认识到,学生有健康的体魄才能有充沛的精力去学习.毛主席说过：“身体是革命的本钱.”家庭和学校都应该重视体育教育,积极响应国家对青少年“阳光体育”的号召,让学生拥有健康的体魄去学习、生活、发展. 展开更多

关键词 体育教学 知识学习 初中 心理承受能力 体育锻炼 考试压力 知识人才 全面发展

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浅谈课堂提问的有效性

13

作者 何政 《教育界（教师培训）》 2014年第4期26-26,共1页

有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在。它主要是通过师生在课堂上的提问与回答的互动，让学生获得普遍进步，实现个体的充分发展。有效的提问能驾驭参差不齐、瞬息万变的学情，能激活学生的思维，调动学生学习、探究的兴趣，既能让... 有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在。它主要是通过师生在课堂上的提问与回答的互动，让学生获得普遍进步，实现个体的充分发展。有效的提问能驾驭参差不齐、瞬息万变的学情，能激活学生的思维，调动学生学习、探究的兴趣，既能让学生有所悟、有所获，又能使学生感受到一种身心的愉悦和享受，从而使课堂教学事半功倍。 展开更多

关键词 中学 语文教学 教学方法 教学效率 课堂捑问

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在思想品德课中如何让民族精神教育落到实处

14

作者 钟春铨 《中学教学参考》 2011年第24期38-38,共1页

＂老师,我们学习小组对‘没有共产党就没有新中国,只有社会主义才能救中国’这两句话很是怀疑,因为发达国家都不是共产党执政,实行的也都不是社会主义……＂

关键词 民族精神教育 思想品德课 共产党执政 社会主义 学习小组 发达国家 新中国 老师

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怎样在体育课中培养学生的运动兴趣

15

作者 刘耀鸿 《教育界（教师培训）》 2014年第11期172-172,共1页

体育教学活动中，学生是运动的主体，教师要充分了解学生的运动兴趣，掌握学生的运动特点，关注学生的运动需求，尊重学生的好奇心，满足学生的运动欲，充分调动学生参与体育运动的情感积极性，营造良好的课堂运动空间，培养他们良好的... 体育教学活动中，学生是运动的主体，教师要充分了解学生的运动兴趣，掌握学生的运动特点，关注学生的运动需求，尊重学生的好奇心，满足学生的运动欲，充分调动学生参与体育运动的情感积极性，营造良好的课堂运动空间，培养他们良好的意志品质，奠定吃苦耐劳、拼搏进取的竞争意识，培养学生运动兴趣，提高学生运动质量。下面从几方面谈谈怎样在体育课中培养初中生的运动兴趣。 展开更多

关键词 学生参与 运动特点 体育运动 培养 教学活动 运动空间 意志品质 竞争意识

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家校联手是对中学生进行生命教育的有效途径

16

作者 李艺 《学生·家长·社会》 2020年第1期300-300,共1页

现如今我国中学之中常常会有安全事故出现,尤其是农村地区,整体发生率更高。究其原因主要是学校和家长在日常教育工作中对此有所忽视,导致学生们缺乏相关意识,最终造成本剧产生。为了处理这一问题,学校和家庭应当一同努力,共同联手。本... 现如今我国中学之中常常会有安全事故出现,尤其是农村地区,整体发生率更高。究其原因主要是学校和家长在日常教育工作中对此有所忽视,导致学生们缺乏相关意识,最终造成本剧产生。为了处理这一问题,学校和家庭应当一同努力,共同联手。本篇文章主要描述了当前农村中学生命教育的现状,并对于家长和学校需要做的工作内容方面发表一些个人的观点和看法。 展开更多

关键词 农村 初中教育 家校联手 安全教育

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初中历史教学如何体现趣味性

17

作者 罗开献 《中学教学参考》 2014年第19期117-117,共1页

历史涵盖的内容很丰富,包罗万象,教师在上历史课时要把历史事实讲清讲透就必须要有一定的技巧,才能吸引住学生们的目光。学生上历史课也是冲着历史故事去的。因此,作为新时期的历史教师,我们更应明白学生的心理特点,以故事为基础,充分... 历史涵盖的内容很丰富,包罗万象,教师在上历史课时要把历史事实讲清讲透就必须要有一定的技巧,才能吸引住学生们的目光。学生上历史课也是冲着历史故事去的。因此,作为新时期的历史教师,我们更应明白学生的心理特点,以故事为基础,充分挖掘其中的趣味,才能把历史课上好。学生有着比较强烈的好奇心,一些历史事件和历史名人对其有强大的吸引力。 展开更多

关键词 历史教师 历史课 历史真实 历史事件 历史名人 初中历史教学 教学效果 基础知识教学 历史故事 思维能力培养

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多管齐下,让地理课“活起来”

18

作者 林学文 《中学教学参考》 2014年第19期128-128,共1页

在素质教育的要求下,传统的教学方法和教学理念受到了相当大的冲击。广大地理教育工作者想要获得良好的教学效果,把学生培养成有良好综合素质的人才,就必须要改变以往的教学观念和教学方法。

关键词 地理教育 地理课 教学方法 课外知识 教学效果 课本知识 地理教师 课堂气氛 综合素质 地理风貌

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不落窠臼,多元解读文本

19

作者 莫振英 《中学教学参考》 2017年第16期11-11,共1页

在阅读教学中采用一些具有创造性的方法可以促进学生多元解读文本，通过提炼信息可以让学生感悟文本主题，通过互文借鉴可以促进学生理解文本内容，通过以图释文可以让学生抓住行文的线索。

关键词 多元解读 提炼信息 互文借鉴 以图释文

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写作背景——打开课文神秘之门的金钥匙

20

作者 钟志 《中学教学参考》 2012年第25期39-39,共1页

文章是社会的一面镜子,它反映着社会生活的方方面面,不同时代具有不同的社会特色,就是同一时代的文学作品,作家的生活背景与社会阅历不同,也会有不同的文学风格;即使是同一作家的作品,也由于年龄大小、生活变故、情感变化、人生阅历、... 文章是社会的一面镜子,它反映着社会生活的方方面面,不同时代具有不同的社会特色,就是同一时代的文学作品,作家的生活背景与社会阅历不同,也会有不同的文学风格;即使是同一作家的作品,也由于年龄大小、生活变故、情感变化、人生阅历、地位高低而变得异彩纷呈。由此看来,教师在语文教学中应该关注课文的写作背景,对学生进行适当的讲解与补充,学生理解课文就会水到渠成,教学就会事半功倍,收到意想不到的效果。 展开更多

关键词 写作背景 课文 金钥匙 社会生活 文学作品 语文教学 社会阅历 生活背景

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